1、I Like SpringI Like Spring 教学设计教学设计 【Subject 课题课题】 I Like Spring (义务教育课程标准实验教科书 EEC 小学英语四年级上册) 【Teaching AimsTeaching Aims教学目标】 1、Knowledge AimsKnowledge Aims知识目标：知识目标： （1） 能听、说、读、写并正确运用词汇：spring， summer， fall， winter， warm， hot， cool， cold， （2）能听、说、读、写并正确运用句型： Its spring. Its warm. I like _. I dont
2、 like_. 2、Ability AimsAbility Aims能力目标能力目标：能用四季进行交流并说出和天气相关的词汇 3、 Emotion AimsEmotion Aims情感目标情感目标：通过对季节的学习培养学生热爱自然,热爱家乡,热爱生活的情操. 在学习过程中教育培养学生的自信心,告诉学生热爱大自然,努力学习的精神. 【Key Points and Difficult PointsKey Points and Difficult Points教学重点、难点】教学重点、难点】 Key points： I like _. I dont like_. Difficult points：
3、I like +doing sth. 【Teaching aids 教学准备】：教学准备】： 第一张幻灯片：出示课题、讲课者和讲课教师所在单位 第二张幻灯片：follow me 课前的热向活动（激发学生学习的兴趣） 第三张幻灯片：四季图片（为导入新课做准备） 第四张幻灯片：春天的图片（通过春天人们爱做的放风筝的运动导入新课，板书课题） 第五张幻灯片：轻松听儿歌（为学习四季的英语单词做准备） 第六张幻灯片：初步学习四季单词（感知四季的英语语音语调） 第七张幻灯片：再轻松听儿歌（为学习四季气候的英语单词做准备） 第八张幻灯片：初步学习四季气候单词（感知四季气候的英语语音语调） 第九张幻灯片：出示教
4、材 74 页的内容，感知新知。 第十张幻灯片：学习春天 spring（看图猜季节，引出 spring，跟读学习春天 spring，模仿正确的语音语 调） 第十一张幻灯片：拼读 spring (通过幻灯片特效播放，练习拼读单词，记忆单词) 第十二张幻灯片：学习春天 warm（看图猜气候，引出 warm，跟读学习 warm，模仿正确的语音语调） 第十三张幻灯片：拼读 warm (通过幻灯片特效播放，练习拼读单词，记忆单词) 第十四张幻灯片：Chant! Spring, spring, I like spring. Warm, warm. Its warm.( TPR 教法 边读 C HANT 边做
5、动作, 使新单词朗朗上口,每个季节都有一段 chant 来 巩固该季节的单词.做到 “词不离句,句不离段,段不离章”.） 第十五张幻灯片：学习春天 winter（看图猜季节，引出 winter，跟读学习冬天 winter，模仿正确的语音 语调） 第十六张幻灯片：拼读 winter (通过幻灯片特效播放，练习拼读单词，记忆单词) 第十七张幻灯片：学习 cold（看图猜气候，引出 cold，跟读学习 cold，模仿正确的语音语调） 第十八张幻灯片： 拼读 cold (通过幻灯片特效播放，练习拼读单词，记忆单词) 第十九张幻灯片： Chant! Winter,winter, I like winte
6、r. cold, cold. Its cold.( TPR 教法 边读 CHANT 边做动作, 使新单词朗朗上口,每个季节都有一段 chant 来巩固该 季节的单词.做到 “词不离句,句不离段,段不离章”.） 第二十张幻灯片：学习 skate（看图运动名称，引出 skate，跟读学习 skate，模仿正确的语音语调） 第二十一张幻灯片：拼读 skate (通过幻灯片特效播放，练习拼读单词，记忆单词) 第二十二张幻灯片：Chant! skate ,skate ,I like skating. Play ,play, I like playing football . Swim, swim , I
7、 like swimming .( 学习 I like doing sth.句式） 第二十三张幻灯片：学习 do not = dont（让学生明白 don是 do not 缩写形式） 第二十四张幻灯片：练习 do not = dont（强化记忆 do not = dont， dont=do not） 第二十五张幻灯片： Chant! Winter,winter, I dont like winter. cold, cold. Its too cold.( TPR 教法 边读 CHANT 边做动作, 使新单词朗朗上口,每个季节都有一段 c hant 来巩固该季节的单词.做到 “词不离句,句不离段
8、,段不离章”.） 第二十六张幻灯片：学习春天 snow（看图猜图片，引出 snow，跟读学习 snow，模仿正确的语音） 第二十七张幻灯片：拼读 snow (通过幻灯片特效播放，练习拼读单词，记忆单词) 第二十八张幻灯片： Chant! Snow ,snow .But we have snow in winter. ( TPR 教法 边读 CHANT 边做动作, 使新单词朗朗上口,每个季节都有一段 chant 来巩固该 季节的单词.做到 “词不离句,句不离段,段不离章”.） 第二十九张幻灯片：练习单词：season, winter, spring (复习巩固本节课的重点单词) 第三十张幻灯片：
9、再次读 74 页的课文（巩固本节课的所学，突出重点） 第三十一张幻灯片：本节课的重点内容的练习（四季单词和的练习巩固） 第三十二张幻灯片：本节课的重点内容的练习（四季气候和的练习巩固） 第三十三张幻灯片：学习四季歌，巩固本课重点 第三十四张幻灯片：四季单词顺口溜（chant 的形式小结本节课的所有内容） 第三十五张幻灯片：家庭作业 （据提示改写短文，锻炼学生写的能力，促进每个学生在已有水平上的 发展） 第三十六张幻灯片：下课前送给所有人一个礼物.雪莱的名言 “冬天来了,难道春天还会远吗?” If winter comes, can spring be far behind? (名言告诉学生无论
10、到什么时候都要给自己希望,不要放弃,一直努力学习,工作,生活.) 【Teaching processTeaching process教学过程】教学过程】 一、一、TPR 活动活动, 热身入境热身入境 1、课前,和学生打招呼,用英语交谈 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: How are you today? S1: Im （简单的日常对话可以融洽师生之间的关系,调节气氛,使老师和学生进入到良好的状态中.） 2、CHANT 导入,激情激趣 Chant follow me! （将有关动作的 CHANT 表演出来.激发学生学习的兴趣。通过
11、热身导入情境.） 3、导入新课，板书课题 Now look at the screen, please. T: 生通过大屏幕的画面来猜测是什么季节. T: People like flying kites in Spring. In Spring trees turn green. I like spring. 二二 机械操练机械操练,夯实基础夯实基础 1、轻松听儿歌 Listen carefully! Learn the new worlds： season spring summer fall winter 2、学单词 Learn the new worlds： wrm hot cool
12、cold Revision: spring summer fall winter 多媒体引出每个季节,单词讲授后，都有一句对此季节的话，用 Chant 形式出现。 T: look at the big screen, think it over, which season is it ? Spring .s-p-r-i-n-g spring, warm w-a-r-m warm Spring, spring, I like spring. Warm, warm. Its warm. follow me . T: Which season is it? S1: winter. w-i-n-t-e
13、-r,winer. Its cold. c-o-l-d cold. winter, winter, I like winter. Cold, cold, its cold. look at the big screen! skate s-k-a-t-e. skate skate ,skate ,I like skating. Play ,play, I like playing football . Swim, swim , I like swimming . I like doing sth. T: do not = dont T:snow,s-n-o-w ,snow Snow ,snow
14、.But we have snow in winter. T: Chant together. T: There are four seasons in a year. Tell your neighbor “four seasons”. Ss: four seasons. T: season. Loudly How clever! Read after me. season .pay attention. its pronounce /si:/. Look at my tongue，/si:zn Ss:s-e-a-s-o-n season （TPR教法 边读CHANT 边做动作, 使新单词朗
15、朗上口每个季节都有一段chant来巩固该季节的 单词.做到 “词不离句,句不离段,段不离章”.） 三三 创设情景创设情景 学在趣中学在趣中 1、Do the excise. 四四 意义操练意义操练, 提高技能提高技能 1. 仔细听录音，跟读文章，分散难点。 T: Have a rest. Listen to the tape, and fill in the blank. T: Listen to the tape again. Then answer my question “Which season does Ken like?” 课文内容：Its spring.its warm. 2、H
16、omework 教师给出一篇有关春天的文章.把可以更换的地方用红字显示.让学生读完后,把自己所喜欢的季节 仿照老师的例文写出小文章,或自己发挥完成任务.训练学生的英语阅读技能和写的技能。 . T: I want to show you a short passage. Read it please. Its spring .its warm. I like spring. I like winter. I like skating . I dont like w inter.Its too cold. T: Ill give you three minutes .Write a short p
17、assage like this. You can write more. （锻炼学生写的能力，促进每个学生在已有水平上的发展，） 五五 课终情再课终情再,渗透延伸渗透延伸 1、chant 复习整节课的内容 2、下课前送给所有人一个礼物.雪莱的名言 “冬天来了,难道春天还会远吗?” T: Class is over. At last theres a prensnt. T: If winter comes, can spring be far behind? (名言告诉学生无论到什么时候都要给自己希望,不要放弃,一直努力学习,工作,生活.) 作业: 让学生在上网查出有关雪莱的内容,利用网络,开阔视野. 六、六、Boarding WrBoarding Writingiting板书板书设计设计 Lesson Six I like spring spring warm fly kites season summer hot go swimming fall cool go on a picnic winter cold make a snownan
