1、根据根据青岛版五年级青岛版五年级科学下册教材制定科学下册教材制定 19. 19. 杠杆杠杆 活动准备 活动过程 活动一：我们来认识杠杆。活动一：我们来认识杠杆。 猜一猜跷跷板采用什么样的原理制作而成？ 想一想怎样才能使跷跷板平衡？ 杠杠 杆杆 活动过程 活动一：我们来认识杠杆。活动一：我们来认识杠杆。 活动过程 活动一：我们来认识杠杆。活动一：我们来认识杠杆。 O 支点支点 动 力 动 力 阻 力 阻 力 支点支点 杠杆绕着转动的固定点杠杆绕着转动的固定点 动力动力 使杠杆转动的力使杠杆转动的力 阻力阻力 阻碍杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力 重 点 力点 活动过程 活动一：我们来认识杠杆。活动一
2、：我们来认识杠杆。 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。活动二：了解杠杆的作用。 杠 杆 尺 在两端相同的位置挂相同的钩码。 讨论：什么样的情况能能说明用杠杆做事情能省力讨论：什么样的情况能能说明用杠杆做事情能省力? ? 什么样的情况下不能省力？什么样的情况下不能省力？ 在实验中应该收集哪些数据来说明问题？在实验中应该收集哪些数据来说明问题？ 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。活动二：了解杠杆的作用。 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。活动二：了解杠杆的作用。 1.1.力点的距离力点的距离大于大于重点到支点的距离时，是省力的，这重点到支点的距离时，是省力的，这 种杠杆是种杠杆是省力杠杆省力杠杆。
3、 2.2.力点到支点的距离力点到支点的距离小于小于重点到支点的距离时，是费力重点到支点的距离时，是费力 的，这种杠杆是的，这种杠杆是费力杠杆费力杠杆。 3.3.力点到支点的距离力点到支点的距离等于等于重点到支点的距离时，这种杠重点到支点的距离时，这种杠 杆杆不省力也不费力不省力也不费力。 结论：结论： 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。活动二：了解杠杆的作用。 摇水装置也是杠杆，三个点在什么位置？ 联系生活联系生活 学以致用学以致用 它们是杠杆吗？为什么？ 老虎钳老虎钳 羊角锤羊角锤 剪刀剪刀 凡是有支点、力点、重点，工作时力点和重点围绕支点转动的装置都凡是有支点、力点、重点，工作时力点和重点围绕支点转动的装置都 是利用了杠杆的原理。是利用了杠杆的原理。 联系生活联系生活 学以致用学以致用 课后请同学们寻找我们身体中的杠杆。课后请同学们寻找我们身体中的杠杆。 拓展活动拓展活动
