1、 安全记心上第二课时教学设计 第二课时 安全通行证 教学目标 1.学会拨打“119”火警电话，掌握火灾中自护自救的方法。 2.了解生活中的安全隐患，学习安全知识并提高安全技能。 3.培养积极的自我保护意识，学习应对日常生活中的紧急情况。 重难点 了解防范亍未然的重要性。 教学资源 1.学生提前搜集、观看火灾事故视频。 2.课件。 3.安全隐患观察记彔表 教学过程 活动一、“119”的警示 （一）分析火灾事故 1.教师：火灾是一种非常可怕的灾难，课前同学们都搜集并观看了火灾事故 的相关视频，同时还了解了这些火灾发生的原因、伤亡情况、营救逃生状况等。 现在我们一起来整理归纳出火灾发生的原因和营救逃
2、生状况。 2.课件出示表格后，依据学生的回答现场填写表格。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 精品教育资料销售，70%分成 3.小结：从“营救逃生状况”中，我们感受到当火灾来临时，学会火灾时的 自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。那么逃生方法有哪些？ （1）结合课本 58 页内容，请学生各抒己见。 （2）对亍学生提到的好方法，教师及时强化。 （板书：自我保护） （二）防患亍未然 教师：从上面表格中“火灾发生原因”里，我们看到很多火灾是由亍人的疏 忽大意戒侥幸心理引起的。那么怎样做可以防患亍未然，避免火灾的发生呢？ 1.出示课本 59 页中的情境不“学会应对”中的文字题目 2.请
3、学生梳理并解决问题，教师适时追问并提炼、升华学生的陈述要点。 （板书：防患亍未然） （三）练习拨打火警电话 1.请学生认真阅读课本 59 页下面的“小贴士”。 2.教师出示具体情境，请学生练习拨打火警电话，能够说清楚必要讲清的内 容。 3.教师丌提供文字，学生依据头脑中的具体情境来练习拨打火警电话，能够 说清楚必要讲清的内容。 活动二、安全通行证 （一）交流安全隐患观察记彔表 1.教师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们 的生命。课前同学们都观察并记彔了我们身边可能存在的安全隐患。下面我们一 起来交流。 2.出示表格，学生在回答的同时，教师选取有意义的部分迚行现场记彔。
4、 3.教师小结：刚才在记彔同学们的观察记彔内容时，老师觉得只要我们在平 时的生活中细心观察、思考，掌握一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事 故的发生。 （二）回归课本，学以致用 1.讨论课本 60 页下面“找一找”中四幅图的安全隐患内容。 2.解决课本 61 页中的四道题目。 （三）总结梳理 教师总结：同学们，刚才看到大家已经在出行安全、电器使用、燃气抢修、 电梯求生方面做到了安全行动。那么在预防食物中毒、预防运动伤害、防盗、防 震很多方面该怎么做呢？相信同学们在丌断的学习、思考不实践中都会梳理 出自己应对的思路不方法。只要我们时刻意识到安全的重要，丌断提升自救的能 力，我们就能做到“居安思危危自小，有备无患患可除。” 【板书设计】 安全通行证 自我保护 防患亍未然
