1、第第4课时课时 解决问题解决问题 R 二年级下册 生活中的数学生活中的数学 剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术。下面这剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术。下面这 些美丽的剪纸中，有一些图案是轴对称的。你能画些美丽的剪纸中，有一些图案是轴对称的。你能画 出对称图形的对称轴吗？出对称图形的对称轴吗？ 旋转旋转 平移平移 平移平移 旋转旋转 下面的现象，哪些是下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转？平移？哪些是旋转？ 今天，我们要用这些知今天，我们要用这些知 识来帮我们解决问题。识来帮我们解决问题。 1.你能剪出一个像这样你能剪出一个像这样 的小人吗？的小人吗？ 2.你能剪出像这样你能剪出像这样 两个手拉
2、手两个手拉手 的小人吗？并说一说你是怎么剪的。的小人吗？并说一说你是怎么剪的。 探究新知探究新知 你能剪出像下面这样手拉手的你能剪出像下面这样手拉手的 4个小人吗？个小人吗？ 从题中你都知道了什么？从题中你都知道了什么？ 探究新知探究新知 知道了什么？知道了什么？ 要剪出要剪出 4 个一样的小个一样的小 人，还不能剪断。人，还不能剪断。 每个小人都是每个小人都是 对称图形。对称图形。 我知道我知道 1 个个 小人怎么剪。小人怎么剪。 应该怎么做？应该怎么做？ 我试试剪我试试剪 2 个手个手 拉手的小人。拉手的小人。 剪出的怎么是剪出的怎么是 两个半人？两个半人？ 你画的时候你画的时候 出问题啦
3、。出问题啦。 画的时候要仔细思考，怎么样画的时候要仔细思考，怎么样 既不剪出半个小人，还能让剪既不剪出半个小人，还能让剪 出的小人手拉手。出的小人手拉手。 我是这样我是这样 做的。做的。 成功了吗？成功了吗？ 我是这样我是这样 做的。做的。 1.手拉手小人的剪法：一折，二画，三剪。手拉手小人的剪法：一折，二画，三剪。 2.小人的身体必须画在纸的连接处。小人的身体必须画在纸的连接处。 3.小人是手拉手的必须要把“手”画到边，小人是手拉手的必须要把“手”画到边， 剪得时候也要一直剪到边。剪得时候也要一直剪到边。 对折对折1次次 对折对折2次次 对折对折3次次 对折对折4次次 想要剪出想要剪出8个手
4、拉个手拉 手的小人，需要对手的小人，需要对 折几次？折几次？16个手拉个手拉 手的小人呢？手的小人呢？ 看来要剪出看来要剪出16个手个手 拉手的小人，我们拉手的小人，我们 对折对折5次就可以啦！次就可以啦！ 1.你能剪出一排你能剪出一排3个手拉手的小人吗？个手拉手的小人吗？6个呢？个呢？ 翻折和对折有什么区别吗？翻折和对折有什么区别吗？ 剪一排剪一排3个手拉手的小人和一排个手拉手的小人和一排6个手个手 拉手的小人都需要翻折。拉手的小人都需要翻折。 1.你能剪出一排你能剪出一排3个手拉手的小人吗？个手拉手的小人吗？6个呢？个呢？ 翻折和对折有什么区别吗？翻折和对折有什么区别吗？ 对折需要折的次数
5、少，但厚度增加，对折需要折的次数少，但厚度增加， 后期不好折，而且得不到后期不好折，而且得不到6个、个、10个等。个等。 翻折的次数多，但可以根据需要得到相应翻折的次数多，但可以根据需要得到相应 的个数。的个数。 天坛天坛 笑脸笑脸 青蛙青蛙 雪花雪花 2. 用镜子照一照。用镜子照一照。 3. 你能剪出下面这样的图吗？你能剪出下面这样的图吗？ 剪一剪剪一剪 1.对折。对折。 2.从闭口处画图案。从闭口处画图案。 3.连接处不能剪断。连接处不能剪断。 剪纸人注剪纸人注 意事项：意事项： 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
