1、Unit 4 Countries We Know Lesson 19 A Map of the World 教教学设计学设计 教学目标:教学目标: 1.知识目标:学生可以读,写,说出并听懂词汇 map, of,there. 2.能力目标:学生能正确指认英,美,中,澳,加几个国家的位置并能说出英语名称;能演 唱英文歌曲。 3.情感目标:培养学生与人合作,互相帮助的情感态度和国际意识。 教学重点:教学重点: 学习掌握句式 Where do you live? I live in _.Where are you from? I am from_. 教学准备:教学准备: PPT、卡片、录音机、磁带、教
2、科书等。 教学过程:教学过程: Step 1 Review: 1.问候,老师用 Nice to meet you 向学生问好。 2.打开 PPT,让学生猜谜语:Its a piece of paper.We can find many places on it.What is it? 学生回答: “地图” 教师展示“map”单词,并且教读。 Step 2 New Concepts: 1. 打开 PPT,学习本课内容。展示本课 50 页世界地图. 2. Point at the world map, and ask students some countries on the map. 3. T
3、: Now, class, whats this? 4. S: a map of the world 5. T: OK class, Where do you live? 6. S: I live in China. 7. T: Yes,China is our “country”, yes?(展示中国地图) 8. S: Yes. 9. T: Where is jenny live? 10. S: Canada.(展示加拿大地图) 11. T:Do you know this country?(展示美国地图) 12. S: Yes or NO 13. T: Then Read after me
4、 “United States, U.S.” 14. 英国、澳大利亚同上。 15. 归总:看着世界地图里国家的分布,学生们一起说出以上五个国家的名字(熟悉国家的 名字及位置) Step 3 Practices: 1、 教师展示五个国家的地图,询问学生们来自于哪里?Where are you from? I am from_. 2、 再通过来自于五个国家的朋友 Jane、Jenny、Mike、John 的光临,练习对话 Where is he/she from? He/She is from_.(将此部分练习于练习纸的形式完成,让学生通 过得星来自评) 3、 准备一些不同国家的卡片贴在学生的胸前,将学生分为若干小组,给予 5 至 10 分钟的 排练时间。排练结束后,有请准备好的同学们站上讲台进行短对话表演,可以自己自由 发挥,添加丰富的内容。结束后给予学生掌声及奖励。 4、 听歌曲 总结:听录音并大声跟读,然后教师对本课内容进行适当的总结。 Step 4 Homework: 1.熟读并掌握本课所学的表达。 2.根据课文内容设计短对话,并誊写在课后作业本上。