部编人教版三年级上册语文第五单元《习作五:我们眼中的缤纷世界》精品课件.pptx

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1、我们眼中的缤纷世界 习作习作 眼中的世界眼中的世界 作 文 选 题 这段时间我们观察了不少身边的事物,一 定有了新发现。这次习作,就让我们把最近观 察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 1 1、抓住事物最突出的特征,按照顺序写出来。、抓住事物最突出的特征,按照顺序写出来。 2 2、内容具体,语句通顺。、内容具体,语句通顺。 3 3、注意字迹工整,纸面整洁。、注意字迹工整,纸面整洁。 习 作 要 求 想一想:想一想: 1 1、观察过程中观察过程中你你印象最深的一种事物、一个人物、印象最深的一种事物、一个人物、 或者一处场景有哪些或者一处场景有哪些? 2 2、哪些细节或变化让你、哪些细节或变化

2、让你印象最深印象最深? 帮 你 构 思 1.1.选定写作内容选定写作内容 一种事物一种事物, ,一个人物、或者一处场景一个人物、或者一处场景 2.2.写出事物的典型特点写出事物的典型特点 抓住人物或动物的外形、动作,事物或场景的典型特点抓住人物或动物的外形、动作,事物或场景的典型特点 来写,要写出真情实感。来写,要写出真情实感。 3.3.适当加入具体事例适当加入具体事例 注意写好人物的语言、神态、动作等,使要刻画的人物注意写好人物的语言、神态、动作等,使要刻画的人物 更加形象具体。更加形象具体。 写 作 指 导 合 作 探 究 1.1.分成写作小组,组内交流习作内容,其他组员及时分成写作小组,

3、组内交流习作内容,其他组员及时 质疑评价,提意见或建议。质疑评价,提意见或建议。 2.2.每个小组选择每个小组选择2 23 3名学生在全班进行交流,要求尽名学生在全班进行交流,要求尽 可能把内容说具体。可能把内容说具体。 例 文 展 示 同学们,让我们一起来欣赏这次习作的优同学们,让我们一起来欣赏这次习作的优 秀范文吧。秀范文吧。 太阳照相的秘密 我和爸爸在江滨公园散步,幽静的小路 上,树阴洒落下来,一个个光影跳来跳去。 我发现了一个奇怪的现象:阳光从树叶缝中 透过来,照在地上的光影不是叶缝的形状, 而是一个个圆圆的亮斑。 我把这个现象告诉了爸爸。爸爸听了后 说:那圆圆的亮斑就是太阳的像啊。我

4、 奇怪极了:太阳还会照相?谁给太阳照相 开门见 山,点出现 象。 通过与 爸爸之间的 对话揭示原 理。 呢?爸爸说:这就是小孔成像。我更 糊涂了,爸爸接着说:走,做个实验你就 会明白了。 回到家,我按照爸爸的要求,拿来蜡烛、 火柴、纸和剪刀。爸爸开始做实验了。他点 燃蜡烛,放在桌上,然后在纸的中间剪了一 个小小的圆洞。我充满好奇,目不转睛地看 着爸爸的一举一动。他慢慢将纸放在烛光后 面,墙上立刻出现一个光影。咦,烛光影怎 过渡自 然。 准备好 实验材料。 么是长的?我正想着,爸爸又吹了吹火苗, 火苗一动,我看得更清楚了,这就是火苗的 影子!我惊讶得瞪大了眼睛。爸爸说:这 就是小孔成像的原理啊! 我恍然大悟。原来,树叶缝就像一个个 小孔,阳光就像烛光那样从叶缝中射过来, 地上就出现了一个个太阳的像。可是小孔 为什么能成像呢?我穷追不舍。爸爸说: 你都成十万个为什么了。等你上了中 通过实 验现象揭示 原理,让人 信服。 小作者 的不断追问, 表明了小作 者爱思考, 爱动脑的特 点。 学,物理老师就会告诉你其中的道理了! 【点评】“文似看山不喜平”,我们在 写作文时应尽量使文章掀起层层波澜。在本 文中,作者的内心经历了“奇怪更糊涂 了充满好奇惊讶得瞪大了眼睛 恍然大悟”的变化,跌宕起伏,引人入胜。

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