1、Unit 1 Days and Months Lesson 5 When Is It？ Teaching aims 语言知识 (1) 短语:New Year s Day, Spring Festival , International Workers Day, Children s Day, Teachers Day, National Day (2) 句型:When is_? It s_. 语言技能 学生 能听 懂、会说 、认读 节日名称 , 并能够用英语表述节日的具体时间,能就 节日的话题开展简单的交流。 情感态度 (1)通过听音猜节日、看图猜节日等环节 , 激发学生的学习兴趣 , 充 分
2、调动学生 参与课堂活动的积极性。 (2)通过小组问答、小组制作等形式培养学生合作学习的能力。 Teaching important point (1) 学习节日的名称 (2) 问答节日的日期 Teaching difficult point 1) 正确表达英文日期 (2) 用英文问答节日的日期 Teaching aids 日历, 教学光盘, PPT 课 件, 节 日卡 片 Teaching procedure Step 1 Warm-up and Review 1.Greeting . 教师先用 Good afternoon 等用语问好，并和学生谈论一下星期、日期，为下 一课的学习做铺垫。 2
3、.Review 教师复习 first , second , third, fifth , twelfth. (1).Listen and say (2).Look and say: Sharp eyes Step 2 Presentation and practice 1.利用节日课件演示：What festival? When is it ?指着今天的日期，教学新短 语和句子。 T：What festival is it Ss: Its_. T: When is New Years Day ? S: It is on January the first. 2.介绍节日 教师指着 10 月 1
4、 日向学生提问：引出国庆节 National Day 。然后合上日历提 问学生，When is National Day ?引导学生回答：It is on October first.然后 教师引导学生说出其他节日的汉语名称，教师向学生介绍它们的英语 表示方法， 如：新年 New Years Day ,春节 Spring Festival, 劳动节 International WorksDay , 儿童节 Childrens Day ,教师节 Teachers Day。 3.教师带读课本内容，学生先跟读，然后自读，互读。 4.师说汉语生说英语、师说前半句生说后半句练习节日短语。 4.师生做问答
5、练习操练句型：When is _? Its _. Step Three : Consolidation 1.让学生讨论并说说他们还知道哪些节日、它们是什么时间? 用英语怎样表达呢？ 2.做相关的练习。 Step Four: Wrap up 总结新课内容：今天学习了六个节日的名称；二个重点句子。 Step Five : Homework 1. According to the learning design a short conversation. 2.Copy the new phrases and sentences twice. 板书 Unit 1 Days and Months Lesson 5 When is it? When is New Years Day/Spring Festival/ International Workers Day/ Childrens Day/ Teachers Day / National Day? Its January the first
