1、1616、朱德的扁担、朱德的扁担 人教版人教版 二年级上册二年级上册 教学目标教学目标 1.1.认识认识1515个生字，会写个生字，会写8 8个生字，掌握多音字“难”“斗”，理解个生字，掌握多音字“难”“斗”，理解 由生字组成的词语。由生字组成的词语。（重点）（重点） 2 2. .正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点） 3 3. .理解课文内容，感受住的与战士们同甘共苦的高贵品质。理解课文内容，感受住的与战士们同甘共苦的高贵品质。（难点）（难点） 第一课时第一课时 新课导入新课导入 课文讲的是关于朱德的课文讲的是关于朱德的 什么事呢？什么事呢？ 说一说扁担
2、的作用。说一说扁担的作用。 【扁扁】：物体平而薄。 【担担】：用肩膀挑。 扁扁 自主识字自主识字 军军 士士 志志 战战 担担 bin dn zh w sh jn zhn sh 伍伍 师师 整体感知整体感知 【斗笠】：是用竹篾夹油纸或竹叶等制成的，用来遮阳光和雨。 整体感知整体感知 【会师】：就是指几支独立行动的部队在战地会合。 整体感知整体感知 问题： 战士们为什么要藏朱德的扁担？后来为什么又不藏了？ 说说： 战士藏扁担和后来又不藏的原因。 研读感悟研读感悟 【五六十里五六十里】 【难走难走】 【山高路陡山高路陡】:山又高有陡,行走非常困难。 比喻道路遥远艰险。 结合上下文和生活实际谈看法。
3、结合上下文和生活实际谈看法。 课堂总结课堂总结 我们知道了战士们看朱德同志白天挑粮爬山，晚上还要研究工作，我们知道了战士们看朱德同志白天挑粮爬山，晚上还要研究工作， 实在太累了，怕累坏了他，就劝他不要去挑粮，可他还是坚持跟战士实在太累了，怕累坏了他，就劝他不要去挑粮，可他还是坚持跟战士 们一起去挑粮，战士们看着心疼，就把他的扁担藏起来了。们一起去挑粮，战士们看着心疼，就把他的扁担藏起来了。 板书设计板书设计 朱德的扁担朱德的扁担 斗笠斗笠 会师会师 同志同志 不料不料 课时作业课时作业 一、用“一、用“”给生字选择正确的读音。”给生字选择正确的读音。 朱（朱（z zh ） 疼（疼（tng tn
4、） 仗（仗（zhng zn） 扁（扁（bin pin） 二、给加点的字注音。二、给加点的字注音。 难过（难过（nn） 斗争（斗争（du） 灾难（灾难（nn） 斗笠（斗笠（du） 第二课时第二课时 复习导入复习导入 找找大家因为什么敬爱朱德找找大家因为什么敬爱朱德 同志，而不再藏他的扁担。同志，而不再藏他的扁担。 学习生字学习生字 扁扁 bin 笔顺笔顺： 学习生字学习生字 担担 dn 笔顺笔顺： 学习生字学习生字 志志 zh 笔顺笔顺： 学习生字学习生字 伍伍 w 笔顺笔顺： 学习生字学习生字 师师 sh 笔顺笔顺： 学习生字学习生字 军军 jn 笔顺笔顺： 学习生字学习生字 战战 zhn 笔
5、顺笔顺： 学习生字学习生字 士士 sh 笔顺笔顺： 研读课文研读课文 分析句子：分析句子： 不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 想想大家都敬爱他什么。想想大家都敬爱他什么。 板书设计板书设计 朱德的扁担朱德的扁担 不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 课时作业课时作业 一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 tng zh hng jn bin dn zhn sh （同 志） （红 军） （扁 担） （战 士） 二、我能辨字，再组词。二、我能辨字，再组词。 担（担任） 士（战士） 五（第五） 但（但是） 土（土地） 伍（队伍） 课时作业课时作业 三、选词填空。三、选词填空。 敬爱 亲爱 1、我和（亲爱）的小伙伴一起度过快乐的节日。 2、（敬爱）的毛主席是人民的好领袖。 今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！明天继续加油！
