1、冀教版（一起）二年级下册 Unit3 Food and Drink Lesson14 Rice and Meat 教学设计 教学目标 1. 知识目标: a) 能听懂、会读、会 说:vegetables, rice, meat, noodles . b) 能听懂、会读、会说句 型:A: What food do you like? B: I like. 2. 能力目标: a) 使学生能把所学的单词运用到所学过的句子中去。 b) 能运用本课所学的内容及以前学过的相关句子结合实际生活情 况表达自己感情和意愿。 3. 情感目标: 通过学习用英语在情境中描述自己的所见所闻所做,把所学的语 言与学生的生活
2、实际结合起来,激发学生学习英语的兴趣,培养学生 自主学习英语的能力以及交流和合作学习的能力。 交流和合作学习的能力。 学情分析 通过观察发现,低年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同 时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备 表演的欲望。我们老师可以在课堂上运用游戏、说唱、小组调查、表 演等多种形式赋予抽象的语言以生命力， 让学生以不同的形式和感受 来让学生加深知识理解。 重点难点 重点：正确听说认读本课单 词:vegetables, rice, meat, noodles . 难点：正确运用本课句型 What food do you like? I like. .并
3、能在实际情境中 运用。 教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greetings. 2. Sing a song! Step 2 Lead in Play a game Guess What is in the bag? (运用游戏以及直观感受引起学生学习英语的兴趣，并且通过复习 fruit 引出单词 food) Step3 Presentation 1. 通过模具 rice 引出本课所学的单词， PPT 展示 rice meat noodles vegetables，通过齐读，分组读，单人读，以及游戏 High and low， 帮助学生掌握单词。 2. Read and answe
4、r Read the text and fill in the blanks. Li Ming likes _ Jenny likes_ 并教读文中重点句型 What food do you like? I like. （通过师生问答，生生问答来初步掌握此句型。） 3. Guess what happened？ 通过设置情景，观察 My friend little girl says what. (通过慢动作视频以及肚子饿的声音引起学生兴趣，猜出句子为 I am Hungry.) 4. Time to eat 观看视频后续，几位朋友去到自助餐厅聚餐，运用句子进行对话。 It smells so good. What food do you like? - I like. _ I like. _ I like. Lets go and eat. 四人一组，表演情景对话。 5. Summary Closing. Homework Talk with your parents what food they like. 板书设计 Lesson 14 Rice and Meat rice What food do you like? noodles meat I like. vegetables 评价方式 本节课运用师生评价，生生评价，以及自我评价，运用贴画来统计两 组分数并进行奖励。
