教学设计教学设计 1、语言知识目标：、语言知识目标： （1）学习运用有关食物话题单词。 （2）能用所学句型学会表达自己和别人的所有及所需。 （3）能阅读并理解文章的大意。 2、语言技能目标：、语言技能目标： （1）能听懂故事并根据问题做出相应的回答。 （2）能够正确的运用 have, need 写句子。 3、情感态度目标：、情感态度目标： （1）学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣，并养成良好的学 习习惯。 （2）通过听做、说唱、玩演、读写等活动的设计，使学生在玩中学，在语 言交际活动中，培养学生合作精神。 4、学习策略目标：、学习策略目标： （1）通过课堂各种活动，学生学会自学，并逐步培养用英语思考的能力。 （2）通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣，让学生学会与他 人交流与合作并养成良好的学习习惯； （3）在听和读的过程中，借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意； 5、文化意识目标：、文化意识目标：通过对比了解中国和西方不同的处事方法和态度。 6.教学过程教学过程 Step1、Free talk Step2、Guessing game. Guess What do we need? Step3. What does Tony need? What does Gogo need? Step4、Lets make lunch Ste5. Make soup.
