1、Unit 6 Happy birthday to you !教学教学设计设计 教学目标：教学目标： 1、Knowledge(知识知识): 熟练掌握熟练掌握 Whats happening？Surprise ! Happy birthday！等句型。！等句型。 2、Ability(能力能力)：能够灵活运用赠送及收到礼物时的句子。：能够灵活运用赠送及收到礼物时的句子。 3、Feeling(情感情感)：通过分享生日的喜悦，懂得友情、亲情的可贵，：通过分享生日的喜悦，懂得友情、亲情的可贵， 同时也要学会表达对他人的感谢。同时也要学会表达对他人的感谢。 教学活动准备教学活动准备: PPT 课件、导学案、
2、英文歌曲、单词卡、生日帽、生日蛋糕、蜡烛、课件、导学案、英文歌曲、单词卡、生日帽、生日蛋糕、蜡烛、 礼物（机器人）礼物（机器人） 教学过程：教学过程： 一一课程导入课程导入 1.播放英文版生日快乐歌，大家对此旋律肯定都非常熟悉，请会唱的播放英文版生日快乐歌，大家对此旋律肯定都非常熟悉，请会唱的 同学跟着一起合唱。同学跟着一起合唱。 2.歌中唱到的歌中唱到的 happy birthday to you.解释这句话的意思。引入今天的解释这句话的意思。引入今天的 课题：课题：Happy birthday to you。同时书写板书（此刻板书课题）。同时书写板书（此刻板书课题） 二二复习回顾复习回顾
3、1.小组形式完成导学案第一部分的任务小组形式完成导学案第一部分的任务 1 和任务和任务 2。 2.老师出示单词卡，大家抢答，读出并说出汉语。老师出示单词卡，大家抢答，读出并说出汉语。 三三看图说故事看图说故事 请大家仔细观察请大家仔细观察 P44、P45 页的图片，他们都是谁，都在干什么，页的图片，他们都是谁，都在干什么， 看看这里是谁过生日， 他的表情是什么样的， 其他小朋友为他准备了看看这里是谁过生日， 他的表情是什么样的， 其他小朋友为他准备了 什么。什么。 四边读文章，边表四边读文章，边表演。演。 1.请一位同学上来，扮演请一位同学上来，扮演 Ken 的角色，老师读一句，大家一起解释意
4、的角色，老师读一句，大家一起解释意 思。老师领读，同学们跟读，此过程中不断纠正发音。思。老师领读，同学们跟读，此过程中不断纠正发音。 2.重点句子，重点讲解，多次重复并且板书到黑板上。重点句子，重点讲解，多次重复并且板书到黑板上。 3.完成该部分之后，请同学们完成导学案第二部分内容，巩固一下知完成该部分之后，请同学们完成导学案第二部分内容，巩固一下知 识。识。 四四小组学习，尝试表演。小组学习，尝试表演。 1. 以小组的形式学习，自行分配角色，老师在此过程中巡视，并指以小组的形式学习，自行分配角色，老师在此过程中巡视，并指 导，更正发音。导，更正发音。 2. 老师在每个小组内找出一名同学，饰演
5、角色，按照课文内容，完老师在每个小组内找出一名同学，饰演角色，按照课文内容，完 成表演。成表演。 3. 根据学生们对课文掌握程度，老师再次在每组中选出一名同学，根据学生们对课文掌握程度，老师再次在每组中选出一名同学， 把之前内容扩展延伸，对场景稍微变动，进行表演。把之前内容扩展延伸，对场景稍微变动，进行表演。 4. 小组形式完成导学案小组形式完成导学案 3 的内容。的内容。 五五回顾重点，总结提高回顾重点，总结提高 1.通过此次学习，同学们是否感受到了喜悦，希望同学们可以把这样通过此次学习，同学们是否感受到了喜悦，希望同学们可以把这样 的喜悦分享给自己的家人、朋友，再次回忆，如果是对家人朋友，
6、怎的喜悦分享给自己的家人、朋友，再次回忆，如果是对家人朋友，怎 么用英语表达这些语言呢？再次带领大家回忆总结。么用英语表达这些语言呢？再次带领大家回忆总结。 六六扩展阅读，延伸知识。扩展阅读，延伸知识。 带领同学们学习带领同学们学习 different birthdays ，讲述外国小朋友如何庆祝生，讲述外国小朋友如何庆祝生 日，扩展学生的视野。日，扩展学生的视野。 七七布置作业。布置作业。 1.了解班里同学或自己父母的生日， 在生日时用英语表达对他们的祝了解班里同学或自己父母的生日， 在生日时用英语表达对他们的祝 福。福。 2.有感情的读课文，小组形式练习表演。有感情的读课文，小组形式练习表演。
