接力版五年级下册英语Lesson 2 I like dancing.-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：9096c).zip

I like dancing.教学设计 课题五下Lesson 2 I like dancing课时第一课时 执教 者 解读课标 五年级的教材内容属于课标中的二级目标，课标要求五年级教学应让学生保持 英语学习的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭、朋友的 简单信息，并能用日常生活话题做简短叙述，能在图片的帮助下听懂、读懂简单的 小故事，能在教师的帮助下表演小故事，演唱简单的小歌曲、歌谣，并且乐于参与 课堂活动，积极合作，主动请教。 解读学生 五年级的学生已经经过了两年的英语学习，积累了一定的词汇量，对英语学习 依然有着持续爱好，能用简单的英语进行交流，能在图片的帮助下听懂、读懂简单 的故事，能做一下简单的预习工作，还能积极的参与课堂活动，敢于开口表达。 教 材 分 析 Look,listen and say 板块作为新知呈现板块，采用几个小朋友讨论兴趣爱好为背 景，呈现整个对话并学习核心句型“Whats your hobby?I like v-ing.He likes v-ing.”旨在使学生理解以上句型的语用功能，能在实际生活中灵活运用句型。 Ask and answer 是巩固拓展部分，通过图片让学生进一步进行句型的操练，以达到 在真实语境中运用句型的能力。 Make a survey 作为操练板块，通过调查同学间的兴趣爱好，进一步操练主要句型。 Lets chant 板块，通过歌谣的形式，让孩子们来练习表达爱好的句型，进一步巩 固所学知识。 知识与能 力 能听懂、会说、认读、会写单词：hobby ； 能听懂、会说、认读单词 riding diving 掌握句型：Whats your hobby? I like v-ing。 过程与方 法 能够在日常情境下使用单词句型进行有关爱好的问答。 教 学 目 标 情感、态 度、价值 观 激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气，懂 得关心家人和朋友的爱好。 解 读 教 材 教学重点掌握有关最兴趣爱好的问答句型。 教学难点 动词ing 的变法，能够在日常情境下使用单词句型进行流畅对话。 教学方法TPR 教学法、表演法、情景教学法 学习方法小组合作学习法 解 读 方 法教学手段多媒体辅助教学 教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图 教 学 过 程 一 warm up 二、 presentation 热身导入 新单词 hobby 以及 句型 “Whats your hobby? I like doing /He/She likes doing” sharp eyes lets sing 1. 教师出示自己跳舞、跳高的 图片，介绍说“I like dancing.I likejumping.” 提问 Do you have a hobby? 2. Listen and answer (1) Listen carefully and try to repeat the conversations. (2)Listen again and find out the answer (3)Try to act out. WhatsWhats youryour hobby?hobby? I like doing WhatsWhats his/herhis/her hobby?hobby? He/She likes doing 在老 师的引导 下完成单 快闪活动， 一起唱歌 学习 新单词， 初步感知 表达兴趣 的句子 “I like doing ” 听课 文录音， 找关键词； 阅读课文 完成问答； 尝试表演 课文对话 根据 绣球的运 在之前学 习的基础 上开展教 学，趣味 引入 由词到句， 进一步加 深对单词 的理解和 句子的掌 握 锻炼学生 听力、锻 炼学生解 题的能力、 通过表演 锻炼学生 的合作能 力 单词和句型的 操练 三、 practise 1. Game:tound round round 2.Game：Free talk 3.choose the answers 3. group work 动轨迹， 快速用 “I like doing ”表达 图片的活 动。 根据 抽到的图 片来展开 问答 学生 思考问题， 讨论做出 正确选择 小组 PK，完成 挑战 通过游戏 将本课重 点句型加 以灌输， 让学生在 玩中学 进一步巩 固询问爱 好的句型 讲练结合， 加深印象 小组 PK , 增强小组 合作意识， 加强学习 趣味性 巩固提升 回忆小结 布置作业 四Consa lidation. Summery Homework Make a srvey. Lets chant 根据板书复述今天所学内容 Homework listen to the tape and follow. Make a surevy about your familys hobby. 同桌、 小组之间 完成调查 问卷，小 组演示 练习歌谣 回顾本节 课的重点 内容 记录下作 业 通过调查 问卷形式 发展学生 的问答能 力 在朗朗上 口的歌谣 中进行句 型的巩固 及时进行 重难点的 总结梳理， 巩固本节 课学习成 果 承前启后， 为下节课 做准备， 并且灌输 要关心家 人的德育 教育 板 书 设 计 Lesson 2 I like dancing. dance dancing Whats your hobby? jump-jumping I like dancing. sing-singing swim-swimming Whats his/her hobby? v-ing He.She likes singing. 教 学 反 思 本节课的教学任务目标是激发学生学习有关兴趣爱好的问答，通过实际对话情境的 模拟练习加深对单词的掌握，并为下节课的句型讲解做好铺垫。练习活动主要以师生对 话、生生对话、小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到 预定的教学目标。 但在授课过程中，学生积极性还是稍微欠缺，对于知识点的掌握，有部分学生仍然 未能完全掌握，尤其分不清主语是第三人称单数是 like 要变成 likes，造成在练习活动 是出现失误。