1、写作写作 语言简明语言简明 学习目标学习目标 了解语言简明的基本要求，在比较阅读了解语言简明的基本要求，在比较阅读 中，体会“简明”的内涵。中，体会“简明”的内涵。 总结阅读和写作经验，掌握语言简明的总结阅读和写作经验，掌握语言简明的 方法，学以致用。方法，学以致用。 修改习作，使语言更加简明，培养良好修改习作，使语言更加简明，培养良好 的写作习惯。的写作习惯。 文题展示文题展示 一一 下面这段话不够简明，请加以修改。下面这段话不够简明，请加以修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都 坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆坐上大巴走了。大巴是学校
2、的车，学校有好几辆 大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地 走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地 叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难 过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口， 独自伫立在余晖之中。独自伫立在余晖之中。 二二 用简明的语言概括用简明的语言概括带上她的眼睛带上她的眼睛或或河河 中石兽中石兽的主要内容，不超过的主要内容，不超过150150字，写完后小字，写完后小 组内交流。组内交流。 三三 航天
3、、生物、计算机、新能源航天、生物、计算机、新能源你对哪个你对哪个 领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加 深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想 象，写一篇作文。不少于象，写一篇作文。不少于500500字。字。 思维导图思维导图 写作时，老师经常要求大家语言简明，那什写作时，老师经常要求大家语言简明，那什 么是语言简明呢？简，即简要、简洁，明，即明么是语言简明呢？简，即简要、简洁，明，即明 白、清楚。其本质是用最经济的语言材料传递最白、清楚。其本质是用最经济的语言材料传递最 大的信息量，达到最高的准确性
4、和可理解性，取大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取 得最佳的表达效果。得最佳的表达效果。 如何做到语言简明呢？如何做到语言简明呢？ 语 言 简 明 语 言 简 明 去次留主法去次留主法围绕中心，抓住要点围绕中心，抓住要点 巧用替代法巧用替代法善于概括，巧用指代善于概括，巧用指代 删繁就简法删繁就简法 避免重复，删除避免重复，删除 多余多余 相同数词的重复相同数词的重复 同义词语的重复同义词语的重复 某个词语保留着文言的用法，但某个词语保留着文言的用法，但 用的人对词语的意思了解不清，用的人对词语的意思了解不清， 造成重复造成重复 消除歧义法消除歧义法避避 免含糊，表意准确免含糊，表意准确
5、 添加语境法添加语境法 变换词语法变换词语法 加注标点法加注标点法 调整语序法调整语序法 范文引路范文引路1 1 【原文原文】 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上 大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小 轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在 回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难 受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄 昏，我一个
6、人站在家门口，独自伫立在余晖之中。昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。 【修改稿修改稿】 篮球比赛结束后，队友们都坐学校的大巴走篮球比赛结束后，队友们都坐学校的大巴走 了。了。 我没有上车，一个人默默地走回家。 我没有上车，一个人默默地走回家。 途中， 途中， 我不禁为比赛的失利感到难过。我不禁为比赛的失利感到难过。 删去重复词汇，简洁明了。删去重复词汇，简洁明了。 删去无关内容，精练，清晰。删去无关内容，精练，清晰。 删去重复语句，叙事简洁。删去重复语句，叙事简洁。 原文重复累赘，语言不能围绕中心展开原文重复累赘，语言不能围绕中心展开 叙述。修改后抓住“我”失败后的心情，用叙述。修改
7、后抓住“我”失败后的心情，用 最简洁的语句叙述事件，表明心情，做到了最简洁的语句叙述事件，表明心情，做到了 叙事清晰明白，语言简明。叙事清晰明白，语言简明。 名师总评名师总评 范文引路范文引路2 2 河中石兽河中石兽讲述的是一个寺庙门口的两只石讲述的是一个寺庙门口的两只石 兽倒塌到河里，十几年后，寺僧找石兽的故事。兽倒塌到河里，十几年后，寺僧找石兽的故事。 根据石兽沉落河中的地点，寺僧到下游找没有找着。根据石兽沉落河中的地点，寺僧到下游找没有找着。 讲学家认为石兽埋在沙里只能越埋越深，众人认为讲学家认为石兽埋在沙里只能越埋越深，众人认为 是正确的。而老河兵依据实践经验判断应当到上游是正确的。而
8、老河兵依据实践经验判断应当到上游 寻找，按照他的话果然找到了石兽。寻找，按照他的话果然找到了石兽。 概述故事，简洁明了。概述故事，简洁明了。 分别概述，表意清晰。分别概述，表意清晰。 本文概括本文概括河中石兽河中石兽，在立足原文的，在立足原文的 基础上，以寻找石基础上，以寻找石兽兽为中心，删减了人物的为中心，删减了人物的 语言描写，剔除了事理分析，直接采用叙述语言描写，剔除了事理分析，直接采用叙述 语言概括事件，既有总体概括，又有故事发语言概括事件，既有总体概括，又有故事发 展的过程介绍，做到了语言简明，叙事清晰。展的过程介绍，做到了语言简明，叙事清晰。 名师总评名师总评 范文引路范文引路3
9、3 驾驶飞船逛月球驾驶飞船逛月球 “杨利伟叔叔，等等我“杨利伟叔叔，等等我我要和你一起乘宇我要和你一起乘宇 宙飞船遨游太空宙飞船遨游太空”我向杨利伟叔叔一边挥手，”我向杨利伟叔叔一边挥手， 一边喊着。一边喊着。 杨利伟叔叔微笑着点点头，同意了。杨利伟叔叔微笑着点点头，同意了。 开端叙事，太空旅游开始了。开端叙事，太空旅游开始了。 我欣喜若狂，连忙穿上了洁白的宇航服，登我欣喜若狂，连忙穿上了洁白的宇航服，登 上宇宙飞船。飞船飞速行驶着。上宇宙飞船。飞船飞速行驶着。 哇！我看到了地球、太阳、土星、火星、水哇！我看到了地球、太阳、土星、火星、水 星星 突然，一道闪光与我们擦肩而过，我连忙问突然，一道
10、闪光与我们擦肩而过，我连忙问 杨利伟叔叔：杨利伟叔叔：“那是什么？那是什么？” 概述太空所见。概述太空所见。 “不清楚，我们去一探究竟吧！“不清楚，我们去一探究竟吧！”杨利伟叔叔说。杨利伟叔叔说。 就这样，我们的飞船紧跟着那道闪光来到了月球。就这样，我们的飞船紧跟着那道闪光来到了月球。 走下飞船，突然，从我的身后窜过一个身影，把走下飞船，突然，从我的身后窜过一个身影，把 我吓得魂飞魄散。我缓过神来大吼一声：我吓得魂飞魄散。我缓过神来大吼一声：“谁？谁？”只只 见他身穿翠绿色的铠甲，有着火红色的头发，头上长见他身穿翠绿色的铠甲，有着火红色的头发，头上长 着两根细长的犄角，鸡蛋大的眼睛一直盯着我看
11、。着两根细长的犄角，鸡蛋大的眼睛一直盯着我看。 遇到外星人。通过想象描绘他的外貌特征。遇到外星人。通过想象描绘他的外貌特征。 杨利伟叔叔连忙走过来对我说：杨利伟叔叔连忙走过来对我说：“别怕孩子，别怕孩子， 这是泰若星球上的居民，对我们特别友善这是泰若星球上的居民，对我们特别友善。”。” 哎呀！吓我一跳，原来是外星人啊。哎呀！吓我一跳，原来是外星人啊。 那个外 那个外 星人一直站在那里，叽里咕噜、叽里咕噜地不知说星人一直站在那里，叽里咕噜、叽里咕噜地不知说 些什么。些什么。 杨利伟叔叔连忙从飞船上拿下星球语言翻译机，杨利伟叔叔连忙从飞船上拿下星球语言翻译机， 屏幕上显示着一排汉字：你们是地球人，
12、对吗？感屏幕上显示着一排汉字：你们是地球人，对吗？感 谢你们帮我们清理太空垃圾，维护太空和平。谢你们帮我们清理太空垃圾，维护太空和平。 心理描写，逼真传神。心理描写，逼真传神。 哟，外星人在向我们表示感谢！我们这才长吁哟，外星人在向我们表示感谢！我们这才长吁 了一口气，开着飞船，继续前行。了一口气，开着飞船，继续前行。 告别外星人，我们把从地球带来的鲜花和蔬菜告别外星人，我们把从地球带来的鲜花和蔬菜 种子种在月球上。一会儿的工夫，鲜花开得满地都种子种在月球上。一会儿的工夫，鲜花开得满地都 是，五彩缤纷，漂亮极了，各种蔬菜也结出了大大是，五彩缤纷，漂亮极了，各种蔬菜也结出了大大 小小的果实，像地
13、球上美丽的花园和丰收的果园。小小的果实，像地球上美丽的花园和丰收的果园。 在月球上种植鲜花和蔬菜，饶有趣味。在月球上种植鲜花和蔬菜，饶有趣味。 接着我们利用高科技卫生器清理了太空上的接着我们利用高科技卫生器清理了太空上的 垃圾、尾气，又顺路拜访了狮子座、天秤座、处垃圾、尾气，又顺路拜访了狮子座、天秤座、处 女座女座 星光闪烁，银河灿烂。忙碌了一阵子，我们星光闪烁，银河灿烂。忙碌了一阵子，我们 也都有些疲倦了，吃上几口太空饼干，打开睡袋，也都有些疲倦了，吃上几口太空饼干，打开睡袋， 开始做起了与地球同胞相遇的美梦。开始做起了与地球同胞相遇的美梦。 以“梦”结尾，含义丰富。以“梦”结尾，含义丰富。
14、 小作者的航天梦，美丽又奇幻，很能吸小作者的航天梦，美丽又奇幻，很能吸 引读者。这篇想象作文，主题健康积极，联引读者。这篇想象作文，主题健康积极，联 想合理。想象丰富贴切，外星人、星球语言想合理。想象丰富贴切，外星人、星球语言 翻译机、太空植物、太空垃圾翻译机、太空植物、太空垃圾应有尽有，应有尽有， 趣味浓厚；语言通俗活泼，简明流利，科幻趣味浓厚；语言通俗活泼，简明流利，科幻 味道十足。值得点赞！味道十足。值得点赞！ 名师总评名师总评 （20192019山东临沂）阅读下面材料，根据要求写一山东临沂）阅读下面材料，根据要求写一 篇文章。篇文章。 中考真题中考真题 每个人都有一双眼，每双眼里都有一
15、个世界。每个人都有一双眼，每双眼里都有一个世界。 每个人都信赖自己的眼，以为自己眼里的世界就是每个人都信赖自己的眼，以为自己眼里的世界就是 世界本来的样子，以为别人看到的也是一模一样的世界本来的样子，以为别人看到的也是一模一样的 世界世界。 就是同一个世界，不同的人还是看到了完全不就是同一个世界，不同的人还是看到了完全不 不同的景象：朴实的人看到生计，精明的人不同的景象：朴实的人看到生计，精明的人 看到机会；困窘的人看到绝望，浪漫的人看到希看到机会；困窘的人看到绝望，浪漫的人看到希 望；商人看到利益，官员看到愿景；望；商人看到利益，官员看到愿景； 而你，看到的却是不一样的世界，而你，看到的却是
16、不一样的世界， 请以请以不一样的世界不一样的世界为题目，写一篇不少为题目，写一篇不少 于于600600字的文章。字的文章。 【真题解说真题解说】 这是一道命题作文题。材料中为我们提这是一道命题作文题。材料中为我们提 供了写作的提示：供了写作的提示：“以为别人看到的也是一以为别人看到的也是一 模一样的世界”“不同的人还是看到了完全模一样的世界”“不同的人还是看到了完全 不同的景象”“而你，看到的却是不一样的不同的景象”“而你，看到的却是不一样的 世界”。说明题目要求的“不一样的世界”，世界”。说明题目要求的“不一样的世界”， 是从看似相同的世界中看到的不一样的地方，是从看似相同的世界中看到的不一样的地方， 也就是用另一种眼光去看这个在不少人眼中也就是用另一种眼光去看这个在不少人眼中 确实无疑、一成不变的世界，看到其中的美确实无疑、一成不变的世界，看到其中的美 好、希望、阳光，看到其中的差异、繁多、好、希望、阳光，看到其中的差异、繁多、 矛盾矛盾也可以慧眼发现，看到别人很少关也可以慧眼发现，看到别人很少关 注的细节、变化等。注的细节、变化等。
