1、The prounciation of ir and ur 【教学目标】【教学目标】 2.通过拆音、拼音、分类、故事阅读核心语言教学等活动培养学生的语音意识，引 导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出字母组合 ir 和 ur 的发音规 则，并能根据 ir 和 ur 的发音规律自主拼读单词。 【教学重点】【教学重点】 能够掌握字母组合 ir 和 ur 的发音规则，并能根据 ir 和 ur 的发音规律拼读单词。 【教学难点】【教学难点】 能够根据 ir 和 ur 的发音规律，会自主拼读课外的单词。 【教具准备】【教具准备】 课件 【教学过程】【教学过程】 一、一、Warm up an
2、d presentation 1. Lead-in: Show the pictures and teach the words(PPT). T:Now I will share you a funny story.（用 Phonics 教本课的例词，并注意在句中学） 【设计意图】把本课要求学生掌握的五个单词串成一个故事，逐一呈现，让同学们【设计意图】把本课要求学生掌握的五个单词串成一个故事，逐一呈现，让同学们 在情境中理解单词。注重启发诱导，激发学生的学习兴趣，为后面的教学做铺垫。在情境中理解单词。注重启发诱导，激发学生的学习兴趣，为后面的教学做铺垫。 2.Chant T:Now lets
3、try to chant.（学生跟着视频拍手唱。） 【设计意图】学生【设计意图】学生去感知歌谣中去感知歌谣中 irir 和和 urur 的发音，激发了学生的好奇心。的发音，激发了学生的好奇心。 二、二、Practice 1.见词能读。 T：And then lets check. Can you read the words?(个别读，开火车读，小组读） 【设计意图】通过游戏大量拼读单词，加深了学生的拼读认识，有利于让学生更系【设计意图】通过游戏大量拼读单词，加深了学生的拼读认识，有利于让学生更系 统地掌握统地掌握 irir 和和 urur 的读音规则，而不仅仅局限于课本中的几个单词。的读音规
4、则，而不仅仅局限于课本中的几个单词。 2.Group work T：Now please read the word cards loudly in Group.(学生分组用单词卡读单词，小组 长指挥。） 【设计意图】在这里【设计意图】在这里, ,学生可以动起来学生可以动起来, ,亲自动手的操作亲自动手的操作, ,充分体验学习给他们带来充分体验学习给他们带来 的成功和喜悦。的成功和喜悦。 2. Game: Pick the apples T：Lets go on to finish :Read andchoose.引导学生区分长音、短音。 【设计意图】以有趣的摘苹果游戏进分类练习，以检测学生对
5、【设计意图】以有趣的摘苹果游戏进分类练习，以检测学生对 irir、urur 及第一单元及第一单元 学习过的学习过的 erer 的发音规律的掌握情况。的发音规律的掌握情况。 三、三、Consolidation 1. Check and follow. 【设计意图】自然拼读和故事【设计意图】自然拼读和故事相结合，让学生在轻松有趣的氛围中巩固对相结合，让学生在轻松有趣的氛围中巩固对 ir ir 和和 urur 发音方面的学习，将语音训练拓展到整体语篇中，以语音技能促进阅读能力。同时课外发音方面的学习，将语音训练拓展到整体语篇中，以语音技能促进阅读能力。同时课外 的拓展能帮助学生拓展思维，也有助于学生自主学习。的拓展能帮助学生拓展思维，也有助于学生自主学习。 四、四、Summary Can you sum up the sounds of ir and ur? 【设计意图】引导学生归纳字母组合【设计意图】引导学生归纳字母组合 irir 和和 urur 的单词，并总结的单词，并总结 irir 和和 ur ur 的发音。的发音。
