冀教2011课标版一年级起点-五年级下册（2014年12月第1版）-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 5 In the Living Room-ppt课件-(含教案)--(编号：801ca).zip

Lesson5 In the Living Room phrase: play cards They are playing cards phrase: watch TV They are watching TV phrase: write a letter It is writing a letter phrase: read the newspaper She is reading the newspaper 现在进行时 定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。 构成：由构成：由be(am/is/are)+动词动词-ing形式构成形式构成 动词现在分词的构成规则动词现在分词的构成规则 1，直接，直接+ing(watching/reading) 2,以不发音的以不发音的“e”去去 “e”+ing(writing/living) 3.以重读闭音节（重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音以重读闭音节（重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音 节）结尾，呈现节）结尾，呈现 “辅，元，辅辅，元，辅”结构的动词，双写末尾的辅音字母，再加结构的动词，双写末尾的辅音字母，再加 ing （sitting/running） Yao Ming is playing basketball . Zhang Yining is playing pingpong . Liu Xiang is running . The baby is swimming . What are they doing? 1.What is Jenny and Danny doing? They are_____________________. 2.What are Lynn and Bob doing? They are_______________________. 3.What are Mr. and Mrs.Smith doing? They are_______________________. 4.What is LiMing doing? LiMing is ________________________. watching TV playing cards reading the newspaper writing a letter Homework: 1,课文背诵并默写 2，自己写五个现在行时的句子 Thank you1 LessonLesson 5 5 InIn thethe LivingLiving roomroom 一、教材分析： 本课要求学生能正确听、说、读、写的单词和短语。通过多样性的活动， 激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功， 感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。living room 是贴近学生们的生活的，这样的话题，让学生们更容易接受，同时学生们会 觉得有话可说，能轻松融入本课的学习中。 二、学情分析： 本年龄段的学生具有一定的英语基础，听说能力已经比较强。本课所学 的内容又贴近学生们的生活，学生们能怀着轻松愉快的心情参与其中。 三、教学目标： 1知识目标：要求学生掌握正确听、说、读、写本单元的单词和短语。 2. 能力目标：能够正确听、说、读、写本单元的单词和短语。 3情感目标：通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积 极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学 生综合语言运用能力的发展。 四、教学重难点： 重点： 1. 掌握客厅里的物品单词。如：living room , watch , newspaper , 2. 掌握动词短语。如：watch TV, read the newspaper ,play cards, write a letter 3. 现在进行时的理解、掌握和运用。 难点： 1. 变现在分词的不同方法。如：playing , reading , watching ,writing ,sitting 2. 掌握现在进行时以及能够熟练运用。 三、教学媒体：课件。 四、教学过程： (一)Class opening and review. 1.read the words of unit 1 2.review lesson 1,2,3,4 (二)New concepts. 1. Number 1. 2 （1）Teaching news words (blackboard) （2）According to the new words, teaching students the phrase （3）讲授语法知识：现在进行时 定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。 构成：由 be(am/is/are)+动词-ing 形式构成 动词现在分词的构成规则 1、直接+ing(watching/reading) 2、以不发音的“e”去 “e”+ing(writing/living) 3、以重读闭音节（重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且 重读的音节）结尾，呈现 “辅，元，辅”结构的动词，双写 末尾的辅音字母，再加 ing （sitting/running） （4）Practice:according to the pictures to make sentences （5）Play games: 猜客厅物品：T：Now look at my living room(picture). Whats in my living room? Can you guess? En, maybe. S: The ______ is in the ________. Then ,let the students guess what is she/ he/ they doing? 通过同桌问答的形式，练习现在进行时。 2. Number 2. Learning the dialogue。Teacher read first, student can translate the sentences. Then students read the dialogue and answer the teachers questions: What are she/ he/ they doing? (三)Class closing and review. Last, review Lesson 5(new words and sentences) Homework: （1）课文背诵并默写 （2）自己写五个正在进行时的句子