苏教译林三年级英语下册第2单元第1课时Story教案+课件.zip

小学英语三下小学英语三下 Unit1 教学设计教学设计 课题名称：课题名称： 三年级下册 Unit 1 In class (Story time) 学习目标：学习目标： 1.能听懂、会说、会读、会写单词：open, the, door, close, window。 能听懂、会说、会读单词：Mr, please, blackboard。 2.会使用日常交际用语，并能熟练地与他人进行日常交流： Stand up. Sit down, please. Im sorry. Come in. Open the door. Close the window. 3.正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好重音,升调和疑问句的语气。 课时安排：课时安排： 1 课时 学习过程：学习过程： Step1 Warming-up 1. Greetings Hi, kids. Nice to meet you. This is Marina here. Welcome to my class. （设计意图：亲切地和学生打招呼，既复习打招呼用语，又能拉近师生关系。 ） 2. A game “唱字母歌” 游戏规则：坐着和老师一起唱，唱到元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu时，起立并拍手。 （设计意图：复习上册书比较重要的内容：26个字母，同时在歌曲进行中复习课堂常 用语：Stand up. Sit down.让学生在经过一个假期快速进入上课的常规状态，更重要的 是想借此引入新课的学习。） 3. 本单元主要内容梳理 观看动画，了解学习目标 （设计意图：通过对整个单元的知识点梳理，引导学生们对即将学习的内容做好充分的心 理准备，为即将开始的教学活动做好铺垫。） 4. 了解本课时的学习目标 （设计意图：具体到四会、三会内容，引起学生重点关注。） Step 2 Presentation 1.Ask some questions 呈现文本的图，引导学生仔细观察图片，从图片的情境中提出一些针对文本的问题， 教师也列出可以提出的问题。拓展词汇 classroom。利用图片处理提问出的 3 个问题。 （设计意图：引导学生主动观察图片，并能从图片中获取信息，同时培养学生敢于思 考、敢于提问的良好的学习习惯。 ） 2.Watch the cartoon 处理上一环节中剩下的 2 个问题。 （1）看第一遍，通过问题的处理，让学生认识文本中的人物，掌握文本信息，同时 对 Mr,Miss 进行比较讲解，使学生搞清楚性别不同称呼不同。 （2）看第二遍，并引导学生模仿朗读关键句，然后引导学生进入文本的细读，处理 文本中的四会单词：open, door, close, window，引导学生使用正确的方法记忆单词。 （3）第三遍，模仿朗读全篇文本，整体理解。然后通过 Order the sentences.来梳理文 章主要信息。 Step3 Summary 引导学生自己总结今天的收获： 1. 今天我学习了这些单词： 2. 今天我学会了使用这些句子： 3. 今天我还做到了大胆地提问。 （设计意图：让学生先对学习的内容作总结，教师再进行补充，引导学生独立思考、 主动学习。 ） Step4 Homework 1. 必做作业 2 项 2. 选做作业 2 项 （设计意图：必做作业包括了听、说、读、写四项能力的训练，选做作业 2 项二选一， 可以根据自己的时间安排，掌握的实际情况进行选择，从一定程度上减弱学生对作业 的厌恶感。 ）Unit2 In the library （第一课时：Story time） 牛山小学成晓娇 Unit2 In the library （第一课时：Story time） 0 20 2 1.本单元主要学习“否定的祈使句”，学会使用句型Dont .及几个常 见动词和日常交际用语Im sorry.等。 2.掌握字母Pp在单词中的读音。 3.会唱歌曲Dont talk, Tom! Learning aims for Unit2 （本单元学习目标） 4.大胆地表达自己的想法，勇敢面对并解决学习中遇到的困难。 0 10 1 Story time Learning aims for Period 1 （第一课时学习目标） 0 30 3 1.能抓住Story time的主要内容，熟知故事情节。 2.四会（听说读写）掌握以下单词： in, run, eat, talk 3.大胆地表达自己的想法，能勇敢面对并解决学习中遇到的困 难。 三会（听说读）掌握以下单词 ： library, shh, shout, here, sleep, drink Unit2 In the library 第一课时：Story time 译林版小学英语三年级下册 Warming- up （热身活动） 0 40 4 这是一个热身活动，请跟着视频一起做。 Warming- up （热身活动） 0 40 4 Warming-up（热身活动 ） 0 40 4 Shh 嘘 Ask and answer（看图问答） 0 40 4 Who?Where? 仔细看图片，尝试提问。 他们是谁?他们在哪儿 ? 5秒钟 计时 Who are they? Where are they? Watch the video （看动画找答案） 0 50 5 Where are they? （他们在哪儿呢？） In the library. li li brabra ryry 0 60 6 Read the details （学习课文） Who are they?（他们是谁？ ） 0 70 7 Read the details （学习课文） 再看视频，仿照样例，找出两个人物相关的 信息。 shoutDont shout. 0 70 7 Read the details （学习课文） 再看视频，仿照样例，找出两个人物相关的 信息。 shoutDont shout. 0 70 7 Read the details （学习课文） 再看视频，仿照样例，找出两个人物相关的 信息。 shoutDont shout. run eat talk sleep Dont run. Dont eat. Dont talk. Dont sleep. In the library Yang Ling Liu Tao Dont. run eat talk sleep shout Imitate and read （模仿跟读） 0 80 8 0 90 9 Read and judge （读句子判断正误） 根据课文内容，判断下列文字是否与课 文内容相符，用 和 来表示。 1.Dont run, Liu Tao. 2.Would you like a parrot, Yang Ling? Yes, please. 3.Dont sleep, Liu Tao. 5秒钟 计时 Summary（学习总结） 1 01 0 2.祈使句的否定句式Dont .,你能说出几个？ 1.今天学习的动词，你能听懂并会说吗？用手指指一指听到的动词 ，并大声地跟读。 drink 1 11 1 1.反复听并模仿跟读Story time的每个句子，关注每个人物的心理表现和语 音语调的变化。 2.模仿下面的图片，动手制作单词卡片。（下一课时会用到） 要求:a.用稍硬的纸制作; b.背面用尺子画上 , 认真抄写对应 的单词。 3.预习Fun time,准备：a.单词卡片 b.红色彩笔 c.英语练习本 4.完成本课时任务单检测内容。 run Homework（课后作业 ） 译林版小学英语三年级下册 Have a good time!Have a good time!