1、汉川市马鞍乡八一中心小学 2018 年至年至 2019 年学年度第二学期年学年度第二学期 二二(2) 年级年级 体育体育 学科学科 教 学 计 划 教师：教师： 指指 导导 思思 想想 体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分， 通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、 体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。 教学教学 活动活动
2、安排安排 课程课程 计划计划 总时数总时数 实际教时分配实际教时分配 周数周数 周课周课 时数时数 新授课时间新授课时间 课时数课时数 复习考试时间复习考试时间 课时数课时数 机动时间机动时间 法定节假日法定节假日 18 3 （14.5）周）周 （ 43.5 ）课时数）课时数 （2）周）周 （ ）课时数）课时数 1 周周 0.5 周周 学学 生生 分分 析析 二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不 强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多。体育教师在进行教学时会遇到强，对体育课的认
3、识不足，加上体育室外课干扰因素多。体育教师在进行教学时会遇到 很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量， 教学任务也很难完成。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、教学任务也很难完成。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、 多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育 课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效
4、果。 教教 材材 分分 析析 由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排， 小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、 心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投 以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和以及简易的韵律操等逐项内容作为基
5、本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和 生活中所需要的使用性较强的技能。生活中所需要的使用性较强的技能。 教学教学 预定预定 目标目标 均分均分 均分均分 提高提高 及格率及格率 及格率及格率 提高提高 后后 20% 均分均分 后后 20%均分均分 提高提高 具体具体 措施措施 1. 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2. 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握 4. 利用语言激励学生，提
6、高练习的效果利用语言激励学生，提高练习的效果 5. 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜， 合理开展体育课堂教学。合理开展体育课堂教学。 课时安排课时安排 备注备注 周别周别 章（课）内容章（课）内容 课时课时 具体时间具体时间 1 开学准备开学准备 2.17-2.23 元宵节 2 月 20 日 小学幼儿园开学 2 一一. 体育常识体育常识 3 2.24-3.2 3 二二 引导课引导课 体育常识：做早操的好处体育常识：做早操的好处 1、队列队形、队列队形;2、游戏；块块集合、游戏；块块集合
7、 3 3.3-3.9 学雷锋纪念日 三八妇女节 4 1、羽毛球、羽毛球; 2、队列、队列;原地转法原地转法; 3、 跳小绳跳小绳; 3 3.10-3.16 植树节 5 1、 基本体操、 基本体操; 2、 队列队型练习、 队列队型练习; 3、 障碍赛跑障碍赛跑; 3 3.17-3.23 6 1、走：各种姿势的走、走：各种姿势的走; 2、各种正确、各种正确 姿势的走姿势的走; 3、游戏：迎面接力、游戏：迎面接力; 2 3.24-3.30 中小学生歌手大赛 7 1、基本体操、基本体操; 2、队列队型练习、报、队列队型练习、报 数数; 3、走跑练习、走跑练习 3 3.31-4.6 清明节 8 1、基本
8、体操、基本体操; 2、游戏：迎面接力、游戏：迎面接力; 3 4.7-4.13 9 1、队列：齐步走、队列：齐步走-立定立定; 2、队列：、队列： 走圆形走圆形; 2 4.14-4.20 10 1、技巧：前滚翻；、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游、游戏：跳垫子游 戏；戏； 3 4.21-4.27 期中质量测评 11 1、劳动模仿操；、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；、游戏：迎面接力； 3 4.28-5.4 劳动节 青年节 12 1、技巧：立卧撑；、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；、游戏：换物接力； 3 5.5-5.11 13 1、跳小绳；、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；、游戏：迎面接力跑； 3 5.12-5.18 防灾减灾日 14 1、走跑练习；、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；、游戏：跳进去拍人； 3 5.19-5.25 中小学生经典诵读比赛 15 1、韵律活动；、韵律活动；2、找自己的家；、找自己的家； 3 5.26-6.1 儿童节 16 1、跳小绳；、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；、游戏叫号赛跑； 3 6.2-6.8 端午节 17 6.9-6.15 18 6.16-6.22 19 6.23-6.29 期末质量测评 6.30-7.6 建党节 7 月 4 日放暑假
