1、Unit 4 Going outing lesson one: Vocabulary and Target 教学设计 一：教学内容 本节课授课的内容是新开心英语五年级下册 Unit 4 Going outing . Vocabulary and Target 部分中有关 4 个频率副词（never、 sometimes 、usually、 always）的运用以及相关的交通工具名词（subway 、 a taxi 、 a car、 a bike ） ， 其中 a car 、a bike 在之前已经学习过，句 How do you go to the + 地方名词 ？ I +频率副词+交通工具
2、。 二、教学目标 1、知识能力目标： （1）能听、说、认读单词 never、sometimes 、usually、 always、subway 、a taxi 、 a car、 a bike .能听懂简单的命令和熟悉句型：How do you go to the zoo? I ususlly take a bus. （2）情感态度目标： 培养学生对英语学习的兴趣、敢说英语和对乘坐交通的礼仪教育。能够建立音、 义、形之间的联系，整体学习单词。 三、教学重点 本科时的重点是让学生能听、说、认读单词和本科句型。 四、教学准备 多媒体课件、单词卡片、交通方式图片等。 五、教学过程 Step 1 Pre
3、paration 1、Greetings . 2、Sing a song .( Every day I take a bus ) 设计意图 ：通过 free talk,sing a song 环节，复习之前第二单元呈现过得交通工 具 bus ,并拓展到新课的新词汇，为本节课做铺垫。 Step 2 Presentation 1、介绍同学们熟悉的地方（学校） ，引出句型：How do you go to school ? 通过制作音效让学生去猜测，辨析交通工具，另外运用悬念教学法，让学生猜想 交通工具。 设计意图 ：通过辨析交通工具，另外运用悬念教学法，引起学生学习英语的好 奇心，并带着问题去思考
4、，引出新单词并进行教授。 2、Teach the new words and sentences . (1) 、Listen and guess (2) 、Teach ：never、sometimes 、usually、 always、subway 、a taxi 、a car、 a bike . 设计意图 ：在授课单词过程中，使用听音、辩图法，在学生说单词时也让他们 做上动作，帮助学生理解单词的意思，做到形、音、义的教学目标。通过情感教 育让学生感知交通中也要文明礼仪。 Step 3 Practice 1、listen and do on P48 (SB) 2、Work groups 3、L
5、ets check 设计意图 ：通过练习，能反映出学生对本节课所学知识的学习效果，通过小组 团队合作，培养共同进步、快乐学习的精神。 Step 4 Production 1、思想泡泡 设计意图 ：通过设计一个主题，让学生发展思维能力。 Step 5 Progress 1、Sum-up. 设计意图 ：小结本节课学习内容，让学生说出自己日常生活中的交通乘坐法， 对学生进行巩固提高。 Step 6 Homework 1、Listen and read the words on P47 . 板书设计： Unit 4 Going outing 1、How do you go to school ? I never take a (Taxi| 、car、subway) 、ride a bike to . sometimes usually Always
