1、1.能围绕中心意思合理选材。(重点) 2.围绕一个中心意思，可以从不同方面或者不同事例写。 （重点） 3.能在众多事例中挑选出重要部分并写具体，其他事例简 单写。（难点） 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 请你选择感受最深的一个字作为请你选择感受最深的一个字作为 题目，围绕中心意思，可以从不同事题目，围绕中心意思，可以从不同事 例，也可以从不同方面写一篇习作。例，也可以从不同方面写一篇习作。 可以从下面字里选，也可以选其他的可以从下面字里选，也可以选其他的 字，还可以自拟题目。字，还可以自拟题目。 1.1.想清楚自己要表达的中心意想清楚自己要表达的中心意 思。思。 2.2.注意围
2、绕中心意思，从不同注意围绕中心意思，从不同 的方面或选择不同的事例来写。的方面或选择不同的事例来写。 3.3.写之前，可以拟个提纲，看写之前，可以拟个提纲，看 看选择的材料是不是能够表达看选择的材料是不是能够表达 中心意思。中心意思。 4.4.写完后，请同学读一读，看写完后，请同学读一读，看 看他能不能找出你写的中心意看他能不能找出你写的中心意 思。思。 5.5.再检查一下有没再检查一下有没 有错别字，标点符号有错别字，标点符号 运用是否正确。运用是否正确。 小组讨论交流：你所选择的题目是什么？你将 怎样围绕这个中心意思写？ 爱，在心中点燃 爱如暖阳，温暖心田。 爱在身边，亲情无限。 题记 潜
3、意识里认为，冬天，如果心是凉的，穿再多的衣 服也无济于事。一直觉得爸爸不关心我。每天接我上学、 放学，从不多说一句话，对我，好像永远都有不满，不 是怪我考试没考好，就是说我走路太慢。寒冷的日子， 听着他的责备，就好像内心结了厚厚的冰似的。 暖 范文（一） 前不久生了病，少不了听爸爸的怪罪：让你多穿 点儿衣服，你还不听！如果再咳嗽，就更不得了了， 他会和妈妈一起找药，看着我吃下去才安心。 中午放学回家，从冰箱拿出一盒牛奶，刚准备喝， 爸爸便一把夺过去：“病还没好呢，就喝冰的，我去 给你热了再喝。”看着他转身走进厨房，只觉得内心 涌起一股暖流。喝着热过的牛奶，暖意涌上心间，一 瞬间，我读懂了父亲的
4、爱。 是谁在我半夜咳嗽厉害时托起睡意正浓的我的头， 把药送入我口中？是谁在我生日那天，吹了一堆的气 球布置家？是谁风里来雨里去，载我回到温暖的家？ 是爸爸！爸爸是关心我的，只是不善于用语言来表达 罢了。他责备我，是为了让我更加出色。可惜，年少 的我不善于从现象看本质，被表面所迷惑，忽视了爸 爸爱我的心。这暖暖的爱，已然在我心中点燃，融化 了那因为无知而结下的坚冰。 亲爱的爸爸，谢谢你告诉了我什么是无言的 爱，让我发现，我一直生活在爱中。这个冬天，好冷， 庆幸，还有一份爱，在我心中点燃。 心若暖，晴空万里。 爱如火焰，融化冰雪。 爱在身边，暖意连绵。 后记 本文没有离奇生动的故事情节，一切看 似
5、平淡，但是读了全文，却觉得在字里行 间蕴藏着一种浓浓的情，深深的爱。作者 最终读懂了父爱，理解了爸爸。文章结构 紧凑，不蔓不枝，中心突出。 范文（二） 福 幸福的种子总在不经意中播种，在它开花结果时， 那种幸福的味道便会与你一路同行！那种感觉像冬日 的阳光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！ 过春节时，有吃饺子的习俗，如果能在饺子里吃 到硬币，那更是福上加福！因此，每到新年，我就把 所有硬币都交给妈妈，而妈妈只包三四个，说：“包 的少能吃到才叫有福气呢！” 今年过年，也是如此！早上一起床，我最期盼的可不是“收” 红包！也不是吃饺子！而是饺子中的硬币！我等啊盼啊！一锅香 喷喷的饺子终于好了！我
6、心想：哈哈！今年硬币非我莫属啦！ 开始吃饺子了！“一个，两个七个。”看到老爸老妈都 吃到了硬币，而我还没吃到，我不禁生气起来！真是的，这饺子 故意和我作对吧！我越想越生气，干脆不吃了！就在这时，妈妈 递过一个饺子，说：“再吃一个，一定有硬币！”我不情愿、慢 吞吞地咬了一小口！“啊！真的有硬币呀！”看着我笑，妈妈也 笑了起来！我想：这是天意呀！硬币和我这么有缘真没办法！哈 哈！此时我的心情真是“拨开乌云见太阳！”不吃饺子的念头立 刻烟消云散！ 还差一枚硬币没人吃到，我的眼睛一直盯着妈妈和爸爸的碗！ 这时，我突然有了一个惊人地发现：妈妈把每个饺子都夹掉一块， 发现没有硬币就自己吃掉，哦，我终于明白了 此时，我被妈妈的举动深深的感动了！突然觉得，饺子中吃 到硬币有福气只是一种迷信的说法，饺子中妈妈对我浓浓的爱才 是最最真切、最宝贵的！ 妈妈为我播种了幸福！让我体会到了生活的快乐，我必将象 妈妈那样把幸福传给身边的每一个人，让他们一生也伴着幸福同 行！ 本文语言优美流畅，紧紧围绕“福”字，记 叙了过年时吃饺子的一次经历，表达了母亲对自 己的浓浓的爱意。小作者讲故事的能力很强，语 言幽默而富有生活气息，是一篇好作品！
