1、R六年级下册六年级下册 负数的认识负数的认识 新课导入 （1 1）我们走进教室）我们走进教室 （我们走出教室）（我们走出教室） （2 2）向前走）向前走100100米米 （向后走（向后走100100米）米） （3 3）电梯上升）电梯上升1515层层 （电梯下降（电梯下降1515层）层） 你能说出与下列意思相反的话吗？你能说出与下列意思相反的话吗？ 表示1 表示2 200 200 + 200 - 200 怎么表示相反意义的量呢？怎么表示相反意义的量呢？ 销售水果：销售水果： 第一天第一天盈利盈利200200元，第二天元，第二天亏损亏损200200元。元。 下面是中央气象台下面是中央气象台2012
2、2012年年1 1月月2121日下午发布的六个城市日下午发布的六个城市 的气温预报的气温预报(2012(2012年年1 1月月2121日日2020时时20122012年年1 1月月2222日日2020时时) )。 哈尔滨哈尔滨 北北 京京 上上 海海 武武 汉汉 长长 沙沙 海海 口口 - -2727 - -1919 - -1212 - -4 4 1 1 4 4 - -3 3 2 2 0 0 3 3 2020 2323 3 3 - -3 3 0 0 探索新知 0表示什么意思？表示什么意思？ -3和和3各表示什么意思？各表示什么意思？ 0：零上温度零上温度和和零下温度零下温度的分界点。的分界点。
3、 -3：比：比0低的温度叫低的温度叫零下温度零下温度。 3：比：比0高的温度叫高的温度叫零上温度零上温度。 1 3 4 1 2 4 5 2 0 3 在温度计中指出在温度计中指出- -33 和和33的位置。的位置。 0 0 3 3 3 3 摄氏度摄氏度 根据上图信息填写下表，并说一说各数表示的意思。根据上图信息填写下表，并说一说各数表示的意思。 城市城市 北京北京 哈尔滨哈尔滨 上海上海 武汉武汉 长沙长沙 海口海口 最高气温最高气温/ / 最低气温最低气温/ / -4 -12 -19 -27 4 1 2 -3 3 0 23 20 这些数各表这些数各表 示什么？示什么？ 这两个数字有什么这两个数
4、字有什么 区别和联系？区别和联系？ 符号不同符号不同， 但符号后面的但符号后面的数相同数相同。 相反意义的量相反意义的量 像像3、500、4.7、 ，这些数是，这些数是正数正数； 在这些数的前面加上“在这些数的前面加上“-”的数，如”的数，如-3， -500，-4.7，- 等，这些数是等，这些数是负数负数。 3 8 3 8 归纳总结 1. 1. 什么是正数？正数如何去读、写？什么是正数？正数如何去读、写？ 2. 2. 什么是负数？负数如何去读、写？什么是负数？负数如何去读、写？ 自学提示：（阅读教材第（阅读教材第3 3页）页） 读法：读法：读负数时，应先读“负”，再读数；读负数时，应先读“负”
5、，再读数； 读正数时，可以加上正号，也可以不加，如读正数时，可以加上正号，也可以不加，如 +12，读作正十二。，读作正十二。 你能读出下面几个数吗？你能读出下面几个数吗？ -0.3 - +12 -100 4 5 0 0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。 下面哪些数是正数，哪些数是负数？下面哪些数是正数，哪些数是负数？ -0.3 - +12 -100 4 5 正数正数 负数负数 -0.3 4 - 5 +12 -100 0 0 0是正数还是正数还 是负数？是负数？ 负数的历史 1.温度越低就越冷，温度越低就越冷，-3与与-18哪个温度低
6、？哪个温度低？ 18低低 2.2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些 是负数。是负数。 41 72.505.241 53 -7 读作读作负七；负七； 2.5 读作读作二点五；二点五； 读作读作正五分之四；正五分之四； 0 读作读作零；零； -5.2 读作读作负五点二；负五点二； 读作读作负三分之一；负三分之一； +41 读作读作正四十一。正四十一。 4 5 1 3 正数：正数：2.5， ，+41 负数：负数：-7，-5.2， 1 3 4 5 1.月球表面白天的平均温度是零上月球表面白天的平均温度是零上126， 记作记作 ,夜间的平均温度为零下夜间的平均温度
7、为零下150， 记作记作 。 126 150 随堂练习 2.（1）如果规定向东为正，那么向东走）如果规定向东为正，那么向东走5m 记作记作 m，向西走，向西走8m记作记作 m。 -8 5 规定向东为正规定向东为正 （2）如果河水的警戒水位记为）如果河水的警戒水位记为0m，正数表，正数表 示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警 戒水位戒水位1.5m，记为，记为 m，旱季水位低于警，旱季水位低于警 戒水位戒水位3m，记为，记为 m。 河水的警戒水位记为河水的警戒水位记为0m -3 +1.5 （3）一种袋装）一种袋装食品食品标准净重为标准净重为200g，质监，质
8、监 工作人员为了解该种工作人员为了解该种食品食品每袋的净重与标准每袋的净重与标准 的误差，把食品净重的误差，把食品净重205g记为记为+5g，那么，那么食食 品品净重净重197g就记为就记为 g。 -3 课堂小结 同学们，今天的数学课你们同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？有哪些收获呢？ 1.一次数学考试的平均分是一次数学考试的平均分是 80 分，如果把分，如果把 90 分记作分记作+10分，那么分，那么 86 分应记作分应记作( )， 如果某同学的得分记作如果某同学的得分记作 -5 分，那么他的实分，那么他的实 际得分是际得分是( )。 +6 75 巩固练习 2.把下面的数填入相应的方框里。把下面的数填入相应的方框里。 其中其中: - 6.7 读作读作: ( ) +3.14 读作读作: ( ) 1213 -6.7 +8 -405+3.140-6.67+ 137 正数正数 负数负数 -6.7+8 12 - 13 405+3.14-6.67 13 + 7 负六点七负六点七 正三点一四正三点一四 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
