1、面积单位面积单位 R 三三 年年 册册 级级 下下 一、创设情境，导入新知一、创设情境，导入新知 这是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一比，这两个墙这是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一比，这两个墙 洞哪个的面积大？洞哪个的面积大？ 比较两个图形面积的大小，要用比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位统一的面积单位来测量。来测量。 6块块 5块块 1.认识面积单位平方厘米（认识面积单位平方厘米（cm2），建立表象。），建立表象。 （1）边长）边长1厘米厘米的正方形，面积是的正方形，面积是1平方厘米平方厘米。 1厘米厘米 1厘米厘米 找一找找一找 我们身边有哪些物体的一个我们身边有哪些物体的一个
2、面的面积面的面积大约是大约是1平方厘米平方厘米。 二、师生合作，探究新知二、师生合作，探究新知 电脑键盘的一个按键表面的面电脑键盘的一个按键表面的面 积大约是积大约是1平方厘米平方厘米。 一枚纽扣表面的面积大约一枚纽扣表面的面积大约 是是1平方厘米平方厘米。 量一量量一量 用用1平方厘米的正方形测量一下橡皮表面的面积有多大。平方厘米的正方形测量一下橡皮表面的面积有多大。 橡皮一个面的面积大约是橡皮一个面的面积大约是 3 平方厘米或平方厘米或 4 平方厘米。平方厘米。 如果用如果用1平方厘米的正方形测量课桌面的面积，你觉平方厘米的正方形测量课桌面的面积，你觉 得怎么样呢？得怎么样呢？ 边长边长1
3、分米分米的正方形，面积是的正方形，面积是1平方分米平方分米。 想一想，我们身边哪些物体一个面的面积大约是想一想，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米？平方分米？ 用手比画用手比画1平方平方 分米的大小。分米的大小。 2.认识面积单位平方分米（认识面积单位平方分米（dm2），建立表象。），建立表象。 杯盖的表面积大约杯盖的表面积大约 是是1平方分米平方分米。 开关盒的表面积大开关盒的表面积大 约是约是1平方分米平方分米。 粉笔盒的一个面粉笔盒的一个面 的面积大约是的面积大约是1 平方分米平方分米。 成年人手掌的面积大成年人手掌的面积大 约是约是1平方分米平方分米。 魔方一个面的面积大魔方
4、一个面的面积大 约是约是1平方分米平方分米。 比平方分米大的面积单位有什么呢？比平方分米大的面积单位有什么呢？ 如果用如果用1平方分米的正方形测量教室地面的面积，平方分米的正方形测量教室地面的面积， 你觉得怎么样呢？你觉得怎么样呢？ 找一找，我们身边哪些物体一个面的找一找，我们身边哪些物体一个面的 面积大约是面积大约是1平方米？平方米？ 1平方米到底多大呢平方米到底多大呢？ 3. 认识面积单位平方米（认识面积单位平方米（m2），建立表象。），建立表象。 边长边长1米米的正方形，面积是的正方形，面积是1平方米平方米。 投影屏幕的面积大约投影屏幕的面积大约 是是1平方米平方米。 方桌的面积大约是方
5、桌的面积大约是 1平方米平方米。 把这张把这张1平方米的正方形纸铺在地上，请大家估一估平方米的正方形纸铺在地上，请大家估一估1平平 方米的正方形内大约能站多少个同学。方米的正方形内大约能站多少个同学。 试一试试一试 三、练习巩固，内化提升三、练习巩固，内化提升 1.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个 代表代表1平方厘米。）平方厘米。） 8平方厘米平方厘米 10平方厘米平方厘米 9平方厘米平方厘米 最小最小 最大最大 平方厘米平方厘米 平方分米平方分米 平方米平方米 平方米平方米 2.说一说测量扑克牌、课桌面、说一说测量扑克牌、课
6、桌面、 教室和操场的面积，分别选用教室和操场的面积，分别选用 什么面积单位比较合适。什么面积单位比较合适。 黑板长黑板长4_ 一一 枚邮票的面积是枚邮票的面积是4_ 小明身高小明身高128 _ 一块手帕的面积是一块手帕的面积是4_ 小华腰围小华腰围6 _ 一块黑板的面积是一块黑板的面积是4_ 米米 平方厘米平方厘米 厘米厘米 平方分米平方分米 分米分米 平方米平方米 3. 在横线上填写适当的单位名称。在横线上填写适当的单位名称。 面积都是面积都是4平方厘米平方厘米 周长分别是周长分别是10厘米、厘米、10厘米、厘米、8厘米、厘米、10厘米。厘米。 4. 用四个用四个1平方厘米的正方形，拼成下面
7、的图形。它们的面平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面 积各是多少？它们的周长呢？积各是多少？它们的周长呢？ 5.在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周长都相等，在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周长都相等， 然后比较一下它们的面积。然后比较一下它们的面积。 你能发现什么？你能发现什么？ 6.下图中每个代表下图中每个代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是平方厘米，说出每个图形的面积各是 多少？多少？ 5平方厘米平方厘米 4平方厘米平方厘米 同学们，通过本节课的学习，同学们，通过本节课的学习， 你们有哪些收获呢？你们有哪些收获呢？ 四、课堂小结四、课堂小结 一棵树高一棵树高4_ _
8、 大拇指指甲的面积约大拇指指甲的面积约1_ 一支铅笔长一支铅笔长15_ 客厅的面积约是客厅的面积约是28_ 一条毛巾的面积是一条毛巾的面积是12_ 操场一周长操场一周长400_ 米 平方厘米 厘米 平方米 平方分米 米 备选练习备选练习 一、在下面的横线上填上合适的单位名称。一、在下面的横线上填上合适的单位名称。 周长：周长：_ 16厘米厘米 1. 2. 3. 面积：面积：_ 周长：周长：_ 面积：面积：_ 周长：周长：_ 面积：面积：_ 7平方厘米平方厘米 14厘米厘米 6平方厘米平方厘米 18厘米厘米 8平方厘米平方厘米 二、下面各图形都是由边长为二、下面各图形都是由边长为1厘米的小正方形
9、拼成的，它们厘米的小正方形拼成的，它们 的周长和面积各是多少的周长和面积各是多少? ? 三、在方格纸上画出几个周长是三、在方格纸上画出几个周长是16厘米的长方形和正厘米的长方形和正 方形。方形。( (每个小方格是每个小方格是1平方厘米平方厘米) ) 周长相等的长方形和正方形，面积周长相等的长方形和正方形，面积( )( ( )( 填“相填“相 等”或“不相等”等”或“不相等”) )，( )( )的面积较大。的面积较大。 不相等不相等 正方形正方形 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
