1、教学内容：教学内容： 1. 插入图片； 2. 修改图片格式。 第四课：让文章图文并茂第四课：让文章图文并茂 3. 设置图片的文字环绕方式。 4. 设置图片的叠放次序。 5. 插入与修饰艺术字。 核心素养目标：核心素养目标： 1. 插入图片； 2. 修改图片格式。 3. 设置图片的文字环绕方式。 4. 设置图片的叠放次序。 5. 插入与修饰艺术字。 6. 通过学生自行操作练习，培养学生自主学习精神。 7. 培养学生团结合作的精神。 教学重点：教学重点： 1. 插入图片； 2. 修改图片格式。 3. 设置图片的文字环绕方式。 4. 设置图片的叠放次序。 5. 插入与修饰艺术字。 教学难点：教学难点
2、： 1. 插入图片； 2. 修改图片格式。 3. 设置图片的文字环绕方式。 4. 设置图片的叠放次序。 5. 插入与修饰艺术字。 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 把课前制作好两个蝉的夏天的Word 文档出示给同学们，让他们进行 认真比较。提醒学生仔细观察哪一幅作品更漂亮。有什么区别？ 二、插入来自文件的图片二、插入来自文件的图片 在这一环节中，我大胆放在这一环节中，我大胆放 手，提出任务让学生进行手，提出任务让学生进行 自主探究，充分发挥学生自主探究，充分发挥学生 的主体性，自己主动获得的主体性，自己主动获得 知识技能，达到事半功倍知识技能，达到事半功倍 的效果。的效果。 1.
3、 出示任务一：在这篇文章的开头插入“蝉蜕”图片 出示操作步骤： （1） 单击“插入”菜单中的“图片”选项。 （2） 选择单击“来自文件”选项。 （3） 在“插入图片”对话框中单击“查找范围”的下拉列表，选择“五个福娃”的 图片。 （4） 单击“插入”按钮，图片就插入到文章中。 （5） 单击图片，图片周围出现八个控制点，移动鼠标指向这些控制点，鼠 标光标就会变成双向箭头，这时按下鼠标左键上下左右拖动，就可以调整图片 的大小。 （6） 单击“保存”按钮，关闭文件。 （学生操作，教师指导） 2. 小组合作练习 三、修改图片格式三、修改图片格式 师：word2013 提供了丰富的图片格式设置功能，鼠标
4、一点，就能使图片 大变身，快来试试吧！ 出示任务二：修改图片的格式。 自学课本 16 页，试着改变图片的格式。 学生上机分享自己的操作。 四、设置图片文字环绕方式四、设置图片文字环绕方式 1. 出示任务三：将“蝉蜕”图片的文字环绕方式设置为“四周型环绕” 出示操作步骤：（1）单击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮。 （2） 单击“四周环绕型”选项，就可以实现“文绕图”。 （3） 移动鼠标指向图片，光标会变成十字形状，此时按下鼠标左键，上 下左右拖动鼠标就可以调整图片的位置。将图片放到合适的位置后，松开鼠标 就可以了。 2. 学生打开自己的作品，利用教师刚才演示的方法自由选择图片进行练习 操作。
5、 问题袋：1.插入的图片太大； 2. 插入的图片不能与文章融合，有背景色； 3. 插入的图片位置不好移动。 （学生操作，教师指导） 五、设置图片的叠放次序五、设置图片的叠放次序 1. 出示任务四：调整图片的叠放次序，使蝉落在树枝上。 学生以小组为单位自主探索。 学生上机分享操作。 2. 没有完成任务的同学继续完成任务。 五、插入与修饰艺术字五、插入与修饰艺术字 出示任务五：在文章的最后插入艺术字“奇妙的动物蝉”。 1. 两位学生演示用不同的方法建立艺术字。其余学生观看演示。 2. 学生观看教师的演示，再次明确建立艺术字的操作步骤。 3. 学生练习：建立艺术字。 4. 学生讨论、探究改变艺术字的方法。 通过任务掌握本节课所学通过任务掌握本节课所学 培养学生互助合作学培养学生互助合作学 习能力习能力 激励学生完成所学激励学生完成所学 5. 学生听讲，观看演示操作，认识艺术字工具栏。 6. 学生练习：使用艺术字工具栏改变自己的艺术字。 六、板书设计六、板书设计 插入图片 设置图片格式 插入艺术字 教后记：教后记： 本节课学生掌握在文档中插入图片、调整图片的知识。掌握在文档中插入 图片的方法，并能够进行简单的设置。提高审美情趣，激发学习电脑的兴趣。 不足之处图片的设置技能较差，再教时注意通过教师演示学生小组探究突破难 点，合作学习形成技能。
