1、第三单元教材分析第三单元教材分析 单元内容总述单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个主题进行编 排的。主要由古诗三首 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅三篇课文组 成。 目的是使学生学会观察的方法， 进行连续观察， 让学生进行细致、 仔细地描写，体会文章准确生动的表达对事物的描写。 2.本单元的教学重点： （1）能引导学生根据细致观察，感受作者对大自然无限热爱的生活 情趣。通过阅读，感受古诗三首的自然美和语言美。在理解课文内容 的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。蟋蟀吃苦耐 劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。教学时注 意引导学生学习
2、作者观察和表达的方法， 养成留心观察周围事物的习 惯和能力。 （2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自 然的美丽。学习并运用观察方法描写事物，表达自己的感受。 单元教学要点和课时安排单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 9 古诗三首 本课描述了深秋时候，黄昏 江边的景色、庐山变化多姿 的面貌和雪梅的特点。重点 是通过有感情的朗读古诗 体会作者在古诗中表达的 感情。 2 通过不同形式的读与 作者的思想感情产生 共鸣。同时培养学生的 朗读能力，赏析诗歌的 能力和想象能力。 10 爬山虎的脚 本课描写了爬山虎的特点， 重点是学习作者观察方法 和表达方法，培养留心
3、观察 周围事物的能力。 2 1. 通过朗读， 感受爬山 虎脚的美。 2. 引导学生发现作者 是从位置、 数量、 形状、 颜色上来具体描写的。 运用比喻句显得更生 动、形象。 11 蟋蟀的住宅 本课介绍了蟋蟀住宅的特2 通过对比，使学生认识 点以及住宅是怎样建筑成 的等知识，重点是引导学生 体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随 遇而安的特点的奇妙，注意 体会作者表达的思想感情， 体会课文不同的表达方法。 到蟋蟀住宅的出名，是 靠它长年累月不断修 整，认真、辛勤的劳动 换来的。 口语交际 本次口语交际的内容是以 “爱护眼睛，保护视力”这 个话题进行讨论。重点是指 导学生做到预防近视，并掌 握保护眼睛的方法。
4、1 1.通过游戏，看短片的 形式激发学生主动参 与学习。 2.小组合作法去讨论制 订解决近视问题的办 法。 习作：写观察日记 本次习作的内容写观察日 记。重点是把自己平时观察 中新的发现，或是观察中发 生的事具体、生动地写下 来。 1 1.让学生自主、合作、 探究地学习，把握观察 的方法。 2.结合课文提示对习作 进行指导。 3.讨论交流法引导学生 表达习作。 4.互评法互相点评习 作。 语文园地 本次语文园地的主要内容 是学会观察事物，体验观察 的乐趣；相同事物的不同说 法；词语运用会使句子意思 更加准确；积累表示气象的 谚语。重点是培养学生学会 观察事物，体验观察的能 力，引导学生正确地运用词 语写句，同时引导学生积累 气象谚语。 1 1.引导学生在回顾课文 内容的基础上，学会观 察事物，体验观察的乐 趣。 2.小组合作的方式进行 讨论交流。 3.指导学生朗读背诵， 结合生活实际理解意 思。
