人教版PEP五年级下册英语 各单元复习课件+专项复习（全册7套打包）.zip

Unit 1 My day 单元复习课件单元复习课件 1、复述自己的作息时间，理解、复述自己的作息时间，理解别人的别人的作息时间作息时间 ； 2、能够理解某些特殊人群的作息、能够理解某些特殊人群的作息时间时间； 游戏规则： 按要求每完成一项任务即可获得相应的 分数，满10分即可获得一张王牌。 任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部 正确可得正确可得2分。分。 活动；运动______________ 上课_____________ 跳舞_______________ 吃早饭_______________ 进行体育运动______________ exercise haveclass dancing eat breakfast play sports 做早操_____________________ 吃晚饭___________ 打扫我的房间__________________ 散步 ________________购物________________ 上舞蹈课____________________ 去游泳_________________go swimming do morning exercises eat dinner clean my room go for a walkgo shopping take a dancing class 任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分) 1.When do you do morning exercises? At seven ten. 你什么时候做早操？ 七点十分。 2.What do you do on the weekend? I often go shopping. 你周末做什么？ 我经常去购物。 3.Classes start at 3 oclock. 4.When do you usually eat dinner in Spain? Usually at 9:30 or 10 oclock. 通常在九点半或者十点 。 3点开始上课。 在西班牙你们通常什么时候吃晚饭 ？ 任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分) I go to school at 7:00. (对划线处提问) 解析：划线处意思是7点，表示时间，对时间提问用 When+一般疑问句？答案是：When do you go to school?句型结构：When+助动词（dodoes）+主语（ +频率副词）+动词（短语）+其他？回答：主语（+ 频率副词）+动词（短语）+at+时间点。 1._____________________________？ May gets up at 6:30 a.m. 写出问句或者答语写出问句或者答语 When does May get up? 解析：答语的意思是“May 早晨6:30起床”,问句应该是 问May几点起床，根据句型结构： When+助动词（ dodoes）+主语（+频率副词）+动词（短语）+其他？ 可得出答案：When does May get up? 2.When do you usually go to school? __________________________________. 解析：问句的意思是“你通常什么时候去上学？”根 据答语结构：主语（+频率副词）+动词（短语） +at+时间点。可得出答案是：I usually go to school at 7:30.也可以简单回答为At 7:30. I usually go to school at 7:30At 7:30 知识回顾：常见频率副词知识回顾：常见频率副词 总是 通常 一般 经常 有时 偶尔 很少 几乎不 从不 任务四：单元巩固（全对得任务四：单元巩固（全对得4分）分） 一、选出下列单词中不同类的一项。 （ ）1. A. school B. lunch C. breakfast （ ）2. A. policeman B. English C. farmer （ ）3. A. visit B. listen C. piano （ ）4. A. shopping B. playing C. sing A B C C 二、选择正确的答案。 （ ）1. ____ do you usually go to school? At 7:00. A. What B. How C. When C （ ）2. What __ you __? I can jump high. A. do; do B. are ; do C. can; do （ ）3. I usually go to bed ___9:30. A. on B. in C. at C C 三、对划线处提问三、对划线处提问 1.She goes to bed at 9:30. 2.I have maths on Fridays. 3.We play sports after class. 4.Mike goes to school by bike. When does she go to bed？ What do you have on Fridays? What do you do after class? Who goes to school by bike ? 同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？ 加油！加油！ ！ 1熟记本节课所学的单词和重点句型和语熟记本节课所学的单词和重点句型和语 法。法。 2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。Unit 2 My favourite season 单元复习课件单元复习课件 1、学会询问他人所喜欢的季节、学会询问他人所喜欢的季节及其原因及其原因， 2、会说自己所喜欢的季节及原因；、会说自己所喜欢的季节及原因； 游戏规则： 按要求每完成一项任务即可获得相应的 分数，满10分即可获得一张王牌。 任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部 正确可得正确可得2分。分。 春天__________ 夏天__________ 秋天____________冬天__________ 季节__________野餐__________ 摘；采集__________雪人__________ springsummer autumnfallwinter seasonpicnic picksnowman 去野餐_____________________ 摘苹果_____________________ 堆雪人_____________________ 去游泳_____________________ 做得好_____________________goodjob goonapicnic pickapples makeasnowman goswimming 任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分) 1.Whichseasondoyoulikebest? Winter. 你最喜欢哪个季节 ？ 冬天。 2.Whydoyoulikesummer? BecauseIlikesummervacation. 3.IlikewinterbecauseIcanplayinthesnow. 我喜欢冬天因为我可以在雪地里玩耍 。 你为什么喜欢夏天？ 因为我喜欢暑假 。 任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分) I like winter best. (对划线处提问) 解析：句意是“我最喜欢冬天”。应该问“你最喜欢哪 个季节？”由Which引导的询问他人最喜欢的季节的 特殊疑问句句型结构是：Whichseason+dodoes+主 语+likebest?答案是：Whichseasondoyoulikebest? 也可以是：Whatsyourfavouriteseason? 1.Shelikesspringbest. 对划线处提问对划线处提问 解析：句意是“她最喜欢春天。”根据句型结构 Whichseason+dodoes+主语+likebest? 可得出答案：Whichseasondoesshelikebest? 或者Whatsherfavouriteseason? 2.Lilylikeswinterbest. 解析：句意是“Lily最喜欢冬天。”根据句型结 构Whichseason+dodoes+主语+likebest? 可得出答案：WhichseasondoesLilylikebest? 或者WhatsLilysfavouriteseason? 任务四：复习情态动词任务四：复习情态动词can（举例可得（举例可得2分）分） 表示能力，“can”译为“能；会” “can”用在肯定句中：主语can动词原形. 例句：IcanspeakEnglish.我会说英语。 例句：Shecanplaythepiano.她会弹钢琴。 “can”用在一般疑问句中：Can主语动词原形？ 肯定回答：Yes，主语can否定回答：No，主 语cant 例句：Canheplaychess?他会下国际象棋吗？ Yes,hecan.是的，他会。No,hecant.不，她不会 。 “can”用在否定句中：主语cant动词原 形（cant是cannot的缩写） “can”用在特殊疑问句中：特殊疑问词can 语动词原形? 例句：Icantsing.我不会唱歌 。 例句：Whatcanyouseeintheroom? 在房间里你能看见什么? 一、选出不同类的单词。 （）1.A.pickB.makeC.month （）2.A.grandpaB.uncleC.farmer （）3.A.summerB.Monday C.fall （）4.A.fiveB.first C.second 任务四：复习巩固（全对得任务四：复习巩固（全对得2分）分） C C A B 二、选择正确的答案。 （）1.____doyoulikesummer? BecauseIlikeice-cream. A.WhyB.HowC.When （）2.Iliketo____inwinter. A.goskateB.goingskateC.goskating C A （）3.Ilikeautumn_____. A.goodB.bestC.well （）4.Ican___asnowmaninwinter. A.makeB.makingC.tomake A B 三、选择合适的答语三、选择合适的答语 （）1.Whatdoyoudoonthe weekend? （）2.Whatstheweather likeinsummer? A.Summer. B.Ilikewinterbest. C.Itssunnyandhot. D.Ioftendomy homework. C D （）3.Whichseasondoyou likebest? （）4.Whenisthebesttime togotoBeijing? A.Summer. B.Ilikewinterbest. C.Itssunnyandhot. D.Ioftendomy homework. B A 同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？ 加油！加油！ ！ 1熟记本节课所学的单词和重点句型和语熟记本节课所学的单词和重点句型和语 法。法。 2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。Unit 3 My school calendar 单元复习课件单元复习课件 1、能够熟练运用所学知识与他人、能够熟练运用所学知识与他人进行进行交际活动交际活动 ，谈论节日情况，会，谈论节日情况，会 表达表达一些活动和节日的具一些活动和节日的具 体日期；体日期； 2、了解十二个月份的由来。、了解十二个月份的由来。 游戏规则： 按要求每完成一项任务即可获得相应的 分数，满10分即可获得一张王牌。 任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部 正确可得正确可得2分。分。 一月______________二月______________ 三月______________四月______________ 五月______________六月______________ 七月______________ 八月______________ JanuaryFebruary MarchApril May June July August 九月______________ 十月______________ 十一月______________ 十二月______________December September October November 任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分) 1.When is the party? Its in May. 2.When is the trip this year? Its in October. 聚会什么时候举行？ 在五月。 今年郊游在什么时候？在十月 。 3. Ill eat mooncakes with my family. 4.Early planning is always good. 5.We have a few fun things in spring. 在春天我们有一些有趣的事情。 我要和家人吃月饼。 早做计划总是好的。 任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分) Tree Planting Day is in March. （对划线处提问） 解析：句意是“植树节在三月”，对时间提问，用When+一 般疑问句？答案是：When is Tree Planting Day ? 总结：询问节日或具体活动日期的句型结构： When is +节日名词? 是什么时候？ Its in+月份。 在月。 1.元旦在什么时候 ？ 在一月。 根据句型结构写句子根据句型结构写句子 询问节日或具体活动日期的句型结构： When is +节日名词? 是什么时候？ Its in+月份。 在月。 When is the New Years Day? Its in January. 2.寒假在二月。 Winter vacation is in February. 解析：这句话是根据Its in+月份 变 化而来，It改为Winter vacation 。 3.儿童节是在六月吗？是的 。Is Childrens Day in June? Yes, it is. 解析：这句话是根据Its in+月份 变 化为Childrens Day is in June。然后将 其变为一般疑问句，即把is提前。 任务四：学习任务四：学习will引导的一般将来时引导的一般将来时(做下页习题，做下页习题， 全对可得全对可得2分分) will意思是将要，等于be going to,用于一般将来 时。句型结构是：主语+will+动词原形+其他。 否定句只需在will后加not，will not=wont。 变为一般疑问句只需把will提前，I变为me; my, our变为your,句末加？ 特殊疑问句：特殊疑问词+will+主语+动词原形+ 其他？ 1.I will cook for my mum on Mothers Day. 对划线处提问对划线处提问 解析：此句意思是在母亲节我要为妈妈做饭。 对做什么提问用what，根据结构特殊疑问词 +will+主语+动词原形+其他 可以得出答案： What will you do on Mothers Day? 2.Lucy will go shopping with her mum on Saturday. 解析：此句意思是露西在星期六将要和她的妈 妈去购物。对做什么提问用what，根据结构特 殊疑问词+will+主语+动词原形+其他 可以得出 答案：What will Lucy do on Saturday? 一、选出不同类的一项。 （ ）1. A. worker B. January C. March （ ）2. A. Easter B. EnglishC. Christmas （ ）3. A. Friday B. July C. Thursday （ ）4. A. festival B. May Day C. Army Day 任务四：复习巩固（全对得任务四：复习巩固（全对得2分）分） B A A B 二、选择正确的答案。 （ ）1. Will you come to the party? _________. A. Yes, it will.B. Yes, I am. C. Yes, I will. （ ）2. In March, we ______ a party. A. willB. have C. has B C （ ）3. Who ____ go to Harbin next week? A. are B. is C. will C 三、连词成句三、连词成句 1. you come will to party the (?) 2. the is singing in May contest (?) 3. When the is trip school year this (?) Is the singing contest in May? Will you come to the party? When is the school trip this year? 同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？ 加油！加油！ ！ 1熟记本节课所学的单词和重点句型和语熟记本节课所学的单词和重点句型和语 法。法。 2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。Unit 4 When is Easter? 单元复习课件单元复习课件 1、能熟练运用所学知识与他人、能熟练运用所学知识与他人进行交际进行交际活动；活动； 2、能与他人愉快谈论关于生日或、能与他人愉快谈论关于生日或节日节日情况；情况； 游戏规则： 按要求每完成一项任务即可获得相应的 分数，满10分即可获得一张王牌。 任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部 正确可得正确可得2分。分。 第一（的）__________第二（的）__________第 三（的）__________第四（的）__________第 五（的）__________第十二（的）_________ firstsecond third fourth fifth twelfth 第二十（的）_____________ 第二十一（的） __________________ 第二十三（的） ___________________ 第三十（的） ___________________ twentieth twenty-first twenty-third thirtieth 任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分) 1.When is April Fools Day? Its on April 1st. 2. When is your birthday? My birthday is on May 2nd. 愚人节是哪天？ 4月1日。 你的生日是哪天？ 我的生日是5月2日。 3. My cat has two new kittens. 4. The kittens can walk now. 我的猫生了两只小猫。 小猫现在能走了。 任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分) My birthday is on June 6th.（对划线处提问） 解析： 句意是我的生日是6月6日，询问某人生日时 间及回答的句型结构是：When+ is +ones birthday? 回答是： Ones birthday +is+ on +具体年月日in+月份. 所以答案是：When is your birthday? 1. Childrens Day is on June 1st. 对划线处提问对划线处提问 解析：此句意思是儿童节在6月1日。对节 日提问句型结构是：When +be动词+ 节日 ？所以答案是：When is Childrens Day ? 2. The English test is on November 2nd. 解析：此句意思是英语测试是在11月2日。 对活动提问句型结构是：When +be动词+ 活 动？所以答案是：When is the English test ? 知识回顾：序数词的用法知识回顾：序数词的用法 表示顺序的数词称为序数词。序数词一般以与 之相应的基数词加词尾th构成;多个单词时，仅 最后一个变为序数词。序数词前一般需加“the” 。 1. “基数词”变“序数词”的口诀: 基变序，有规律，一、二、三特殊记，first，second ，third，从四开始加th，八去t，九去e加th，五、十二 变ve为f加th，整十后变y为ie加th，若想表示几十几， 只变个位就可以。 2. 序数词作主语、宾语、表语、定语、同位语或状语。 She was the fifth in the exam.(作表语) The first of June is Childrens Day.(主语) 3. 表顺序时，基数词和序数词间可互换，如: Lesson Five=the fifth lesson 用括号内所给数词的正确形式填空. 1.We are in Class________（3）. 2.We have________（12）months of the year. December is the _________（12）one. 典题练习（全对典题练习（全对2分）分） Three twelve twelfth 3.This is my________（1）bag. 4. My birthday is Dec.________（21）. 5. I have________（4）books. I like my______（3） book. first 21st thirdfour 一、写出下列节日的中文及日期。 Tree Planting Day ____________ _____________ Chinese New Years Day ____________ ____________ Childrens Day ____________ ______________ Christmas Day ____________ _________________ Army Day ____________ ____________________ 任务五：复习巩固（全对得任务五：复习巩固（全对得2分）分） 植树节 March 12th 中国新年 January 1st 儿童节 June 6th 圣诞节 December 25th 建军节 August 1st 二、选择合适的答语。 （ ）What day is it today? （ ） Whats the date? （ ） Is your birthday in June? （ ） When is your birthday? （ ） Who has a birthday in December? B C E D A A. Me. B. Its March 9th. C. Its Monday. D. Yes, it is. E. Its in July. 同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？ 加油！加油！ ！ 1熟记本节课所学的单词和重点句型和语熟记本节课所学的单词和重点句型和语 法。法。 2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。Unit 5 Whose dog is it? 单元复习课件单元复习课件 1、能熟练运用所学知识与他人、能熟练运用所学知识与他人进行交际进行交际活动，活动， 与他人谈论关于与他人谈论关于物品的物品的归属；归属； 2、谈论正在进行的活动。、谈论正在进行的活动。 游戏规则： 按要求每完成一项任务即可获得相应的 分数，满10分即可获得一张王牌。 任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部 正确可得正确可得2分。分。 我的____________ 你（们）的___________ 他的____________她的_______________ 他们的；她们的；它们的__________________ mineyours hishers theirs 我们的___________正在攀爬____________ 正在吃___________正在玩耍____________ 正在跳_____________正在喝_____________ 正在睡觉___________相互______________ oursclimbing eatingplaying jumping drinking sleepingeachother 任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分) 1.Whoseisit? ItsZhangPengs. 2.Ishedrinkingwater? No,heisnt.Heiseating. 它是谁的？ 它是张鹏的。 他在喝水吗？ 不，不是。他在吃东西。 3.Theyellowpictureismine. 4.Ilikeflying. 那幅黄颜色的画是我的。 我喜欢飞。 任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分) The yellow bag is mine. （对划线处提问） 解析：此句意思是那个黄色的书包是我的。该句表达某 物是某人的。句中的mine是名词性物主代词，起名词的 作用。mine=my+名词，意思是“我的”，它可以独立使 用，也可以作为主语、宾语、表语。对物主代词提问用 Whose+名词+一般疑问句？或者Whose+名词+一般疑问 句？所以答案是：Whoseyellowbagisit?或：Whoseis theyellowbag？ 1.Thisshirtismybrothers. 对划线处提问对划线处提问 解析：根据句型结构Whose+名词+一般疑问句 ？或者Whose+名词+一般疑问句？可得出答案 ：Whoseshirtisthis?Whoseisthisshirt? 2.Ourclassroomisonthefirstfloor. 3.Sheismyteacher. 解析：如果物主代词在句首，可以直接改为whose， 可得出答案：Whoseclassroomisonthefirstfloor? 解析：此句意思是“她是我的老师”，对“我的老师” 提问，应该用Who+一般疑问句？可得出答案：Who isshe?区分who（谁）与whose（谁的） 任务四：复习名词所有格任务四：复习名词所有格 在英语中有些名词可以加s来表示所有关系,带 这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如： Tomsbook.（汤姆的书） 名词所有格的规则如下： 1.单数名词词尾加s,复数名词词尾没有s,也要加s,如 theboysbag男孩的书包,mensroom男厕所. 2.若名词已有复数词尾-s,只加,如：theworkerscaps 工人们的帽子. 3.凡不能加s的名词,都可以用“名词+of+名词”的结构 来表示所有关系,如：thenameofthebook书的名字. 4.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的 后面常常不出现它所修饰的名词,如：atthedoctors在诊 所。 5.如果两个名词并列,并且分别有s,则表示“分别有”；只 有一个s,则表示“共有”。如：JohnsandMarysroom（两 间）JohnandMarysroom（一间） 6.一些表示日期、国家、距离、时间的无生命名词，加s 构成名词所有格。如：todaysnewspaper今天的报纸 1.______________(Tom的父母)workinabighospital. 2.Thisis______________________(我妹妹的语文书) 3.__________________(双胞胎的卧室)areverynice. 填空（全对得填空（全对得2分）分） mysistersChinesebook. Toms parents Thetwinsrooms 4.______________________________(王平和王明的 父亲)isaworker. 5.Isthis_____________________(你的朋友的钢笔)? WangPingandWangMings father yourfriendspen 知识链接：人称代词和物主代词知识链接：人称代词和物主代词 分类 人称 人称代词物主代词 主格宾格形容词性名词性 第一 人称 单数 Imemymine 复数 weusourours 分类 人称 人称代词物主代词 主格宾格形容词性 名词性 第二 人称 单数 youyouyouryours 复数 youyouyouryours 分类人称 人称代词物主代词 主格宾格形容词性名词性 第三人称 单数 hehimhishis sheherherhers itititsits 复数 theythemtheirtheirs 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 如：mine=mybook(我的书) 任务五：复习现在进行时（全对得任务五：复习现在进行时（全对得2分）分） 动词现在分词：动词原型+ing read ing drawingeating talking 特殊变化：1.以e结尾，去e加ing writmakinging 2.以重读闭音节结尾，要双写结尾的辅音字母 加ing sitswimputruntingmingtingning Theyarereadingbooks. Whataretheydoing? Wearedanc Whatareyoudoing? Whatisthegirldoing? Sheswriting. ing. 同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？ 加油！加油！ ！ 1熟记本节课所学的单词和重点句型和语熟记本节课所学的单词和重点句型和语 法。法。 2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。Unit 6 Work quietly! 单元复习课件单元复习课件 1、能用现在进行时描述活动中人物的行为、能用现在进行时描述活动中人物的行为 和动作；和动作； 2、用祈使句给他人提一些建议和意见。、用祈使句给他人提一些建议和意见。 游戏规则： 按要求每完成一项任务即可获得相应的 分数，满10分即可获得一张王牌。 任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部 正确可得正确可得2分。分。 保持__________顺序______ （正在）上课_____________ （正在）吃午饭____________ （正在）看书______________ keepturn havingclass eatinglunch readingabook （正在）做早操_______________________ （正在）听音乐______________________ 靠右__________________ doingmorningexercises listeningtomusic keeptotheright 保持你的课桌干净_______________________ 小声说话________________ 按顺序来________________ keepyourdeskclean talkquietly taketurns 任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分) 1.Whataretheydoing?Theyareeating lunch. 2.Whatisthelittlemonkeydoing? Itsplayingwithitsmother. 他们正在干什么？他们正在吃午饭。 那只小猴子在干什么？ 它在和妈妈玩耍。 3.Talkquietly. 4.keepyourdeskclean. 5.Taketurns. 按顺序来。 小声讲话。 保持桌面整洁。 知识回顾：现在进行时知识回顾：现在进行时 1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作 ，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正 在进行的动作。 2现在进行时的肯定句基本结构为：主 语+be+动词ing. 3现在进行时的否定句在be后加not。 4现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词+be+主语+动词ing? 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词+be+动词ing? Thelittlemonkeyisplayingwithitsmother. （对划线处提问） 任务三：看例子，说语法，学解题任务三：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分) 解析：此句意思是“那只小猴子正在和妈妈玩耍。”该 句是现在进行时，表示现阶段正在进行的动作。问 “正在干什么？”句型结构是：What+be动词+主 语+doing？所以答案是：Whatisthelittlemonkey doing? 1.Mymumiscookingdinnerinthekitchen. 对划线处提问对划线处提问 解析：根据现在进行时的特殊疑问的基本结构 ： 疑问词+be+主语+动词ing?可得出答案： Whatisyourmumdoinginthekitchen? 2.Tomssisterisdoinghomework. 解析：根据现在进行时的疑问词当主语 时其结构为：疑问词+be+动词ing? 可得出答案：Whoisdoinghomework？ 任务四：用所给的动词的正确形式填空：任务四：用所给的动词的正确形式填空：(全对可得全对可得2分分) 1.Theboy______________(draw)apicture now. 2.Listen.Somegirls________________(sing)in theclassroom. 3.Mymother____________(cook)somenicefood now. 4.What______you______(do)now? isdrawing aresinging iscooking aredoing 5. Look.They_____________(have)anEnglishlesson. 6. They________________(not,water)theflowersn