1、Unit6 What time is it?教学设计 课课 题题:Unit 6What time is it? (Listen and speak P44) 课课 时时: 第 1 课时 教材分析教材分析: 本课是 EEC 教材小学英语三年级下册第六课第一课时，教 学内容为：时间表示法。新颁布的英语课程标准倡导“任务型” 教学，以培养学生综合语言云运用能力。作为教师，应避免单纯的语 言教学模式，而应依据课堂的总体目标并结合教学内容与实际生活， 设计能够激发学生学习兴趣、贴近学生生活实际的教学活动。 学情分析学情分析：三年级的学生，经过了上一学期的学习已经具备了一些英 语基础，在以前的学习中已经学
2、过了数字的表达法，可以自如的参与 到课堂教师布置的英语活动中，也开始对运用英语进行交际产生了很 大的好奇心与兴趣。 教学目标教学目标： 1. 知识目标： 掌握词汇：time、thirty、late 、 sleep、light 、turn off、等。 掌握如何询问并回答时间； 能够正确运用关于在某个时间做某事的 句子。 2.能力目标： （1）培养学生听、说、读、写、的能力。 （2）能将所学的日常用语用于口语交际。 3.情感目标： （1）教师多给学生以鼓励，激发和培养学生学习英语的兴趣，以及 乐于用英语与他人交际，善于与他人沟通的好品质。（2）树立学好 英语的自信心。 教学重点教学重点：掌握本课
3、的重点单词词组 time,thirty,late,sleep,turn off,light.能够理解并正确使用本课的重点句型表达时间和该做什 么样的事情：What time is it?Its.及 Its time to. 教学难点：教学难点：能正确的使用基数词：能理解并运用时间表达法。 教学准备教学准备：计算机、多媒体课件、达标检测卡、调查表 教学流程教学流程：Step 1 Warming up(Step 1 Warming up(热身激趣热身激趣,导入新知导入新知) ) 1.Greetings: Now lets begin our class!stand up!Hello! Boys a
4、nd girls! Nice to meet you! 2.Look and say: T:Now lets play a game!动词短语大 PK，抢答。 T:You are very good.I like this game.Do you like this game? 下 面 咱 们 再 进 行 一 组 关 于 数 字 的 抢 答 ， Now look at the picture,Whats this? Yes,Its a clock .If you have a clock,you can know the time.Now today were learning Unit6 W
5、hat time is it?（板书课题） Step II The new lesson(Step II The new lesson(启发诱导启发诱导, ,教学新知教学新知) ) 1.1.创设情境，引出新知创设情境，引出新知 1)教师板书课题 What time is it?后板书本课第一个单词 time，讲 解单词，点拨学生提问时间用 What time,几点了 What time is it? 教读并指明三名学生读标题。 2）展示课件：T：11 点钟 How to say? Its 11 Oclock.（1）通 过这组句子让学生初步了解有关时间的问答方式，并提示学生 Oclock 只可以
6、用于整点并且可以省略。（2）出示课件几组关于时 间的图片。让学生练习并巩固句型 3）（课件）T:12:30How to say?引出本课的第二个生单词并板书 thirty，Its twelve thirty.并提示学生，不是整点的时候，只要 依次读出和写出几点几分即可。 （2）出示课件练习几组半点的时间 表达。 4）（课件）T:Look at the picture.Whats that mean?(Its eight fifty.The teacher is having a class.A student hurries to the classroom)音出并板书第三个单词 late，T
7、his word means 晚的， 迟到的。太晚了 Its late. Late,late,Its late.(2)late 单词中 的字母 a 发长音 ei ,你还知道哪些单词中有字母 a 并且发长音 ei 的单词，name,cake,game,wake. 4）（课件）T:Look at the picture.Whats that mean?(Its ten oclock.)音出并板书第四个单词 sleep，(2)sleep 单词中的字母 ee 发长音 i: ,你还知道哪些单词中有字母 ee 并且发长音 i:的单 词，three,green,tree. 2.2.仔细听音，整体感知仔细听音
8、，整体感知 T：Now, lets listen to the tape carefully,then answer my questions,OK? （学生听录音，理解课文内容） T：Are you clear? I ask you some questions.(展示课 件) (1)How many people are there in the picture?Who are they? (2)What time is it? T:Who can say this sentences?板书 Its time to sleep. T:Who can make a sentences lik
9、e this? 第二次听录音找出不认识的单词 (1)Do you have any question? Lets check it out. （呈现重点短语 turn off the light ） 3 3. .小组合作小组合作, ,突破难点突破难点 T: Can you read it ? Can you make sentences? Work in groups,OK? T: Who can make a sentence? T:Now lets read together,OK?(也可以男女生赛读) Step III Practice(Step III Practice(交流创新交流创
10、新, ,巩固新知巩固新知) ) 1.T: Lets play a game.单词宝库 2.Look and say.sharpen eyes 3.Can you say these time? 4.调查表：作息时间表 Step IV Conclusion(Step IV Conclusion(游戏激趣游戏激趣,发展新知发展新知) ) 达标检测卡 Step V Step V HomeworkHomework 做一个课程表或作息时间表，可以是学习日或休息日的。 板书设计板书设计: UnitUnit 6 6 What time is it?What time is it? time What time is it? thirty Its eleven thirty. late Its late sleep Its time to sleep. Turn off the light.
