教科EEC版三下-Unit2 How Old Are You -Class 3Textbook p.14-16-ppt课件-(含教案)--(编号：f0591).zip

How old are you? Unit 2 教科版三年级英语下册教科版三年级英语下册 第三课时 1 1、复习课文 2、练习数字 做到会说会 读会翻译 How old are you? How many candles? 3、学会问答 eleventwenty Teaching Aims 我们的目标 是 2 Can you read the text together? Who can read it again ? 3 Can you translate“ 今天是我的 生日”？ 5 6 How to answer“ how old are you?” 7 Whats the Chinese meaning of “Happy Birthday”？ 8 Can you count numbers from 11 to 20? 游戏时间 1、看谁反应快：举卡片 9 2、拍不拍手：双数拍手单不拍 Whats the number on the card? eleventwelve thirteenfourteenfifteen sixteen seventeeneighteennineteen twenty 04 10 11111212131314141515 1616161617171717 18181818 19191919 20202020 Who is he? How old is he? -Hes Jack. -Hes ten. 11 数字的用法一 回答年龄 12 Read together -How old are you? -How old is he? -He is ten. -Im sixteen. Read together -How old is your sister? -How old is your mom? -How old is your dad? -Shes six. Whats this? How many apples? Sixteen. 15 数字的用法二 回答数量 16 Whats this? How many pens? 17 Whats this? How many candles? 18 数字的用法三 做数学题 19 How many dots? 01问 01答 02问 02答 How old are you? Im sixteen. How many candles? Fifteen. Sum up Lets count numbers from one to twenty. 01 02 把课文读给父母听 询问父母年龄并记录 How old is your dad? How old is your mom? Homework 感谢观看 22 Thanks for listening第 1 页 共 2 页 教材分析教材分析 第二单元的学习话题是个人信息祝贺生日、问答年龄、问答数 量（11-20） ，本单元复习了上册的数字 1-10，又引出 11-20 数 字的学习。数字的学习对后续几个单元的学习都有帮助。综合 来讲本单元是具有承上启下作用的一个单元。 学情分析学情分析 本单元与学生实际生活相关，生日派对上学习问答年龄和 数字，适合三年级学生的心理，与上册 1-10 数字有关，也有一 定的知识基础，相信学生们在学习时一定充满兴趣。 知识与能力 目标 1、 复习课文。 2、 练习熟悉 1-20 3、 练习句子 How old are you?How many.?及其 答语 过程与方法 目标 1、通过明确教学目标，给学生指出本课的三个任务。 学生通过逐一完成任务，锻炼自己的英语口语。 2、通过课堂活动和小游戏进行问答对话练习 教学目标教学目标 情感态度与 价值观目标 增强学习英语的兴趣和积极性，学以致用。问答父 母年龄，潜移默化进行孝心教育。 重点 重点的依据是只有掌握了数词，才能理解和掌 握 how old are you 及问答数量。 教学重难点教学重难点 难点 how old are you 的句型变型，人称和数的变化。 教学策略与教学策略与 设计说明设计说明 学生要想学会某个知识，必须亲自主动去用心学习。任何形式 的灌输都是无效的。我在这个教学设计过程中，主要起主导作 用，让学生做主体，让他们去读去学去参与，从中主动学会知 识。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 复习导入播放 PPT 展示本课目标齐读三个目标 让学生明 确本课该 做什么 完成三个 让学生齐读课文，每组抽一个学生读课文复习上节 第 2 页 共 2 页 朗读课文课所学， 为下文做 铺垫 展示四个礼物盒表扬学生的朗读 拆礼物盒并回 答问题 继续复习 并引出数 字练习 目标 数字练习：猜数字卡片、排序、举卡片、拍手、掷骰子等教学活 动和游戏 课堂总结句型问答、数数字 布置作业 把课文读给父母听并询问父母年龄。 （让作业与家庭生活结合， 学生在问父母年龄时也会认识到随着时光的流逝，父母年纪也越 来越大，从而潜移默化进行亲情教育。 ） 板书设计板书设计 Unit 2 How old are you? Word Sentences 1-20 四线格写句子 教学反思教学反思 本课的不足之处也有很多。首先，整个授课过程不是很流畅， 我在讲课过程中收放还不是很自如，与学生的互动过程应该更 自然一些。其次，情感教学目标有点牵强。并不是每个学生都 能感悟到这个层次