1、1 语文试题参考答案语文试题参考答案 1. D解析：D.“中华文化的适应性主要体现在对外来文化的吸收与消化上”错，材料二中为“我们还看到了中华文 化的适应性，它有自我调整和自我更新的能力，有汲取和消化外来影响的能力” 。 2. B解析：B.“中国人当前之所以前所未有的自信，是因为随着国家发展，所有中国人对中华文化有自内而外的自 信”因果关系分析错误，两者并没有明显的因果关系，且材料二中有“全球化与现代化冲击着我们的民族传统，有些人 陷入到了深深的文化焦虑中”的说法。 3. C解析：C.复建古城风貌、建设“射雕情侣”雕像、在原址重建圆明园都不是文化自信得表现。 4. 材料一第三段采用总分结构，先
2、以设问引出观点，然后按事理逻辑逐层分析。 （2 分）主要运用了举例论证、引用论 证。举“夸父追日”等事例、引孔孟等言论都能恰切论证观点“我们民族文化的一个显著的特质就是自信 ” 。 （2 分） 5. 通过各种途径、方式解读文化载体中蕴含的文化内涵。准确辨析文化内涵中的精华与糟粕，区分善恶美丑。 探究其承载的文化与时代、与世界先进文化的联系，更新转化，吸收消化。提高文化反思与省察意识，自觉继承与发 扬优秀文化。 （6 分。每点 2 分，答出三点即可） 6. C解析：A.“史凡诗觉得区区一两万美金实在拿不出手”错，文中意思是“区区一两万美金实在不足以表达对家 乡、对母校的那份情感” 。B.项博彤是
3、在史凡诗的邀请下一起回母校的，而非“接受了母校的邀请” 。D.“口字楼那有两 个太湖石，上面分别刻有博学 、 笃志4 个字”是对过去的回忆。 7. D解析：D.“用欲抑先扬的手法写史凡诗与项博彤两人”错，文章并没有用欲抑先扬的手法写两人； “使情节多 变，形成波澜，使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉”的效果也分析错误。 8. 少年时代，积极活泼，青春洋溢，与同学拍雪地肌肉照。 （1 分）工作之后，思念家乡，怀念母校，有念旧情怀， 怀念求学时的校园及校园生活。 （2 分）知恩感恩，有回报母校的情怀，接到邀请，就想到要为母校做点什么，最后 把照片捐给母校。 （1 分） 9. 结尾和开头相呼应，小
4、说结构完整。意味深长，发人深思：学校到底缺不缺钱？母校现在缺的到底是什么？在现代 化进程中如何进行原有历史、文化的传承？同时，如此结尾，也暗含了对母校大拆大建、铺张浪费的委婉批评，以及对 母校文化意蕴、美好感情的回归的呼唤与追寻。 （6 分，言之有理即可） 10. D解析：加上标点符号为：民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。 11. B解析：B.“由知府任命”错，且通判并不负责统兵作战。宋朝为加强控制地方而置通判于各州、府，辅佐知 州或知府处理政务，凡兵民、钱谷、户口、赋役等州府公事，须通判连署方能生效，并有监察官吏之权，号称“监州” 。 12. C解析：C.
5、“他并不惊扰明州、亳州、沧州的民众”错，原文为“巩先期区处猝集，师去，市里不知。徙明、 亳、沧三州” 。 13. （1）这一年收成不好，曾巩估计常平仓的粮食不够来救济百姓，而乡间的百姓，又不能都到城邑来购粮。 （译出大 意 1 分，关键词“饥” “度” “赡”各 1 分） （2）皇上说： “王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说： “我所说的吝，是说他勇于作为，但吝于改 正自己的过错啊。 ” （译出大意 1 分，关键词“轻” “有为” “改过”各 1 分） 14. 曾巩逮捕了周高，并依法对他进行了处置。周高横行骄纵，残害良民，而他家族的能耐很大，可以影响当地的权贵 和豪绅，州县的官吏都
6、不敢责问他。 （3 分） 【参考译文】 曾巩，字子固，建昌郡南丰县人。他从小就机智敏锐，十二岁时，尝试写科举考试中的六道论题，提笔立成，文辞 很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，认为很是奇异。嘉祐二年考中进士。出京担任越州 通判，这一年收成不好，曾巩估计常平仓的粮食不够来救济百姓，而乡间的百姓，又不能都到城邑来购粮。于是他张贴 告示告诉下属各县， 劝说富人自行按实情报告粮食数目， 共有十五万石， 让他们按照比常平仓稍高一些的粮价卖给贫民。 百姓得以方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还， 使得农事没有耽误。任齐州知
7、州，他把迅速、严厉地打击奸邪和盗贼作为治理齐州政务的根本。曲堤周氏的儿子周高横 行骄纵，残害良民，他家族的能耐很大，可以影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都不敢责问他，曾巩逮捕了他，并依 2 法进行了处置。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社” ，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩调 配了三十一个人，让百姓组成保伍，让他们多次查看、侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次出动 都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽， 借给他车马和随从，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。曾巩表面上对他们很客气，
8、实际上是想离间分 化那些盗贼，让他们不能再聚众结党。从此，齐州的百姓连院门都不用关闭就可以安睡了。调到洪州，适逢江西当年瘟 疫大流行，曾巩命令各县镇、驿站，都储存药物以备需求，士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供 应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资。其他地 方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理部队突然聚集时的吃住问题，因此军队离开后，街市 里巷的百姓都不知道。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩有才名，长期在各地任地方官，社会上不少人认为他命运不济， 时运不佳。这一时期，朝廷中的一批晚生后辈纷纷出现，
9、曾巩对此看得很淡泊。路过京城的时候，神宗召见了他，慰劳 问候很是尊宠，任命他为中书舍人。曾巩天性孝顺友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败、无所依 靠的情况下，他独自抚育四个弟弟、九个妹妹，弟弟妹妹们的读书、求功名和婚嫁，全都由他出力操办。曾巩写文章， 涉猎广泛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。曾巩年轻时和王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐 给欧阳修，等到王安石得志后，曾巩就和他逐渐疏远了。神宗曾经问曾巩： “王安石是怎样的人？”曾巩回答说： “王安 石的文章、学问、德行、道义，不在扬雄之下，但因为吝所以比不上扬雄。 ”皇上说： “王安石对富贵看得很轻，怎么说 他
10、吝呢？”曾巩说： “我所说的吝，是他勇于作为，但吝于改正自己的过错啊。 ”神宗赞同他的这个看法。 15. C解析：C.“物产”错，应是“使君政事” 。梓州是少数民族聚居之地，那里的妇女，按时向官府交纳用橦木花 织成的布匹；蜀地产芋，那里的人们又常常会为芋田发生诉讼。 “汉女” “巴人” “橦布” “芋田”处处紧扣蜀地特点，而 征收赋税、处理讼案又都是李使君就任梓州刺史以后所掌管的职事。 16. 一般送别诗多是惜别，多关注游子的个人境况，多写离愁别恨，读后让人感伤。 （2 分）而这首诗则是劝勉，劝勉 友人要赶超先贤，为社会建功立业，诗中有着对于国家大事、民生疾苦、友人前途的深切关心，情绪积极开朗
11、，格调高 远明快，读后令人振奋。 （4 分） 17. （1）三顾频烦天下计两朝开济老臣心（2 分） （2）鼎铛玉石金块珠砾（3 分） （3）问君能有几多愁恰似一江春水向东流（2 分） 18. A解析：文中“富贵于我如浮云”的双引号表示直接引用。A.表示直接引用。B.表示特殊含义。C.表示特定称 谓。D.表示否定和讽刺。 19. C解析：文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。A、B、D 项均运用了比喻的修辞手法。C 项是拟人。 20. “远远地”与“有一个孩子”对调（3 分） 21. 因为时间有限用户可以对视频进行评论不会剪辑（每处 2 分） 22. 短视频内容，短小精悍，注重质量。短视频应用，
12、互动强，社交黏度高。短视频制作，简单便捷，成本低。 （答出一点 1 分，答出两点 3 分，答出三点 5 分） 23. 写作指导：阅读材料，可从以下角度立意：可能与不可能。打破对盲人的刻板印象，把一个个“不可能”变成可 能，点亮盲人的互联网世界这是多么困难的事情！但蔡勇斌做到了。古人云，天下事有难易乎？为之，则难者亦易 也。但是，成功是不多么的不容易。看别人成功总是那么轻松，当事人肯定会说“鬼知道我经历了什么” ！难与易。 蔡勇斌双眼失明，但不用盲杖，不领政府的福利，不办残疾证，不做按摩师，如此强大的心灵，必然会引领他走上不同 寻常的道路。能在黑色的屏幕前坐上“超过 24 个小时” ，如此坚韧的毅力，顽强的意志，刻苦的精神，也是化难为易， 变不可能为可能的不二法门。人生价值。 “这个社会多一个推拿医生，绝对没有多一个信息无障碍工程师带来的价值 大” ，尽管职业无贵贱，但这位视障者所言极是。因为中国是世界上盲人最多的国家，能享受互联网便捷生活的还不到 1%。对于盲人来说， 互联网不仅是娱乐消遣， 更是手脚和眼睛。 如何让自己的人生价值最大化， 蔡勇斌用行动作了诠释。
