1、Unit8 In the bathroom 教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1. 知识目标:知识目标: 能熟练掌握新单词: bathroom, living room, funny, spider. 能运用句型 “What are you watching?”, “Where ?”, “In the bathroom.”等句型进行对话。 2. 能力目标:能力目标:学习能力较强的学生能够进行情境表演,并能带动学 习能力较弱的学生,促使学生互相学习,互相帮助,互相促进, 团结协作。 3. 情感目标情感目标:通过丰富的课件、游戏活动等增强学生学习英语的兴 趣,使其敢于、乐于、善于开口说英语,
2、积极参与交流,增强学 好英语的信心。 学情分析:学情分析:四年级的学生已经可以通过老师简单的指令来做游戏,能 唱简单的英文歌曲,但他们仍然处于形象思维为主的年龄阶段,这就 需要老师以各种形式来激发学生的学习兴趣。本节课是对话型教学 课,主要学习新句型,我将通过游戏,歌曲等丰富的教学活动,生动 的呈现本课,让学生会读、会认、会用新句型,同时让学生在轻松愉 快的课堂氛围中获取新知识。 教学教学重重点:点:能够掌握重点单词以及句型,并能灵活运用句型。 教学难点:教学难点:(1)能够掌握重点单词以及句型的写法。 (2)将所学的知识学以致用,并理解现在进行时态。 教学用具教学用具:多媒体课件。 教学过程
3、:教学过程: 一、一、WarmingWarming- -upup 1. 1. Greeting. T: Hello everyone! Ss: Hello teacher! 设计意图:通过日常问候拉近师生距离。 2.2. Sing an English song Ten Sausages Teacher and students sing together. 设计意图: 通过师生合唱英文歌曲活跃课堂, 让学生快速进入英语课。 二、二、PresentationPresentation 1.1.T: Look at the screen, today lets learn new lesson.U
4、nit8 In the bathroom(板书标题,并强调 where? where? In the bathroom.) 2.2.通过展示房子内部图片, 引出新单词 bedroom 以及句子: “Where is Bobby?” “In the bedroom.” T:b-e-d-r-o-o-m bedroom. Ss: b-e-d-r-o-o-m bedroom. 以相同的形式学习新单词:kitchen, dining room, living room. 师生通过大小声读,一个接一个读来操练单词,让每个学生都会读。 三、三、PracticePractice 1 1Words GameWo
5、rds Game T: Lets play a game. Hide and seek. I need a policeman(邀请 学生)Who wants to be a policeman? 设计意图: 通过藏单词卡片游戏激发学生的学习兴趣同时操练单词让 学生对单词加深印象。 2.2.通过课件播放动画片片段引出句子: “What are you watching?” “Tom and Jerry.” Its funny. 3.3. Work in pairsWork in pairs T: What are you watching? Ss: Tom and Jerry. Its fun
6、ny. T:What are you watching? Ss: Spider man. Its funny. 通过 spider man 学习新单词 s-p-i-d-e-r 重点练习发音。 课件播放,通过新单词引出课文,学习新句子:In the bathroom. 学习新单词 bathroom。 T: Where is Bobby? Ss:浴室。 T: Ok,bathroom. b-a-t-h-r-o-o-m bathroom. Ss: b-a-t-h-r-o-o-m bathroom. 4 4LetLets Chants Chant T: Would you like to chant w
7、ith me? Ss: Yes! 在愉快的 Chant 中,老师带领学生一起学习新课文。 四、四、HomeworkHomework 1. 用英语介绍 family 的房间。 2. 和小伙伴谈一谈房间的功能性。 3. 思考:对地点进行提问应该用哪个疑问副词。 五、五、Sing and DanceSing and Dance T: Lets sing together. 课件播放Pony tail,师生一起唱跳,在愉快轻松地氛围中结束 英语课堂。 六六、教学反思、教学反思 In the bathroom 是 EEC 小学英语四年级下第八单元,我对 教材进行了一定的加工, 根据学生的实际生活, 延伸扩展了学习内容。 小学是培养学生英语学习兴趣的重要时期, 同时也是打好英语基础的 学习阶段,所以听力和口语是不容忽视的,所以我通过丰富多彩的课 件以及课堂游戏活动,并以学生为主体,趣味教学,激发学生的英语 学习兴趣,同时也把听、说、练结合,让学生在轻松愉快的氛围中获 取新知识。 这堂课让我意识到熟悉新课标和优化教学设计的重要性。这堂课 虽然达到了我的预期效果,但是还是有一些不足之处,如各部分链接 不够紧凑, 练习形式有一些重复等, 在以后的教学中, 我会不断探索, 克服不足,上好以后的每一堂课。