1、20212021届高考英语听说考试届高考英语听说考试 考前叮嘱考前叮嘱 Just be confident, and the victory will belong to you. 考试注意事项：试音环节 佩戴耳机：麦克风平行嘴巴 2CM 调节音量：音量不宜过低或过高，调好不再碰 麦，防噪音干扰 若调音环节出现问题，应及时告知考官解决问 题 一旦Ready，不再有多余动作 考试注意事项：答题环节 四不 不抢答：等待“开始录音滴”一声后2秒。 不拖延：作答时间一般充足，但不建议大家拖延作答。 不要将准备时间误认作答时间。 不要答与答案无关内容，例如Thank you, thats all. 三允
2、许 允许答错的更改：答错一个单词，可纠正不扣分，但读完整句之后 再纠正，会扣分。 允许不同的口音：英式和美式均不影响得分。 允许同义词更换：同意表达不影响得分，但建议不要超纲（课标要 求的约3500个单词） 今年的界面与往年有所不同，没有声音过高或者过低的提今年的界面与往年有所不同，没有声音过高或者过低的提 示，需要自己把握！示，需要自己把握！ 如箭头所示，只有轻微的波动！如箭头所示，只有轻微的波动！ 考试系统新增功能及变化 试试音页面有录音及放音音量调整的功能，可以根据实音页面有录音及放音音量调整的功能，可以根据实 际试音的情况来作相应的调整际试音的情况来作相应的调整。 高考口语温馨提示高考
3、口语温馨提示: :很多学生在试音阶段很多学生在试音阶段比较平静或比较平静或 没进入状态，音量比较小没进入状态，音量比较小，而在考试过程中由于紧张或而在考试过程中由于紧张或 激动，音量就不知不觉地提高了，导致爆音激动，音量就不知不觉地提高了，导致爆音。而。而新系统新系统 不会提示音量过大的问题不会提示音量过大的问题，所以，所以提醒学生在试音阶段的提醒学生在试音阶段的 音量应该和考试过程中录音的音量音量应该和考试过程中录音的音量持平持平，不要有太大的，不要有太大的 起伏，避免失分起伏，避免失分 英语听说考试存在问题 对对20162016年年6868万多考生的答案包进行语音质量检测分析，其中发现万多
4、考生的答案包进行语音质量检测分析，其中发现 语音质量达不到智能评卷要求的有近语音质量达不到智能评卷要求的有近3.63.6万份，异常率比往年增加了万份，异常率比往年增加了 一个一个1 1个百分点，主要是去年加强了语音检测并加大抛出异常卷，出个百分点，主要是去年加强了语音检测并加大抛出异常卷，出 现异常的主要表现在截幅、喷话筒、魔音、信噪比低、串音等方面。现异常的主要表现在截幅、喷话筒、魔音、信噪比低、串音等方面。 截幅指的是考生音量过大，通常由于录音音量过大、考生说话声音过大 造成；喷话筒指的是考生语音中有过多喷麦噪音，通常是由于耳机佩戴不正 确、耳机麦克风没有防喷海绵罩、考生故意喷话筒吹气造成
5、；魔音是指的由 采样率不对引起语音失真，通常由于声卡设备故障或录音软件故障造成；信 噪比低是指考生音量过小或背景噪声过大的语音数据，通常是由于录音音量 过小、考生说话声音过小、背景噪声过大（原因为：考生间距过小、耳麦录 音无单向近讲性能）造成；串音主要是前后录音声音不一致。 考试过程学生端设备测试 客户端进入设备测试窗口后，麦克风录音音量自动调整为服客户端进入设备测试窗口后，麦克风录音音量自动调整为服 务器设定值，录音音量在前务器设定值，录音音量在前2 2次录音时不推荐考生调整，次录音时不推荐考生调整，2 2次次 以后可根据录音提示“过大”或“过小”，做相应调整。以后可根据录音提示“过大”或“
6、过小”，做相应调整。 考试过程学生端设备测试 录音音量合适：录音音量合适： 录音音量过大：录音音量过大： 录音音量过小：录音音量过小： 退出测试退出测试按钮会高亮显示，此时方可按钮会高亮显示，此时方可 点击退出设备测试界面，等待考试开始点击退出设备测试界面，等待考试开始 。 考试过程学生端考试 录音音量柱(重点关注) 题目标题 进度条 提示信息 时间提示 照片 姓名 ID号 播放内容 带好带好准考证、身份证准考证、身份证 带好复习资料带好复习资料(写上自己的名字写上自己的名字)： PS：资料携带每年要求不一样，请以：资料携带每年要求不一样，请以 最终考试要求为准最终考试要求为准 考试时，放松心
7、态，进行自我暗示。考试时，放松心态，进行自我暗示。 按照监考考试的要求一步步的操作。按照监考考试的要求一步步的操作。 戴好耳机，戴好耳机，调试好音质调试好音质，静静候考试指令。候考试指令。不不 要乱动电脑键盘和鼠标。特别是在考完，等待要乱动电脑键盘和鼠标。特别是在考完，等待 录音上传的时候，千万不要动鼠标和键盘，否录音上传的时候，千万不要动鼠标和键盘，否 则你的录音就没有了。则你的录音就没有了。 保持良好坐姿。不要转笔，摇晃板凳，用手保持良好坐姿。不要转笔，摇晃板凳，用手 托着头，千万托着头，千万不要背靠在后一排同学的电脑上不要背靠在后一排同学的电脑上 或腿碰到自己的主机。或腿碰到自己的主机。
8、发现问题不要交头接耳，发现问题不要交头接耳， 一定要及时举手报告监考老师。一定要及时举手报告监考老师。 Part A 评分标准 Part A 第一遍第一遍 听录音听录音 整体感知整体感知：大概内容、语速：大概内容、语速 、留、留 意生词。意生词。 第二遍第二遍 自己练读自己练读 发现问题发现问题：1. 生词生词能用拼读规能用拼读规 则的就自己试着读出来。实在不会的，留到第三遍。则的就自己试着读出来。实在不会的，留到第三遍。2. 数字、人名、地名熟读，快练。数字、人名、地名熟读，快练。 第三遍第三遍 看屏幕看屏幕 再听录音再听录音： 默默跟读，快速重复默默跟读，快速重复生生 词词，瞬间记住发音。
9、注意，瞬间记住发音。注意长句的断句和连读长句的断句和连读的部分。的部分。 第四遍第四遍 正式录音正式录音：自信、清晰、宏亮自信、清晰、宏亮地按照屏幕地按照屏幕 出现的句子录音。遇到一版屏幕较长的句子时，下意出现的句子录音。遇到一版屏幕较长的句子时，下意 识地提高语速，保证读完，即使有不会读的单词，模识地提高语速，保证读完，即使有不会读的单词，模 糊带过。糊带过。（因为漏掉（因为漏掉3个以上单词，分数降一个档次）个以上单词，分数降一个档次）。 由于每个人电脑画面的出现有时间差，所以存在彼此之间由于每个人电脑画面的出现有时间差，所以存在彼此之间 有先读和后读的情况，有先读和后读的情况，无论何时都不
10、要管别人，做好自己，无论何时都不要管别人，做好自己， 你就是最棒的！你就是最棒的！ 模仿朗读采分特征权重表： I dont thin(k) I can do i(t) at the momen(t). I am not clever(er) than you. -吞音导致准确度扣分严重，完整度 也会失分 例： His father(s) is a worker(s). I have no interest(ing). -加音导致准确度扣分 基于2014年至2016年三年累积的丏家评分数据与学生的实际成绩数据，通过人工 智能技术反算出广东高考英语听说考试三种不同题型的评分特征权重值。 Part
11、B Part B 15秒的背景介绍秒的背景介绍时，记下时，记下角色（英文人名）和任务角色（英文人名）和任务， 还有生词，还有生词，对两人要讨论的主题进行大胆对两人要讨论的主题进行大胆猜测猜测。 三问：三问： 要看清中文翻译，在准备时间内可要看清中文翻译，在准备时间内可自我重复多次或记自我重复多次或记 下句子主干，尤其注意特殊疑问句的（助动词下句子主干，尤其注意特殊疑问句的（助动词do / 情情 态动词态动词 / be动词动词) 要提前要提前。 录音时录音时：注意一定要在：注意一定要在“嘀”“嘀”一声之后，看到一声之后，看到红线红线 出现出现时录音。因为只有时录音。因为只有10秒的时间录音，所以
12、必须要秒的时间录音，所以必须要 一次性正确顺畅地翻译出来。一次性正确顺畅地翻译出来。 录音后：录音后：就要立刻记录机答的内容，为五答做准备。就要立刻记录机答的内容，为五答做准备。 写清题号写清题号 1： 2： 3: （另外，特别注意：因为你刚录音完毕，就要埋头记第（另外，特别注意：因为你刚录音完毕，就要埋头记第 一问的机答内容。机答一结束，第二问的中文翻译已一问的机答内容。机答一结束，第二问的中文翻译已 经出现在屏幕上，所以要眼疾、口说、手快经出现在屏幕上，所以要眼疾、口说、手快 ） 角色扮演采分特征权重表 基于2014年至2016年三年累积的丏家评分数据与学生的实际成绩数据，通过人工 智能技
13、术反算出广东高考英语听说考试三种不同题型的评分特征权重值。 How did you go there ? I by car go there.（语 序错误） Yesterday. （信息抓取 错误） I go there by car. （时态错误） 三问易错点：1. 疑问句型错误 你使用电脑来帮助学习吗？你使用电脑来帮助学习吗？ How do you use a computer to help you study? Do you use a computer to help you study? 解题思路： 先确定句型 再确定疑问词 X 你对本次冬奥会开幕式有何评价？（结构不完整）你对本次
14、冬奥会开幕式有何评价？（结构不完整） What do you think the opening ceremony of this Winter Olympics ？ What do you think of the opening ceremony of this Winter Olympics？ X Do you know what is the surprise? Do you know what the surprise is? 你知道这个惊喜是什么吗？（从句语序）你知道这个惊喜是什么吗？（从句语序） X 三问易错点：2. 语法错误 3. 完整回答需要注意语法！完整回答需要注意语法！
15、1. 简单回答的简单回答的2个注意问题：个注意问题： What are her roommates doing when Mary is reading? Her roommates busy with their studies. （错误：语法结构不 完整，缺少are） 完整的短语，而非只答 关键词： 问：What size does the man want ? 答：SizeSize 34. 切勿漏掉介词： When is the party held ? OnOn Saturday. 五答注意事项： 2. 不能简单回答的常见问题：不能简单回答的常见问题： WhyWhy引导询问原因： 问：
16、Why was Tom late? 答：Because Because he missed the school bus. What/HowWhat/How引导询问观点或状态： 问：What does Mary think of the book? 答：She thinks it is She thinks it is very boring. 根据后台大数据的得分分析，在回答问题时根据后台大数据的得分分析，在回答问题时推荐使用完整句回答！推荐使用完整句回答！ 例：例： His father(s) is a worker(s). My na(me) is Ken. -吞音导致准确度扣分严重，完
17、整度也会失分吞音导致准确度扣分严重，完整度也会失分 It was time for Margaret to say goodbye. -不正确的意群停顿导致流畅度度扣分严重，不正确的意群停顿导致流畅度度扣分严重， 准确度、完整度也会失分准确度、完整度也会失分 Part C 听前：听前： 屏幕上给出梗概和关键词（一般给出的是故事的开头，结局，屏幕上给出梗概和关键词（一般给出的是故事的开头，结局， 启示）。启示）。 在在15秒的时间内，快速秒的时间内，快速翻译梗概翻译梗概，记下关键词，然后根，记下关键词，然后根 据已知信息对故事提出质疑，对中间的细节进行大胆的预测。据已知信息对故事提出质疑，对中间
18、的细节进行大胆的预测。 听中听中： 听两遍故事，补充笔记（尤其注意记录听两遍故事，补充笔记（尤其注意记录动词动词），丰富故事情节，），丰富故事情节， 具体包含人物、起因、经过、高潮、结局等。用另一面空白草稿具体包含人物、起因、经过、高潮、结局等。用另一面空白草稿 纸，纸，拉开写。拉开写。 一分钟的准备时间：一分钟的准备时间： 从头到尾看着自己的笔记把故事复述一遍从头到尾看着自己的笔记把故事复述一遍(默读默读比出声读速度比出声读速度 要快，准备的时间还剩的话可以再说一遍要快，准备的时间还剩的话可以再说一遍)，越详细越好。加上，越详细越好。加上衔衔 接性词语接性词语，把故事的关键情节用特殊符号着重
19、，把故事的关键情节用特殊符号着重标注标注出来！出来！ 录音（录音（2分钟）：分钟）： 当“当“滴滴”一声开始后，进行正式录音，开头和结尾句要说的响”一声开始后，进行正式录音，开头和结尾句要说的响 亮，用正常的语速，充满感情地把故事再复述一遍。亮，用正常的语速，充满感情地把故事再复述一遍。 故事复述特征权重表 基于2014年至2016年三年累积的丏家评分数据与学生的实际成绩数 据，通过人工智能技术反算出广东高考英语听说考试三种不同题型的 评分特征权重值。 原文：Ryan even helps some of the children learn to read. 考生复述：Ryan even l
20、earns to read. （听记不当导致采分信息点 缺漏） Lily had He was Her father wanted His mother . with him （） Lily had She was Her father wanted Her mother . with her （） （全篇人称不一致导致综合维 度失分） 0分情况：分情况： 1、有声音，但不是和考试试题相关的英语。、有声音，但不是和考试试题相关的英语。 2、只听到背景声音，而非该考生声音。、只听到背景声音，而非该考生声音。 3、考生背诵、吟唱与考试无关的英语。、考生背诵、吟唱与考试无关的英语。 4、完全没有声音
21、。、完全没有声音。 Copyright 28 考试技巧点拨：如何在高考英语听说中得高分？考试技巧点拨：如何在高考英语听说中得高分？ 1.录音不宜太心急录音不宜太心急 到录音时间就开始录音到录音时间就开始录音 Is James interested in music like you? 2.大声说英语大声说英语 从阅卷经验看，在每一部分的考试中，从阅卷经验看，在每一部分的考试中， 考生考生 只要能说出相关的英语，只要能说出相关的英语， 回答的不管是一个回答的不管是一个 词、一个短语，词、一个短语， 还是一个并不是很完整的句还是一个并不是很完整的句 子，子， 都会给分。都会给分。 Q3. What
22、 did the man do in most of his spare time? He spent most of his spare time learning to play the piano and violin. （得满分（得满分2 分）分） Play the piano and violin. （得满分（得满分2 分）分） Piano and violin. （至少得（至少得1-1.5 分）分） Play piano/ violin. （起码有（起码有1 分）分） Piano / violin（起码有（起码有0.5 分）分） 有把握时，有把握时， 请请把句子说完整把句子说完整；
23、 把握不大时，把握不大时， 说出说出 句子的部分甚至一个关键的词句子的部分甚至一个关键的词也是很好的。也是很好的。 在回答在回答Why.? 句子时，句子时， 用了用了Because.来回答；来回答； 在回答在回答How many.?句子时，用了句子时，用了There are/ is. 来回答，来回答， 一样能得些分。因此，一样能得些分。因此， 在口语考试中不在口语考试中不 能“沉默是金”，考生的沉默等于主动叫评卷老师能“沉默是金”，考生的沉默等于主动叫评卷老师 不要给分给考生。不要给分给考生。 特别提醒特别提醒： 哪怕说不好或不懂说也不要笑，哪怕说不好或不懂说也不要笑， 碰到容易的题碰到容易的
24、题 更不要偷笑，更不要偷笑， 因为考生的笑会让评卷老师觉得因为考生的笑会让评卷老师觉得 考生的态度不好，考生的态度不好， 不够严谨。当然，不够严谨。当然， 更不要说更不要说 一些与本话题不相关的英语，一些与本话题不相关的英语， 普通话或方言等。普通话或方言等。 全过程当然杜绝不文明用语。全过程当然杜绝不文明用语。 特别提醒：特别提醒： 嘴巴不能太靠近嘴巴不能太靠近microphone， 否则，否则， 连不连不 该录进去的呼吸声或喘气声也听得清清楚楚。该录进去的呼吸声或喘气声也听得清清楚楚。 整个过程更不要随意动整个过程更不要随意动microphone，如摘，如摘 下等，下等， 这样很容易导致录
25、音不成功而出现零这样很容易导致录音不成功而出现零 分现象。分现象。 某年广州一模听说考试就因录音不成功而得某年广州一模听说考试就因录音不成功而得0 分，分， 实在可惜。实在可惜。Part A ，抽查了，抽查了6804 份录份录 音，音， 其中有其中有7 人人 7.熟能生巧熟能生巧 ，巧练多习，巧练多习 准确的语音语调离不开你反复的听，准确的语音语调离不开你反复的听， 反反 复的模仿。英语听说考试复的模仿。英语听说考试Part A 部分在评分部分在评分 标准中，标准中， 满分为满分为20 分，分， 而单纯语音语调就而单纯语音语调就 占占12 分的分值。在反复模仿中，分的分值。在反复模仿中， 特别
26、注意特别注意 把单词读准确，把单词读准确， 不能随意漏掉类似不能随意漏掉类似s/z/iz/ t/ d/ id 等尾音等尾音； 反复模仿好的语音语调，反复模仿好的语音语调， 避避 免唱读，节奏平淡无味，免唱读，节奏平淡无味， 没有抑扬顿挫。没有抑扬顿挫。 英语说得越难听，英语说得越难听， 越要坚持说越要坚持说。 温馨提示：温馨提示： 1. PartA： 鼓励学生朗读时需做到大声，清晰；鼓励学生朗读时需做到大声，清晰； 草稿正面草稿正面1/31/3留给留给PartAPartA，记下，记下partA 出现的生词、出现的生词、 长词、数字，在一分钟的练习时间抓紧重复三遍以上。长词、数字，在一分钟的练习
27、时间抓紧重复三遍以上。 2.PartB: 规范笔记设计规范笔记设计 三问：三问：保持问句的完整性和正确性；保持问句的完整性和正确性； 五答：进一步帮助学生定位关键信息，如：五答：进一步帮助学生定位关键信息，如：事实信息，数事实信息，数 字信息，否定信息，方式信息，字信息，否定信息，方式信息，adj./adv.adj./adv.最高级最高级。 3. PartC:充分利用充分利用1 1分钟的准备时间进行复述分钟的准备时间进行复述， 听两遍故事，补充笔记（听两遍故事，补充笔记（尤其注意记录动词尤其注意记录动词）。可）。可 以建议学生先在草稿上标上以建议学生先在草稿上标上1,2，。，。10拉开距离写。
28、拉开距离写。 4.指导学生进行应试心态的调整。指导学生进行应试心态的调整。其实，大多数中等生的其实，大多数中等生的 水平差不多，但是有些学生的考试因为紧张或者粗心而水平差不多，但是有些学生的考试因为紧张或者粗心而 丢分。所以，需要指导学生调整心态，不急不躁，镇定丢分。所以，需要指导学生调整心态，不急不躁，镇定 自如地答题自如地答题并且并且鼓励学生不怕犯错误，大声开口说出答鼓励学生不怕犯错误，大声开口说出答 案，争取多拿分。案，争取多拿分。 温馨小提示（同一试室同一套题）：温馨小提示（同一试室同一套题）： 5.Part B的三问的问句有时间的话先写在草稿纸上的三问的问句有时间的话先写在草稿纸上
29、（至少先写关键词至少先写关键词），读出来比说出来的效果要），读出来比说出来的效果要 好。好。 6.Part C一分钟的准备时间里，一分钟的准备时间里，建议前建议前20秒继续补秒继续补 充笔记内容（趁自己还记得）充笔记内容（趁自己还记得），不过后面，不过后面40秒一秒一 定要开口说，因为第二遍说的效果肯定要比第一定要开口说，因为第二遍说的效果肯定要比第一 遍的效果好。遍的效果好。 7.杜绝考场杜绝考场陋习陋习：前后摇晃凳子出现的噪音；转笔前后摇晃凳子出现的噪音；转笔 ；抖腿；乱碰键盘和鼠标；抖腿；乱碰键盘和鼠标等等。等等。 8.放松心情，积极迎考。一定会拿到高分！放松心情，积极迎考。一定会拿到高
30、分！ 掌握五大经典句型：掌握五大经典句型： 1. 结构：结构： be/助动词助动词/情态动词情态动词+主语主语+其他成分？其他成分？ 1.花那么多时间在电脑游戏方面有必要吗？花那么多时间在电脑游戏方面有必要吗？ Is it necessary to spend so much time on computer games? 2.你打算参加即将到来的运动会吗？你打算参加即将到来的运动会吗？ Are you going to take part in the coming sports meeting? 3.一个人的爱好和性格之间有关系吗？一个人的爱好和性格之间有关系吗？ Is there any
31、 relationship between ones hobby and his character? 4.住学校宿舍是否较便宜？住学校宿舍是否较便宜？ Is it cheaper to live in a university dormitory than in a private house? 5.你想来点奶酪吗？你想来点奶酪吗？ Would/Do you like some cheese? 6.网上购物将会取代传统的购物方式吗？网上购物将会取代传统的购物方式吗？ Will online shopping take the place of the traditional shopping
32、? 7.你是否拿了我放在桌面的钥匙？你是否拿了我放在桌面的钥匙？ Did you take the key which I put on the table by me? 8.你是否知道这里禁止吸烟？你是否知道这里禁止吸烟？ Do you know that smoking is forbidden here? 9.你还没有完成老师布置的作业？你还没有完成老师布置的作业？ Havent you finished the homework assigned by the teacher ? 2. 特殊疑问句特殊疑问句 结构：特殊疑问词结构：特殊疑问词+be/助动词助动词/情态动词情态动词+主语主
33、语+其他？其他？ 1）what & which 今天星期几？今天星期几？ What day is it today? 今天几号？今天几号？ What is the date today? 今天天气如何？今天天气如何？ What is the weather like today? 他们下一步打算做什么？他们下一步打算做什么？ What are they going to do next? David 加入了哪一组？加入了哪一组？ Which group did David take part in? 你打算到哪个大学学习？你打算到哪个大学学习？ Which university are you
34、 going to study in? 吸烟对我们有什么影响？吸烟对我们有什么影响？ What effect does smoking have on us? 当我们学习英语时，应该注意什么？当我们学习英语时，应该注意什么？ What should we pay attention to when we learn English? 为了保持健康我们应该有什么样的饮食？为了保持健康我们应该有什么样的饮食？ What kind of diet should we have to keep healthy? 这个男孩的妈妈年轻时喜欢干什么？这个男孩的妈妈年轻时喜欢干什么？ What did the
35、 boys mother enjoy doing when she was young? 2）who /whom when /where/why 谁将会做一个关于如何节约用水的讲座？谁将会做一个关于如何节约用水的讲座？ Who will make a speech about how to save water? 他们正在焦急地等待谁？他们正在焦急地等待谁？ Whom are they anxiously waiting for? 商店的营业时间是？商店的营业时间是？ When is the shop open for business? 你什么时候有空来看一下房子？你什么时候有空来看一下房子
36、？ When are you free to see the apartments? 你在哪里找到你上周丢失的车？你在哪里找到你上周丢失的车？ Where did you find the car that you lost last week? 最近的汽车站在哪里？最近的汽车站在哪里？ Where is the nearest bus station from here? 他们为什么不喜欢传统的节日？他们为什么不喜欢传统的节日？ Why dont they like the traditional Festivals? Carl为什么不同意星期五做手术？为什么不同意星期五做手术？ Why d
37、oesnt Carl agree to have the operation on Friday? 说话者为什么为自己的健康担心？说话者为什么为自己的健康担心？ Why did the speaker worry about health？ 3）how / how often/ how much / how many / how long / how far 时间怎么安排？时间怎么安排？ How is the schedule arranged? Mary 和她的同学相处得怎么样？和她的同学相处得怎么样？ How does Mary get along with her classmates?
38、 这个女士多久要参加一次部门会议？这个女士多久要参加一次部门会议？ How often does the woman attend the department meeting? 超市里一块饼干多少钱？超市里一块饼干多少钱？ How much is a piece of cake in the supermarket? 火车单程票票价？火车单程票票价？ How much do we pay for a single ticket? 他们中有多少人下周四会动身去上海？他们中有多少人下周四会动身去上海？ How many of them will leave for Shanghai next T
39、hursday? 有多少人在事故中死亡？有多少人在事故中死亡？ How many people were killed in the accident？ 从这个房子到最近的地铁有多远？从这个房子到最近的地铁有多远？ How far is it from the house to the nearest subway station? 你已经在这儿呆了多长时间了？你已经在这儿呆了多长时间了？ How long have you stayed here? 从本处乘火车到那个景点的时间？从本处乘火车到那个景点的时间？ How long does it take to go by train from
40、 here to the place of interest? 你要怎么去，坐火车还是乘飞机？你要怎么去，坐火车还是乘飞机？ How are you getting there, by train or by plane? 3. 选择疑问句选择疑问句 结构：一般疑问句结构：一般疑问句+or+其他成分？其他成分？ / 特殊疑问句特殊疑问句 +or+其其 他成分？他成分？ 他喜欢呆在这儿还是回家？他喜欢呆在这儿还是回家？ Does he prefer to stay here or go back home? 你将搭乘飞机还是火车离开？你将搭乘飞机还是火车离开？ Will you leave by
41、 air or by train? 他何时动身去伦敦，今天还是明天？他何时动身去伦敦，今天还是明天？ When will he leave for London, today or tomorrow? 哪个城市大些，北京还是纽约？哪个城市大些，北京还是纽约？ Which city is bigger, Beijing or New York? 猫和狗你更喜欢哪一种？猫和狗你更喜欢哪一种？ Which do you prefer, cats or dogs? 4. 反反义义疑问句疑问句 陈述句陈述句+简短疑问（前肯定后否定；前否定后肯定）？简短疑问（前肯定后否定；前否定后肯定）？ 那里的天气并不
42、冷，对吗？那里的天气并不冷，对吗？ The weather there isnt very cold, is it? 你会参加这个周末的派对，是吗？你会参加这个周末的派对，是吗？ You are going to the party this weekend, arent you? 你一定把这事告诉她了，不是吗？你一定把这事告诉她了，不是吗？ You must have told her about it, havent you? 我们将会永远记住这次的经历，对吗？我们将会永远记住这次的经历，对吗？ We will remember this experience forever, wont
43、we? 很多人日本人在地震中丧生，对吗？很多人日本人在地震中丧生，对吗？ Many Japanese were killed in the earthquake, werent they? 5. 其他问句其他问句 您能告诉我一些关于期中考试的事情？您能告诉我一些关于期中考试的事情？ Can you tell me something about the Mid-term exam? 您介意告诉我是谁负责这个部门吗？您介意告诉我是谁负责这个部门吗？ Would you mind telling me who is in charge of the department? 他认为什么是最大问题？他认为什么是最大问题？ What does he consider is the biggest problem? 你认为会议将会在哪里举行？你认为会议将会在哪里举行？ Where do you suppose the meeting will take place
