1、Unit 3 How do you get to school? Section A 1a 1c说课稿,unit3 sectionA,说课流程,设计理念,教材分析,学情分析,学法指导分析,教学过程分析,课后小结分析,课后反思,教学方法分析,设计理念,新目标英语强调的是任务型教学，强调学生要成为教学活动的主体，而老师只是从中起到协调引导作用，因此在我的教学设计里主要运用我校的“三五三一”的教学模式，目的是重视学生能力的培养，有助于形成良好的学习习惯，充分调动起学生的积极性，让他们成为学习的主动者，从而达到构建高效课堂的目的，减轻学生课业负担。,本单元是人教国标版七年级下册的第三单元。总体而言，这
2、本教材内容新颖，尤其是生动活泼的卡通画面，和真实情境的创设，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。,1、教学内容在教材中的地位和作用,以How do you get to school?为中心话题，围绕交通方式而展开，主要运用How long/How far 询问“去某地的交通方式、时间、距离。”简单描述路线。这一话题贴近学生们的日常生活，它继第三单元谈论“假日计划”后安排这样一个话题，符合学生的认知结构和年龄特征，它将为后几个单元的学习打下坚定的语言基础。本单元的第一课时则是通过1a 1b 和1c三个主要内容的学
3、习，来引出本单元的语言目标和知识目标，学习了常见的交通工具的英文名称， 并让学生初步感知和学习“How do you get to school?”和“I take the bus”I get to school by bus.这样的句型，为进一步深入学习由“How long” 和“How far?”引导的句型作好铺垫。,2、教学目标,（1）能根据录音判断交通方式。（2）能以不同的人称询问他人到达某地的方式。（3）能简单地描述自己上学的方式，以及家人出行的方式。,3、教学重难点,重点：词汇，听力训练1.How do you get to school? I take the to school
4、./I go to school by2.How does get to ? He/She takes the/ato /He/She goes to by 难点 take ride the /a to + 地点 = go to + 地点 + by walk to +地点 = go to + on foot,学情分析,七年级的学生在六年级学过交通方式的表达及一般现在时的三单形式，相当一部分知识对学生而言是知识再现，但学生的基础参差不齐。所以需要引导学生课前预习单词，复习交通方式的表达，为完成本节课的教学任务做好准备。,教学方法,（1）情景激趣法。 创设情境，激发学生的学习探究欲望。（2）学习指
5、导法和自学辅导法。 加强学生的运用英语的能力和培养学生自主学习能力，发挥其主体地位。（3）小组合作学习法。课堂是英语教学的主要阵地，必须充分发挥课堂教学的优势作用，不断提高教学效率。（4）多媒体教学法。使教学演示与讲解更直观，符合学生的认知规律。,学法指导,“授之以鱼不如授之以渔”，告诉学生学习方法比告诉学生结论更有用，因此让学生掌握学习的方法才是硬道理。 （1）自主学法：通过自主学习，让学生学会读书，学会听听力。 （2）探究与合作学法:鼓励学生以小组为单位，经过思考、讨论来解决问题，参与学习讨论与积极思考的过程，在综合分析中理论联系实际，从而培养学生学习英语的能力及与同学合作交流的能力。,教
6、学程序,明确目标( Two minutes),交流展示(TwentyMinutes),点拨提升(Five(minuter),训练反馈(Threeminutes),自主学习（Tenminutes),观看Flash动画，引出本单元的教学标题,展示目标,1. 熟练掌握How引导的特殊疑问句的用法。,2. 区分有关“乘坐”的用法并且正确运用。,3. 教育学生保护环境从自己做起,listen and Guess,car,bus,ropeway,plane,taxi,bike / bicycle,学习交通工具的新词汇,subway,ship,boat,train,学习交通工具的新词汇,自主学习(1),ri
7、de a bike by bike 骑自行车 walk on foot 走路、步行take the subway by subway 乘坐地铁take the train by train 乘坐火车take a car by car 乘坐小车take the plane by plane 乘坐飞机take the bus by bus 乘坐公车take a boat by boat 乘坐船,ride a bike,by bike,take a ship,take the subway,take a bus,take a train,take a plane,take / drive a car
8、,walk,on foot,by bus,by train,by ship,by subway,by plane,by car,by: 乘坐 (某种交通工具),词语复现 及时巩固,2. take the bus_,3. take the subway_,4. ride a bike_,5. walk _,1. take the train_,a,d,e,b,c,1a,词语复现 及时巩固,ride the bike to school.take a / the bus to school.take a/the train to school.take a/the subway to school
9、.take a/the ship to school.walk to school.,I ,go to school by bike .go to school by bus .go to school by train .go to school by subway .go to school by ship .go to school on foot.,I ,自主学习(2),TAXI,take the bus,take the plane,take the taxi,take the train,take the car,take the subway,ride the bike,walk
10、,A: How do you get to school?B: I _to school. How about you?A: I _ to school.,小组合作 交流展示,Bob 2. Mary 3. John 4. Paul 5. Yang Lan 6. Jim,1b,2,3,4,6,5,BobMary,Paul,John,takes the train,takes the subway,walks,walks,takes the bus,Yang lan,Jim,rides a bike,提高听力水平,1c,由听力材料引入到三单话题,A: How does . get to schoo
11、l?B: She/He takes the . rides a. walks to school,Bob trainMary subwayJohnbusPaulwalkYang LanwalkJimbike,TAXI,take the bus,take the plane,take the taxi,take the train,drive the car,take the subway,ride the bike,walk,A: How do you get to school?B: I take the bus to school.C: How does he/she get to sch
12、ool?D: He/She takes the bus to school.,小组合作交流展示,Guess!,lucky 52,训练反馈,Zhongshan Park,He takes / rides,训练反馈,Urumqi,She takes。 。,训练反馈,Shanghai,I take。,训练反馈,school,He 。,训练反馈,课堂总结,一、the new words:plane bus ropeway car taxi bike train ship boat subway,Pay attention: 当 home, here, there 作地点时, to省略.,Unit 3
13、How do you go to school?,二.Grammar Focus:1)take a /the bus /rain/subway/taxi (乘)2)ride a /the bike/motorbike/horse (骑)3)by bus/taxi/car/train/subway/plane/ship/boat 乘.,如：go home / get home go here / get here go there / get there,1. I often _ to school. A. by bikes B. by car C. take a bus D. by a tra
14、in2. You can go to the park _ bike. A. ride B. by C. take a D. by a 3. How do you usually come to school? _ car. A. By B. In C. On D. At4. Many students in our school come to school _ . A. by buses B. ride bikes C. on their bikes D. take trains,提升训练1,句型转换,1. He takes a bus to school.(就画线部分提问） _ _ he
15、 get to school?2. I ride a bike to school every day.(改为第三人称) He _ a bike to school every day.3. I ride my bike to school. (就画线部分提问） _ _ _ get to school?,How,does,提升训练2,How do you,rides,What kind of transportation(交通方式) will you choose（选择） to school?,情感教育,Congratulations,You are environmental stars!你
16、是环保之星！,Write a composition about how you get to school and how your parents get to work. Not less than 60 words.,HOMEWORK,课后反思,一本课时主要语言项目为谈论交通方式，本课时内容在练习交通方式、主要学习了how do you get to的 - ? 问句。 本课时中 activity 1c是难点内容，用powerpoint 课件进行语言项目的呈现和巩固。课堂中的pair work 和group work 是对所学知识的训练和巩固，以小组活动为主要形式进行操练，教师循堂给于适
17、当指导。二为使教学内容具体化、形象化，同时提高教学效率，用运powerpoint 课件进行教学。教学中二人小组、四人小组合作相结合，以口语交际为重点。教学中渗透低碳生活从我做起的教育。三多媒体教学使课堂生动活泼，增加了教学容量，使老师更好的利用课堂45分钟。基本按照新课标的要求让学生成为课堂的主体，让他们多说多练，教学效果较好。随堂的几道习题帮助学生更好的掌握了所学。由于学生较多，提问环节不能落实到每个人。,Thanks for listening!,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
