1、第第2 2课时课时 3 3的倍数的特征的倍数的特征 一、回顾探究一、回顾探究2 2、5 5的倍数的特征的过程，的倍数的特征的过程， 揭示课题揭示课题 怎样发现怎样发现 2、5 的倍数的特征？的倍数的特征？ 找出倍数找出倍数观察比较观察比较发现特征发现特征 二、探究二、探究3 3的倍数的特征的倍数的特征 猜一猜，猜一猜，3 的倍数的特征会是怎样的？的倍数的特征会是怎样的？ 说说你的理由。说说你的理由。 猜一猜：猜一猜：10，23，36，49是是 3 的倍数吗的倍数吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2
2、5 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 （1）用红色涂出）用红色涂出3的倍数。的倍数。 （2）横着看，圈起来的前）横着看，圈起来的前10个数，个位分别是哪些数字个数，个位分别是哪些数字。 1
3、2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 （2）判断一个数是不是）判断
4、一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？的倍数，只看个位行吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93
5、94 95 96 97 98 99 不行不行 （3）斜着看，你发现了什么？斜着看，你发现了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87
6、 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 斜着看，斜着看，3的倍数的倍数各位上的数的和各位上的数的和都是都是3的倍数。的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 7
7、7 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 验证：以下哪些是验证：以下哪些是 3 的倍数？的倍数？ 315 124 111 3+1+5=9 是是3的倍数的倍数 1+2+4=7 不是不是3的倍数的倍数 1+1+1=3 是是3的倍数的倍数 1.下面用数字卡片摆出的数字中哪些是下面用数字卡片摆出的数字中哪些是 3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使 这个三位数成为这个三位数成为3的倍数。的倍数。 2 4 5 8 2+4=6 24是是3的倍数的倍数 0 3 6 9 5+8=1
8、3 58不是不是3的倍数的倍数 2 5 8 三、实践应用，深化理解三、实践应用，深化理解 4 7 9 6 4+7=11 47不是不是3的倍数的倍数 1 7 9+6=15 96是是3的倍数的倍数 0 3 6 9 4 2. 圈出圈出3的倍数。的倍数。 92 75 36 206 65 3051 779 99999 111 49 165 5988 655 131 222 7203 6、12、24 3. 你能说出你能说出3个个 是是3的倍数的倍数 的偶数吗？的偶数吗？ 你能说出你能说出3个个 是是5的倍数的倍数 的奇数吗？的奇数吗？ 5、15、25 （答案不唯一）（答案不唯一） 7 42 44 65 1
9、21 4. 在在里填一个数字，使每个数都是里填一个数字，使每个数都是3的倍数。的倍数。 2 5 8 0 3 6 9 1 4 7 1 4 7 2 5 8 各有几种填法？各有几种填法？ 备选练习备选练习 在下面的在下面的 里填上一个数字里填上一个数字, ,使这个数是使这个数是3的的 倍数。倍数。( (把符合条件的所有数字都填在横线上把符合条件的所有数字都填在横线上) ) 1. 21 ， 里可以填里可以填_。 2. 35 ， 里可以填里可以填_。 3. 59 ， 里可以填里可以填_。 4. 100 ， 里可以填里可以填_。 0，3，6，9 1，4，7 1，4，7 2，5，8 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
