1、1 一、教学内容教学内容: Story 二教材分析二教材分析 本课是选取开心学英语新版三年级上册第 5 单元 Favorite activity ,本单元分为三个课时,这一课是属于第一课时,学生通过 对故事的理解整体感知频率词 once, twice, three times, often, go fishing, go hiking, go ice-skating, go swimming 的意思,在整个 单元起着重要的作用。 三教学目标三教学目标 知识目标:知识目标: 1、 学生能够基本理解大意,读懂故事,理解主要内容和具体 信息。 2、 学生能预测文章主题,正确朗读所学故事,并简单复述故
2、 事。 3、 学生能学会用 Whats your favorite activity? And how often do you? 进行问答和交流。 技能目标:技能目标: 1学生能通过故事的学习提高听,说,读,写的能力。 2学生基本能用句子进行对话且用对话进行拓展延伸,基本能运 用所学句型进行交际,提高学生综合运用语言进行交际的能力。 情感态度:情感态度: 1、学生能通过了解运动员训练的次数认识到勤奋的重要性。 2、学生能培养自己喜爱的兴趣爱好。 五五教学重难点教学重难点 1. 重点重点 (1)理解故事大意,读懂故事,理解主要内容和具体信息 2. 难点难点 (1)短语“favorite”“no
3、t really” (2)复述故事 (2)完成 report. 六六教学准备教学准备:PPT 课件、 七七教学方法教学方法: 任务型教学法,视听结合法,交际法 七教学过程教学过程 2 、Warm-up 1. Greetings 2. Free talk. 设计意图: 让学生在已搭好的框 架模板下分享他们自己的 favorite activity, 从而 激活学生已有的知识储 备,也训练他们的口语表 达能力。 、Presentation 1. Look and guess: guess and predict the main idea of the story according to the
4、 picture. 2. Watch and answer: watch the story for the first time and answer the questions. 3. Watch and match: watch the story and try to match the pictures. 4. Listen and imitate: repeat the tape of the story and pay attention to the intonation and pronunciation. then ask students to make a new en
5、ding for the story. 5. Story dubbing: Divide the class into two group and dub the story. 6. Role play the story 7. Retell the story Extension 1. Make a survey: Ask students to interview their partners favorite activities and try to make a report. 设计意图: 学生头脑风暴,预测 文章主题,可有效训练学 生的思维能力。在 Listen and imita
6、te 环节,让学 生模仿语音语调读对话, 剖析故事人物情感,可使 学生更深入理解文章。读 完故事后引导学生自编故 事结尾,很好地启迪学生 的思维,开拓学生的视野 设计意图: 让学生在鱼骨状的思 维导图下复述故事,以检 查学生对故事的掌握程 度,进一步巩固故事。 设计意图: 通过微课,学生能够 清楚如何做 Report,范例 明确,容易操作。 3 2. Moral education: No pain! NO gain! 通过问答运动健将训 练的次数,既达到练习句 型的目的又能对学生进行 道德教育,情感升华。 V V:Summary &Homework 1. Make a summary 2. Homework: (1) retell the story again and write them down (2)make a survey about your family and fill in the form, 通过课后的读写任务 进一步加强巩固知识点。