1、繁 星 你看星空时有何感想呢? 同学们,你爱看天上的繁星吗?每当你凝望那充满 神奇色彩的星星时,你的心情如何?今天我们来看看作 家巴金遥望星空后是怎样的感受。 请同学们自由朗读课文,注意读准字音 ,读通句子,难读的地方多读几遍。 自读提示 半明半 摇摇欲 抱 mi zhu hui 蒙昧 拾金不昧 mi 昧 半明半昧 坠落 天花乱坠 zhu 坠 摇摇欲坠 胸怀 慈悲为怀 hu i 怀 怀抱 如梦的幻境;梦境。 【摇摇欲坠】 【群星密布】 【半明半昧】 【梦幻】 【寂静】 【纳凉】 没有声音;很静。 像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。 形容极不稳固,就要落下来,或就要垮台。 试着把词语和意思连
2、起来! 乘凉。 形容有时明亮,有时昏暗。 指名读课文,同学互评:字音是否正确 ,句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文,想一想:课文写了什么? 课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星 ”展开描写,状写了“我”在不同时期不 同地点观看繁星的情景。 课文是按什么顺序来写的? 按时间顺序。 “从前”、“三年前” 、“如今”。 作者几次看星星?每次的感受是什么? 第一次 从前在家乡七八月的夜晚,在庭院 里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻 的星星。 家总给人以温馨的,表达了作者对家的依恋之情 。 第二次 三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我 打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园, 上面是星群密布
3、的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微 小,然而它使我们觉得光明无处不在。 表达了与星之亲密,投机的伙伴之感 。 第三次 如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很 熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里, 悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是 这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤 火虫在我的周围飞舞。 这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲 坠的情态,比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”,十分 生动形象,富有情趣,有一种朦胧的美、梦幻的美。 海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。 作者运用排比的修辞手法,依次从触觉、听觉、幻觉的角 度写出了海上柔美、静谧
4、和奇妙,营造出童话般的意境,给人 一种梦幻般的美感,使读者受到强烈的感染。 我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼 ,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星 的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子 ,现在睡在母亲的怀里了。 这样写,将我与大自然融为一体,追求意境,使人如 临其境,如闻其声,如得其情,产生无穷的遐想。 写出了海上望星的无比舒心、安详和陶 醉的感受,以及与星的知心之情。 时间 地点 感受 第一次 第二次 第三次 练习:完成表格。 从前 庭院 甜蜜 温馨 三年前 菜园 亲密 投机 有一夜 海上 惬意 信赖 为什么三次看星空情况和感受会不同? 因为随着作者
5、年龄和阅历的增长,对星空 的观察和感知逐步深入精微了。 写一写: 看着满天的繁星,“我”获得了怎样的乐趣 ?根据句式练习说话。 看着满天的繁星,我_ 。 仿佛回到了母亲的怀抱 从前 家乡 温馨 惬意 三年前 南京 憧憬 向往 如今 海上 安详、舒心、陶醉 向往美 好生活 4. 繁 星 热爱 大自然 课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写 ,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景 ,表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追 求和对美好生活的向往。 虚实结合的写法 虚实结合是写作中常用的一种表现手法,它指的是把抽象的述说与具体的描写结 合起来。或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结
6、合起来。这种手法,能使文章 更生动、形象,更有韵味。 课文描写的对象,一是眼前的景物,二是由眼前的景物产生的联想和想象。例如 第3段,共10句,前三句主要写海上每晚观看繁星的夜景,为后面写作者的感受张本 。从第4句开始,主要写“我”在舱面上仰望星空产生的种种奇妙的感受:星空越来 越低,星星越来越近,它们正对“我”友好地眨眼,同“我”小声地说话,于是,我 回到童年,成为一个小孩子,睡在母亲的怀里,微笑着,沉睡着从中感悟作者的 童心、童趣,对大自然的热爱,对美好生活的向往。 举例: 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这朵,很美;看看那朵, 也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家
7、的本领可真 了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。 一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一 池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来 ,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜的好梦 练一练: 我们就用刚学到的作家写事物的方法进行一次练笔活动, 大家以“看大海(月亮、太阳、蓝天)为题写一段话。 深夜,黑色的天空伴随着明亮的小星星,不停地眨着顽皮 的笑脸,好像想睡但又睡不着似的。而大海则仰望着一闪一闪 的星星们,轻轻地哼唱着“摇篮曲”,渐渐地那几颗小星星终 于合上了眼。而大海自己仿佛也进入了梦乡。正在行驶的小舟 慢慢地飘着,不敢惊动这宁静的夜。 人们常说“生活中不是缺少美,而是缺少发现” ,其实,就在我们身边都有很多美的景,美的人,美 的事和美的心灵等等。只要我们学着巴金去认真观察 ,大胆想象,一定会有收获。 课堂小结 渐渐地_,我仿佛看见_, 我仿佛听见_,我觉得_。 我离它越来越近了那奔腾的小溪 那瀑布的声音我已经身临其境了 在作者的笔下,繁星点点,胜似仙境,美妙无比。文章之所 以有如此美妙的意境,是因为文章既有对星空真实的描绘,也有 作者自己丰富的联想,这种写法就叫作虚实结合。模仿课文的写 法,按照句式也写一段这样的话。 主题延伸