1、Bhutan 教学设计 一、教学目标 1. 知识目标 （1）学生能基本掌握不丹的概况，饮食和旅游时的注意事项。 （2）学生能掌握诺鲁兹节的活动。 （3）学生通过学习能阅读文章大意，完成练习。 2. 能力目标 （1）能读懂短文大意，回答问题并完成练习。 （2）通过完成任务活动，让学生亲身感受节日风俗，锻炼学生“在合作中学习” 。 （3）通过递进阅读，提高学生阅读能力。 3. 情感目标 （1）体会不同文化的魅力，感受不丹的风土人情。 （2）通过学习一带一路东南亚国家不丹的诺鲁兹节，学习波斯新年的节日习俗。 （3）学会尊重不同的习俗。 二、教学重点 1. 通过学习，基本掌握不丹的节日风俗和饮食，以及
2、习俗和禁忌。 2. 通过阅读和解决问题，提高阅读能力。 3. 感受诺鲁兹节文化和习俗。 三、教学难点 1. 理解不丹诺鲁兹节的习俗，掌握不丹的风俗和禁忌。 2. 学会尊重不同的文化，遵守各地的习俗和规则。 四、教学准备 学生准备：学生准备好学生用具。全班分六个大组，各组 6-8 人，课堂中有个人练习， 小组合作练习，组内合作完成活动并展示。 教师准备：多媒体课件，教学设计，学生阅读文本和课堂练习，课堂板书图片，课堂道 具和活动材料。 五、教学过程 Step1. Lead in read and judge. 设计意图 通过阅读和练习，让学生对不丹的诺鲁兹节有一个全面的认知。 Step 3: A
3、fter reading a.Look and choose 设计意图通过把春节与诺鲁兹节的活动进行分类，让学生深入了解诺鲁兹节的活动，以及 与中国新年活动的相同之处与不同之处，与前面引入春节与诺鲁兹节活动对比前后呼应。 b. Acting 设计意图 通过一名记者采访 5 名不丹民众，检查与巩固诺鲁兹节的知识点，让学生在展 示中巩固。 c. Read about Bhutans food and some travel advice in Bhutan. 设计意图 让学生通过阅读和图片，了解不丹的饮食文化及风俗，知道一些旅游禁忌。 d.emotional education 设计意图 让学生观看视频（了解去不丹旅游每日每天必须支付 250 美元的税费）让学生 思考这是为什么，引出情感教育主题：保护环境。通过图片对比让学生树立保护环境，保 护地球的意识。 e. homework 设计意图 通过写信的活动，学生总结本节课的重点内容，并加强了学生对不同文化的尊 重。
