1、教教学目标学目标 1 1语言知识目标：语言知识目标： （1 1）掌握重点单词：）掌握重点单词： fan, cheer, player, hope, win, duringfan, cheer, player, hope, win, during （2 2）掌握并运用短语：）掌握并运用短语：look forward to, make friends, enjoy oneself, May Day, take look forward to, make friends, enjoy oneself, May Day, take a walk, summer holiday, go sightsee
2、inga walk, summer holiday, go sightseeing 2 2语言技能目标：能读懂包含计划、安排的短文，并且判断出文中人物的计划、安排。语言技能目标：能读懂包含计划、安排的短文，并且判断出文中人物的计划、安排。 3 3情感目标：养成良好的、有计划的生活和学习习惯，培养自主学习的能力。情感目标：养成良好的、有计划的生活和学习习惯，培养自主学习的能力。 教教学学 重、难点重、难点 1.灵活运用灵活运用 look forward to enjoy oneself make friends 等短语。等短语。 2.用用 be going to 口头，笔头表达自己的计划。口头，
3、笔头表达自己的计划。 Step1 激情导入激情导入 由由 unit1 句型“句型“What are you going to do?”导入，学生对话，复习旧知”导入，学生对话，复习旧知 识，练习新句型。识，练习新句型。 （1）A: What are you going to do at the weekend? B: Im going to A: Why? B: Im going to because （2） Im looking forward to Step2 自主学习自主学习 阅读课文，找出下列短语并在文章中标记出来。阅读课文，找出下列短语并在文章中标记出来。 期望做某事期望做某事 _
4、_ 为队员喝彩为队员喝彩_ _ 交一些新朋友交一些新朋友_赢得比赛赢得比赛_ _ 迟点起床迟点起床_ _ 散步散步 _ _ _ _ 收集垃圾收集垃圾_ _ 参加夏令参加夏令营营_ _ _ _ 观光观光_ _ 在海滩上在海滩上 _ _ 在劳动节期间在劳动节期间_穿上队服穿上队服 _ Step3 合作学习合作学习 读读 A 段，同桌合作，以一问一答的形式回答问题。段，同桌合作，以一问一答的形式回答问题。 A: When is Martin going to watch a football match? B: 活动（一）活动（一） 激情导入激情导入： （自主活动）（自主活动） 用问答的方式导入新课
5、用问答的方式导入新课。 活动（二）活动（二） 自主学习自主学习 1. （小组活动）（小组活动）学习学习新新 单词和新短语，组长领单词和新短语，组长领 读，提问。读，提问。 2. （生生合作）同桌之（生生合作）同桌之 间比赛读课文填空， 组长间比赛读课文填空， 组长 组织核对答案组织核对答案。 A: What does Martin hope? B: Step4 质疑质疑释疑释疑，精讲点拨，精讲点拨 1. Im looking forward to the football match tomorrow. 我期待着明天我期待着明天 的足球比赛。的足球比赛。 Im looking forward
6、to your letter. Im looking forward to working with you. 观察以上例句，总结观察以上例句，总结 look forward to 意为意为 。其中。其中 to 是介词，是介词， 后面跟后面跟 或或 . 你能用这个短语造个句子么你能用这个短语造个句子么?_ _. 2. I hope they win the match.我希望他们赢得比赛。我希望他们赢得比赛。hope 此处用作动词，此处用作动词， 意为意为“希望希望” 分析以下例句： （分析以下例句： （1）我希望这周末去逛街。）我希望这周末去逛街。 I hope to go shopping
7、 this weekend. (2)我希望你能好好学习。我希望你能好好学习。 I hope you can study hard. 总结用法：总结用法：hope 后面可以接后面可以接 或或 。例。例 句句： . Step5 达标测评达标测评 学以致用学以致用 （一）用所给词的适当形式填空（一）用所给词的适当形式填空 1、Do you like _ (play ) basketball ? 2、The boy looks forward to _(meet) his mother. 3. Amy_ (learn) music next term . 4. I enjoy _(my) in Bei
8、jing . 5. We are going _ (sightsee) on the beach. （二）根据汉语完成句子。（二）根据汉语完成句子。 1、. Im _ _ _ the football match tomorrow. 活动（三）活动（三） 合作学习合作学习 1. 小组探究小组探究 Part4 的失的失 物启示和招领启事。物启示和招领启事。 2. 总结失物启示和招领总结失物启示和招领 启事的书写格式。启事的书写格式。 活动（四）活动（四） 精讲点拨精讲点拨 老师释疑，自主填充答老师释疑，自主填充答 案。案。 活动（五）活动（五） 达标测评达标测评 (期待期待) 2. I hope
9、 they_ _ _ (赢得比赛赢得比赛). 1、 _ _ _ _ _ _ （在五一劳动节早上）（在五一劳动节早上） , Im going to get up late. 4、We are going to _ _ _.(为运动员加油为运动员加油) 5、Its going _ _ (是是) a great holiday-busy but good fun. 6、We are going to meet _ _ _ .(其他的足球迷其他的足球迷) Step6 教学反思教学反思 请在下面写出你本课的收获和不足。请在下面写出你本课的收获和不足。 自主完成，课堂展自主完成，课堂展 示。示。 总结得失总结得失
