人教版PEP三年级下册英语 Recycle 2 ppt课件（含教案+学案+试题+视频）.zip

三年级（下）Recycle 2 【学习目标学习目标】 1、复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词，能听懂会说这些单词。 2、实际情景中运用 Do you like.? What about.? Where is.? Look at the. Its too big. 等句型。 3、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等 日常用语的表述。 4、在学生复习所学知识的同时，初步认读 Listen and draw 部分的内容。 5、听懂录音，并能在教师的指导下完成 Listen and draw 内容。 6、.学唱英文歌曲 “short vowel song ” 【重点难点重点难点】 1. 复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。 2. 复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形容词。 主动复习意识的培养和认读能力 、预习交流 看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一听录音，找出读不准的地方，做出标记，请教一下老师吧。 通过预习你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。______________________________________ 2【新知探究】 1.自主学习 试读和翻译 Lets read； 2.合作探究：1、跟随教师课件学习； 3. Do you like.? What about.? Look at the. Its too big Where is the.? Its in the box/on the map/on the book/under the chair/under the book. 【达标练习达标练习】 一、根据故事内容填空. 1.The duck likes__________ (bananas, strawberries). 2.The elephant has __________ (long, short) nose. 3.The monkey likes __________ (bananas, peaches). 4.The bird wants __________（想要）(grapes , peaches) . 【学习评价】 自我评价： 教师评价： 三年级（下）Recycle 2 学案答案 【达标练习】 一、 1.strawberries 2.long 3.bananas 4 .grapes三年级（下）Recycle 2 当堂达标 一、请将代表下列各图的字母填入相应的英语单词前的括号内。 ( ) 1、key ( ) 2、nest ( ) 3、lock ( ) 4、lion ( ) 5、kangaroo ( ) 6、jeep ( ) 7、mouse ( ) 8、night ( ) 9、milk 二、找出不同类的单词。 （ ）1.A.pencil B. book C. ruler D. key （ ）2.A.apple B. black C. pink D. red （ ）3.A.nose B. mouth C. blue D. hand （ ）4.A.pen B. ruler C. eraser D. cat （ ）5.A.lion B. two C. five D. three 三、将下列句子与其相应的答语连起来。 Look at my new kite. Thank you. Whos that boy? Shes from China. Your mother is very beautiful! Oh, its nice! Where is Bai Ling from? Hes my brother. How many keys do you have? Yes, she is. Is she your grandma? Nice to meet you! Lets have a race! I have eleven. This is my new friend, John. Good idea! 四、轻松选一选 ( ) 1. How old are you? - ______ A. I am fine. B. Im nine. C. Im Mike. ( ) 2. How many ______? A. cake B. gift C. balloons ( ) 3. This _____ my friend, John. A. am B. is C. are ( ) 4. - __________? -Ten Yuan. A. How many B. How C. How much ( ) 5.__________ gifts? Ten. A. How many B. How much C. How old 三年级（下）Recycle 2 当堂达标参考答案 一、1.E 2.H 3.D 4.A 5.B 6.C 7.I 8.G 9.F 二、1.D 2.A 3.C 4.D 5.A 三、将下列句子与其相应的答语连起来。 Look at my new kite. Thank you. Whos that boy? Shes from China. Your mother is very beautiful! Oh, its nice! Where is Bai Ling from? Hes my brother. How many keys do you have? Yes, she is. Is she your grandma? Nice to meet you! Lets have a race! I have eleven. This is my new friend, John. Good idea! 四、1.B 2. C 3.B 4.C 5.A三年级英语(下) Recycle 2 一、一、【教材分析教材分析】 知识知识 目标目标 1、复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词，能听懂 会说这些单词。 2、实际情景中运用 Do you like.? What about.? Where is.? Look at the. Its too big. 等句型。 3、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简 单形容词的句子等日常用语的表述。 4、在学生复习所学知识的同时，初步认读 Listen and draw 部分的内容。 5、听懂录音，并能在教师的指导下完成 Listen and draw 内容。 6、.学唱英文歌曲 “short vowel song ” 能力能力 目标目标 1.激发学生学习英语的热情，培养学生用英语思维和交流的习惯； 2.培养学生自主学习、乐于与他人及小组合作学习的品质。 教教 学学 目目 标标 情感情感 目标目标 教育学生不要急于结果，要注意过程的学习。 教学重点教学重点1. 复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的 句子等会话。 2. 复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形容词。 教学难点教学难点主动复习意识的培养和认读能力 教学方法教学方法 任务型教学法 二、二、【教学流程教学流程】 环节环节师生活动师生活动二次备课二次备课 I.复习复习 热身热身 1教师播放英文歌曲 “An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手 打节拍 2学生日常口语练习。 .呈现呈现 新知新知 1、教师播放录音，展示 Lets read 部分的内容，并让学生了解人物关 系和故事的大概含义。 2.听录音，跟读故事。 3.教师带读故事中的各个句子，并译中文。 4.按照课本上 “listen and draw ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃 的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。 5.请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes The rabbit likes 6.自读 67 页 where is the.? (1)在老师的指引下，用句型按要求读一读，说一说； (2)和你的组员来一次智慧大比拼（比赛读一读） 7.完成 69 页 look and write 的四个单词的书写； (1)格式正确； (2)书写工整 同桌互相检查书写是否符合要求； 8.教师播放歌曲 “short vowel Song ”，告诉学生“试一试”“比一比” ，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。 学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。 (1)学生跟录音一起学唱歌曲； (2)分组唱； (3)集体唱 .巩固巩固 练习练习 （1）游戏：BINGO 让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意 选取 9 个，摆成每行 3 个图片，共摆 3 行的形式。 （2）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。 如： A: What colour is the bus? B: Its orange. Or: A: Is the desk yellow? B: Yes, it is. / No, it isnt. （3）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。 游戏 (1)挑出容易读错的几个单词来教学 (2)游戏找一找 老师把单词卡片藏起来，让学生尽量用英语试着说出来，卡片在哪里？ （用单词 on 、 in 、under） .实践实践 （1）教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情 况。 应用应用 如：How many animals are there in the party? Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? .总结总结 反馈反馈 1.对照板书总结学习内容，让学生谈本节课的收获。 T: Now lets review what weve learned today. 简析：让学生自己总结，及时了解学生掌握情况，做到当堂反馈纠正。 2.课堂评价 做活动手册上相应的练习。 .作业作业 布置布置 Home work 1. Read the text on P66 for 5 times. 2.Act out the dialogue on P66 with your partner. Play the game on P68 with your friends. 3.Finish the work paper. 三、三、【板书设计板书设计】 Recycle 2 Do you like.? What about.? Look at the. Its too big Where is the.? Its in the box/on the map/on the book/under the chair/under the book. Cap pig desk /e/ /i/ / / / / / 四、四、【教后反思教后反思】