1、Steps 教师教学过程（教学策略） 学生学习过程 （学习策略） 媒体 使用 Revision 1、 T: Today I have a song for you. Lets sing together. (中文) 2、 Finger Family T: Whats this song about? Its right. Lets see some pictures. what is it? 把图片板书在黑板上 T: Whats this? P: Family. P: 问好图片 While-task: 学习知识 1、 教 单 词 grandpa grandma father mother si
2、ster brother big small short tall ppt 课件 2、 Sing a song” Finger family” Father finger, Father finger, Where are you? Here I am. Here i am. How do you do? 3、 学习小诗 Mother short, father tall. Brother big, sister small. Short or tall, big or small, I love them all. 4. 让学生带自己家庭照片，用学到的句型对家人的 外貌进行描述。 跟 读 g
3、randpa grandma father mother sister brother big small short tall 学生齐读 train train train 学生齐读 让学生们说出他们的家人是怎样的， 并说说对家人的感情，引导学生爱家 人，爱自己的家。 齐读小诗 请同学领读 小组轮读，评出好的小组. ppt 课件 单词 卡片 图片 金太阳软 件 Summing-up T: lets sum up 小组小结 Homework: 1、 听读 Unit 1 三次（签） 板书设计： U Unit nit 1 1 I love my family!I love my family! Grandpa Grandma Father mother Brother sister
