1、期中检测卷（A A 卷）卷） 开始计时：_(90 分钟 100 分) 一一、基础训练营。基础训练营。(50 分分) 1我会读拼音写词语。(8 分) t tin bi hu zhn yn shi mio b 2我会照样子写出带有下列偏旁的字，并组词。(7 分) 月 脚 （ 脚步 ） （ ） 灬 （ ） （ ） 3我会选。(14 分) (1)我会在加点字正确的读音下面画“”。(8 分) 好 (ho h o)客 称 (chn chn)象 小猫 (mo mio) 旗杆 (n n) (2)我会选词填空。(6 分) 居然 果然 我想明天一定是个大晴天，一看天气预报，( )是的。 他们的性格不同，却( )成
2、了好朋友。 4我会填。(21 分) (1)我会用查字典的知识填空。(6 分) “窗”字用部首查字法查字典，先查( )，再查( )画，可以组词为 ( )。 (2)我会把下列短语补充完整。(6 分) ( )的眼睛 ( )的钢琴 一( )眼睛 一( )钢琴 披着( ) 拉( ) (3)我会补充句子。(9 分) 这是一棵_的香樟树，枝繁叶茂，一片片树叶_，远远望 去_。 二二、综合展示厅。综合展示厅。(10 分分) 5有一天，华华的妈妈上班去了，妈妈的好朋友陈阿姨来家里找妈妈，你觉得 华华应该怎样说？ _ _ 三三、课本直通车。课本直通车。(10 分分) 6_，黄山归来不看岳。 7_，疑是银河落九天。
3、 8一畦春韭绿，_。 9 黄山奇石这篇课文重点写了_、_、_和 _这四块奇石。 10睡梦中的妈妈真_，好_，好_。 四四、阅读检阅台。阅读检阅台。(15 分分) 灰角鹿 有一只小鹿得了病，病好了，他的角就变成了灰色。他很伤心。 这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭(d) 窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：小 鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。 有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵(f)出了一只小鸟。下雨了， 灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让小 鸟晒太阳。 小鸟长大了，三只鸟叼(dio)来许多
4、柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。灰 角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。 11根据短文内容填空。(7 分) 文中的小鹿因为_，角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的 “_”。 文中的两只小黄鸟用_和_在灰角鹿的_搭窝，他们 这样做是因为把_当成了_。 12文中共有_只鸟，他们是_。(4 分) 13你喜欢灰角鹿吗？为什么？(4 分) _ _ 五五、习作百花园。习作百花园。(15 分分) 14选择下面一种情况，写一张留言条。 文文的妈妈不在家，文文做完作业后想去芳芳家玩。 丽丽要通知华华明天下午三点到学校参加手工小组的活动，但是他家里 没有人。 _ _ _ _ _ 结束时间：_ 期中测试卷（B 卷）
5、时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础达标。一、基础达标。(45.5 分分) 1读一读，写一写。(6 分) l 美 站 y u 其 理 zh 圆 笔 红 yu n 形 菜 z 瓜 细 gng 课 作 2给多音字注音。(6 分) 还 有（ ） 还 书（ ） 弹 药（ ） 弹 力（ ） 兴 奋（ ） 高兴 （ ） 重新（ ） 重量（ ） 到处 （ ） 处 理（ ） 很好 （ ） 好 奇（ ） 3加偏旁，变新字，再组词。(6 分) 圭_( ) 云_( ) 果_( ) _( ) _( ) _( ) 4填表示动作的词。(5 分) 例：(拉)二胡 ( )气球 ( )窗户 ( )故事 ( )衣服 (
6、)信息 ( )汽车 ( )马路 ( )天气 ( )大鼓 ( )作业 5看拼音写词语。(5 分) d p ch ng ji lng di zu y zh shi y q n t ng h o zhu ng l xi ng mo p ng you 6给下面的字扩词。(4.5 分) 袋 ( ) ( ) ( ) 迎 ( ) ( ) ( ) 海 ( ) ( ) ( ) 7按要求写词语。(9 分) (1)海洋(两个字的部首相同)_ _ _ (2)填量词 一_鱼塘 一_石桥 一_秧苗 (3)写农活名称 _ _ _ 8句子花园。(4 分) (1)官员们一边 看一边 议论。(用加点词写句子) _ (2)王二小把
7、敌人带进了八路军的埋伏圈。(改为“被”字句) _ (3)例：青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗？ 青蛙是小蝌蚪的妈妈。(照样子写句子) 植物妈妈的办法难道不好吗？ _ 日月潭难道不是台湾省最大的一个湖吗？ _ 二、教材回顾。二、教材回顾。(11.5 分分) 1快乐积累。(4.5 分) (1)梅花是宋代诗人_写的一首诗，我最喜欢的诗句是： _ (2)_春韭绿，_稻花香。 (3)桂林山水_。 (4)_天堂，_苏杭。 (5)_归来不看山，_归来不看岳。 2按课文内容填空。(7 分) (1)近段时间的学习，我的收获可真多。我知道了松树 、_、 _、_等树的特点，了解了_、 _、 _等动 物的生活习性。我还明白
8、了农民伯伯很辛苦，他们在不同的季节会干不同的 农活。春天，他们_，夏天他们_，秋天他们_。 我 们 吃 的 粮 食 都 是 农 民 伯 伯 用 汗 水 换 来 的 ， 这 使 我 想 起 诗 句 _。 (2)睡梦中的妈妈真_。_的眼睛闭上了，_的眉毛，也在睡 觉，睡在妈妈_的脸上。 三、主题探究。三、主题探究。(5 分分) 说“长”道“短” 提示：其实，每个人都各有所长，也各有所短，如何对待“长”与“短” 呢？ _ _ _ 四、阅读延伸。四、阅读延伸。(18 分分) (一)课内阅读。(10 分) 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色 的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大
9、串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、 暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客 的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 1这一节共有_句话。(2 分) 2作者用_、_、_、_、_、_这 些词语描写了葡萄的颜色。(6 分) 3这一段话主要告诉了我们什么？在括号里打“”。(2 分) (1)葡萄种的地方。( ) (2)葡萄沟的老乡热情好客。( ) (3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。( ) (二)课外阅读。(8 分) 有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：“孩子，你是 有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！” “这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。 鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？” 小公鸡听了很高兴 拍着翅膀说 我的耳朵真好 我的耳朵真好 1从文中找出两个关键的词画“”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。 (1 分) 2从文中找出一对反义词，写下来：_ _(2 分) 3鸡耳朵的好处是_(2 分) 4给最后一段加上标点。(3 分) 五、习作展示。五、习作展示。(共共 20 分分) 看图写话。根据图意编一个故事。
