冀教版二下-Unit 2 Letters Are Fun-Lesson 7 Letters A-D-ppt课件-(含教案)--(编号:8295f).zip

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课题 Lesson7 Letters AD 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生能够认读和运用下列字母:A, B, C, D 2.学生能够认读、书写字母 A, B, C, D 的大小写形式。 3.学生能够认读以字母 A, B, C, D 开头 的一些词汇。 4.学生能运用理解运用词汇:car 能力目标 1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。 3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标 14 难点 同知识目标 2、4 教具 教学光盘、AD 单词卡 、 一套英文字母图片 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting:Welcome students! Nice to see you back at school! 课文导入 Lesson hook:把 书翻到第 7 课。 新概念 New concepts: 1.Listen and say! 告诉学生今天要学习一下的词汇 课件播放第一部分录音,学生看书跟读。重复几遍。将字母与对应的单词抄在黑板上。 (1)A apple (2)B book (3)C car (4)D door 练习 Practice: 个人练习,让学生完成 18 页的字母书写。 2.Let s play! Listen and show. 3. Lets do it! Look and talk. 活动手册 结束课堂教学 Class closing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。 Good-bye, class! 教学反思 板书设计 Lesson7 Letters AD A a apple B b book C c car D d door 课题 Lesson8 Letters EI 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生能够理解和运用下列字母:E, F, G, H, I 2.学生能够认读、书写字母 E, F, G, H, I 的大小写形式。 3.学生能够认读以字母开头的 E, F, G, H, I 一些词汇。 4.学生能运用理解下列词汇:fish, ice, cream 能力目标 1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。 3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标 14 难点 同知识目标 2,4 教具 教学光盘、第 8 课单词卡 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting:Welcome students! Nice to see you back at school! 课文导入 Lesson hook:把 书翻到第 8 课。 新概念 New concepts: 1.Listen and say! 告诉学生今天要学习以下的字母和单词: 课件播放第一部分录音,学生看书跟读。重复几遍。将字母与对应的单词抄在黑板上。 (1)E eraser (2)F fish (3)G girl (4)H hand (5)I ice cream 练习 Practice: 个人活动,让学生完成 20 页字母书写。 2.Lets sing! A is for apple 播放录音,学生听完整首歌,再把歌词写在黑板上,逐词朗读,再跟唱,并加上动作。 3.Lets do it! Write the letters.把 Danny 气球中的字母写在图片下。然后给不同的字母组涂 上不同的颜色。最后和学生讨论气球和写在上面的字母。 4. Show me your letter A/B/C/D/E/F/G/H/I. 活动手册 结束课堂教学 Class closing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。 Good-bye, class! 教学反思 板书设计 Lesson8 Letters EI E e eraser F f fish G g girl H h hand I i ice cream 课题 Lesson9 Letters JN 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生能够理解和运用下列字母:J, K, L, M, N 2.学生能够认读、书写字母 J, K, L, M, N 的大小写形式。 3.学生能够认读以字母 J, K, L, M, N 开头的一些词汇。 4.学生能运用理解下列词汇:juice, key, lion 能力目标 1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。 3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标 14 难点 同知识目标 2,4 教具 教学光盘、第 9 课的图片和单词卡 23 页第二部分活动所需的学生字母卡片 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting:Welcome students! Nice to see you back at school! 课文导入 Lesson hook:把 书翻到第 9 课。 新概念 New concepts: 1. Listen and say! 告诉学生今天要学习以下的字母: 课件播放第一部分录音,学生看书跟读。 板书: J j juice K k key L l lion Mm mouth N n nose 练习 Practice: 个体活动,让学生完成 22 页的字母书写。 2.Lets play! 圈字母,教师读一 个字母,学生就圈一个。 3.Lets do it! 在图片下的横线上写出鱼缸中大小写搭配的 J, K, L, M, N 4. 活动手册 结束课堂教学 Class closing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。 Good-bye, class! 教学反思 板书设计 Lesson9 Letters JN J j juice K k key L l lion Mm mouth N n nose 课题 Lesson10 Letters OR 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生能够理解和运用下列字母:O, P, Q, R 2.学生能够认读、书写字母 O, P, Q, R 的大小写形式。 3.学生能够认读以字母 O, P, Q, R 开头 的一些词汇。 4.学生能运用理解下列词汇:queen 能力目标 1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。 3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标 14 难点 同知识目标 2,4 教具 教学光盘、第 10 课单词卡 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting:Welcome students! Nice to see you back at school! 课文导入 Lesson hook:把 书翻到第 10 课。 新概念 New concepts: 1. Listen and say! 告诉学生今天要学习的内容: 课件播放第一部分录音,学生看书跟读。板 书: O o orange P p pencil Q q queen R r ruler 练习 Practice: 个人活动,让学生完成 23 页字母书写。 2.Lets play! 让学生看 25 页第二部分,要求他们找出所有图片中的字母,并涂上颜色。 3.Lets do it! 让学生在相应的圈中填写字母 MR,完成圆圈链条。 4. 活动手册 结束课堂教学 Class closing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。 Good-bye, class! 教学反思 板书设计 Lesson10 Letters OR O o orange P p pencil Q q queen R r ruler 课题 Lesson11 Letters SV 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生能够理解和运用下列字母:S,T,U,V 2.学生能够认读、书写字母 S,T,U,V 的大小写形式。 3.学生能够认读以字母 S,T,U,V 开头的 一些词汇。 4.学生能运用理解下列词汇:tea, umbrella, vegetables 能力目标 1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。 3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标 14 难点 同知识目标 2,4 教具 教学光盘、11 课单词卡 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting:Welcome students! Nice to see you back at school! 课文导入 Lesson hook:把 书翻到第 11 课。 新概念 New concepts: 1.Listen and say! 告诉学生今天要学习 26 页的字母和单词。 课件播放第一部分录音,学生 看书跟读。板书: S s school T t tea U u umbrella V v vegetables 练习 Practice: 个人练习,让学生完成 26 页的字母书写。 2.Lets play! 字母搭配,让学生结成 4 组,将卡片打乱,然后让学生找出匹配的每一对。 3.Lets do it! 让学生填写词汇中缺少的字母来完成词汇。 4. 活动手册 结束课堂教学 Class closing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。 Good-bye, class! 教学反思 板书设计 Lesson11 Letters SV S s school T t tea U u umbrella V v vegetables 课题 Lesson12 Letter WZ 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生能够理解和运用下列字母:W, X, Y, Z 2.学生能够认读、书写字母 W, X, Y, Z 的大小写形式。 3.学生能够认读以字母 W, X, Y, Z 开头 的一些词汇。 4.学生能运用理解下列词汇:X-ray 能力目标 1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。 3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标 14 难点 同知识目标 2,4 教具 教学光盘、12 课单词卡 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting:Welcome students! Nice to see you back at school! 课文导入 Lesson hook:把 书翻到第 12 课。 新概念 New concepts: 1.Listen and say! 告诉学生今天要学习 28 页的字母和词汇: 课件播放第一部分录音,学生 看书跟读。板书: W w window X x X-ray Y y yellow Z z zoo 练习 Practice: 个人练习,让学生完成 28 页的字母书写。 2. Lets play! 让学生按照字母顺序从 A 连到 Z,帮助 Danny 找到到面包圈的路。 3. Let s sing! The Alphabet Song 播放录音,学生听完整首歌,再把歌词写在黑板上,逐词朗读,再跟唱,并加上动作。 4. 活动手册 结束课堂教学 Class closing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。 Good-bye, class! 教学反思 板书设计 Lesson12 Letter WZ W w window X x X-ray Y y yellow Z z zoo 课题 Again, please! 第二单元复习课 课型 复习课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生认知字母表 26 个字母的大小写形式,及以它们开头的词汇。 2.学生能按字母表的顺 序写出英语字母表的各个字母。 3.学生能认读、理解和运用下列词汇: car, fish, ice cream, juice, key, lion, queen, tea, umbrella, vegetable, X-ray 4.学生能够理解和口头运用句型:May I have? 能力目标 1.学生养成认真听、学英文歌曲。2.注意观察生活中的简单英语对话。 3. 学生养 成听录音、模仿和跟读的习惯。 情感目标 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 重点 同知识目标 1-4 难点 识记本单元的四会单词及所学句型,并能熟练运用。 教具 教学光盘、课件 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting :Hello my A B C class. Today is Unit 2 review ! 课文导入 Lesson hook:今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳。 复习 1.I can read 看 30 页第一部分字母表,读一读。 2. I can match and say.在书上将大写字母与对应的小写字母连线。全班核对答案。 3. I can circle and match. 圈出正确的小写字母,再将右边以这个字母开头的图片圈出来。 4 I can listen and colour . 听音涂色。 5. I can write.按字母表的顺序在车厢中填写所缺字母。 结束课堂教学 Class closing 下次见面我们将学习新单元,那时我们的听、说、读、写各方面将会更好。 教学反思 板书设计 Again, please! A a Bb Cc D d E e Ff G g H h Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
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