1、1 三年级三年级语文语文下册下册期中期中课内阅读理解课内阅读理解练习练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 3 4 5 6 7 附：参考答案附：参考答案 课文课文 1 1 古诗三首古诗三首 绝句 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1、用双语词依次写出诗歌中的景物： 迟日、江山、春风、花草、泥融、燕子、沙暖、鸳鸯 3、作者描写景物所选择的角度有（A、B、C、D） 3.诗中所写景物构成的意象色调是（ D ） 4、诗中有远景近景 构成景象的层次。 写远景的句子：迟日江山丽,春风花草香。 写近景的句子：泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 5、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是
2、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 1这首诗所题的惠崇的画，是一幅以早春（时间）景物为背景的春江晚景图。诗的前三句写了六 样景物，即 竹子、 桃花、江水、鸭、蒌蒿、 芦芽 2、这首诗中正是河豚欲上时这句诗是诗人的想象。 3、从诗中我们可以感受到诗人 对春天来临的赞美。 三衢道中 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 1、这首诗写的是初夏（填写季节）时宁静的景色。 2、此诗抒发了作者怎样的心情? 这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。 课文课文 2 2 燕子燕子 (1) 1、这段话写的是从近处
3、看到燕子乌黑光亮的羽毛,剪刀似的尾巴和轻快有力的翅膀，是对燕子的外 貌描写，突出了小燕子可爱活泼的特点,表达出作者对小燕子的喜爱之情。 2、这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。 （2） 1、请找出文中表示颜色的词：黄色 、青 、绿 2、概括这段的主要内容：春天来了，燕子从南方赶回来了。 3、有的有的 下课了，同学们有的做游戏，有的散步。 4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？ 答：说明春天来了，花草树木都竞相开放。 5、像似的 太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。 （3） 1、描写燕子飞行的动词有：掠过 、 叫着、 飞到、 横掠、 沾。 这些动词突出了燕子的 轻快、 机灵
4、。 2、给下列加点字选择正确的读音。 一掠（l）过 沾（zhn） 唧（j）唧 荡漾（yng） 课文课文 3 3 荷花荷花 （1） 1、划线的句子写荷叶颜色的词语是（ 碧绿），写荷叶形态的词语是（ 大圆盘 ），写荷叶多而密 8 的词语是（ 挨挨挤挤 ）。这两个自然段描写了荷花各种优美的姿态。 2、“冒”原指液体或气体往外或往上涌，在这里形容在一片绿色的荷叶里，白荷花突现出来。 3、怎样理解荷叶挨挨挤挤的,像一个碧绿的大圆盘这句话? 这是一个比喻句,把“荷叶”比作“大圆盘”； 挨挨挤挤的意思是：形容事物一个挨着一个，十分拥挤的样子。这里说明荷叶非常多。 照样子写一写：挨挨挤挤（来来往往）（ 许许多
5、多 ）（ 明明白白 ） 4、怎样理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”？ 这句话有两层意思：一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画。我们可以感受到白荷花竞相开放的勃 勃生机；二是创作这一幅活的画的画家了不起。 表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。 课文课文 5 5 守株待兔守株待兔 宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守 株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1、给下面加点的字读音。 株(zh) 颈(jn) 耒(li) 冀(j) 2、解释下列句中的“走”字和“释” 兔走触株(跑) 因释其耒而守株(放下) 3、用“”画出文中的议论句，并翻译这个句
6、子。 不可复得，而身为宋国笑。 兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑 4、读了这个故事，你明白了什么？ 原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 课文课文 6 6 陶罐和铁罐陶罐和铁罐 1、 陶罐和铁罐一文的体裁是 寓言 ，作者通过了对比的方法来写 陶罐与铁罐的不同态度 ， 开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是 谦虚，和睦共处 ，二者形成了鲜明的 对比 ；许多年过去了，陶罐 被人们视为珍宝 铁罐 被氧化的无影无踪 二者形成 了对比，这个寓言故事告诉我们一个道理： 骄傲自大是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全 面地看问题。 2、“我们还是和
7、睦相处吧，有什么可吵的呢？” 这句话是陶罐说的，说明陶罐很谦虚，希望彼此友好地相处。 3、请你用几个词语来形容陶罐和铁罐。 陶罐：谦虚 毫不软弱 铁罐：傲慢无礼 狂妄自大 课文 7 鹿角和鹿腿 1、“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚！” （3）课文中的哪个词，可以看出鹿觉得自己的鹿角很美？ 精美别致 （4）它把自己的角比作什么？ 美丽的珊瑚 2、“鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！” （1）小鹿为什么会认为腿是难看的？ 太细、配不上自己的鹿角 （3）你从小鹿的哪些表情可以看出它特别不满意自己腿？ 不禁
8、撅起了嘴，皱起了眉头 3、多危险啊，经历了狮口逃生的鹿深有感触地说两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难 看的腿却让我狮口逃生。 9 这时，鹿又会对角和腿说些什么？ 鹿对角说：“你虽然(美丽)，但是（让我险些送命）。” 鹿对腿说：“你虽然（难看），但是（让我狮口逃生）。” 4、学习了这篇课文，我知道了事物有它的长处也有它的短处，一味欣赏长处而看不见短处，是不 对的；因为它的短处完全否定长处也是不对的，我们要做到扬长避短，发扬优点，克服缺点。 课文课文 8 8 池子与河流池子与河流 1、池子与河流是用诗歌的形式来讲的寓言故事，池子喜欢清闲，不喜欢忙忙碌碌，河流遵循 水要流动才能保持清洁这个自然规
9、律，永远奔流不息，结果池子完全干枯，河流长流不断。 2、“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？ 池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，所以让河流放弃那种奔流不息，负载船只的生活。 3、“河流”为什么会受人们的尊敬？ 因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用源源不断清洁的水，带给了人们利益，所以河流受到人们 的尊敬。 4、读了这首诗歌，你懂了什么道理？ 这首诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流积极进取的人生态度，使我懂得了只有正确认识人 生，积极进取，才能拥有一个灿烂辉煌的人生。 课文课文 9 9 古诗三首古诗三首 1、元日的作者是宋代王安石，诗中描写的是春节，即农历正月初一，俗称“过年”。
10、诗中写 了燃放爆竹 、饮屠苏酒、更换桃符等一系列的仪式，红日高照，春风送暖，渲染了一种喜庆、欢乐的 节日气氛。 2、清明的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。 3、九月九日忆山东兄弟的作者是唐代王维，诗中描写的是重阳节，即农历九月九日深切地表 达了诗人对兄弟的思念之情。 课文课文 10 10 纸的发明纸的发明 大约在一千九百年前的 东汉 时代，有个叫 蔡伦 的人，吸收了人们长期积累的经验， 改进 了造纸术。他把 树皮 、 麻头 、 稻草 、 破布 等原料剪碎或切断， 浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来 晒干 ，就成了一种 既轻便又好用 的纸。用这种方法造 的纸，原料 容易
11、 得到，可以 大量 制造，价格又 便宜 ，能满足 多数人 的 需要，所以这种造纸方法就 传承 下来了。 课文课文 11 11 赵州桥赵州桥 1、用“”画出这段话的中心句。 赵州桥非常雄伟。 2、“拱形”中的“拱”的意思是建筑物上呈弧形的结构,大多中间高两侧低。 3、这段话的第二句运用了(列数字)的说明方法。 4、文中的“这种设计”指的是哪种设计？ 赵州桥用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。 5、根据文意概括赵州桥设计带来的好处。 这种设计减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节
12、省了石料。 课文课文 12 12 一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画 1、第一自然段介绍了画的基本概况，我们知道这幅名扬中外的画是 清明上河图;作者是北宋张择端;有八九百年的历史；保存在北京故宫博物院。 2、第二自然段中，“光是画上的人物，就有好几百个。”这句话表现了画中人物的繁多。作者连 用了多个“有”来表现人物的不同身份，这是举例子的说明方法。其后的省略号表示列举的省略。 3、第三自然段是一个(总分)结构的段落。这一段中，作者通过写各种各样的店铺 和来来往往、 形态各异的人 来表现街市的热闹。 4、第四自然段,介绍了画中桥北头的情景，在这个情景中的事物有骑马人、被吓的小毛驴、一乘轿 子、受惊
13、的人。通过描述这个具体的情景，表现了张择端画的画非常传神。 10 5、这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 1313、花钟、花钟 1、用“”画出拟人句。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸要是我们留心观察，就会发现，一 天之内，不同的花开放的时间是不同的。 2、用直线划出文中的中心句。 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 3、在文章中找出意思相近的词。 察看观察 伸展舒展 争妍斗艳争奇斗艳 1、下面的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词。 闷(烦闷) 几(几个) 2、捉蜜蜂 做记号 走两里多路 放飞蜜
14、蜂 3、把正确的选项写在括号前面。 做法 目的 (B)捉自家花园的蜜蜂 A.掌握蜜蜂飞回来的时间 (C)给蜜蜂做上记号 B.便于观察 (D)两里外放飞 C.与其他蜜蜂区分 (A)叫小女儿等在蜂窝旁 D.路远更能说明问题 这一系列试验过程，充分体现了法布尔做事严谨的品质。 4、“我”从这个试验中得到了什么样的结论? 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 5、根据短文内容判断对错。对的打“”，错的打“” (1)蜜蜂有超常的记忆力。( ) (2)我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。( ) (3)到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。( ) (4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。” 这是一个比喻句。( ) (5)起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。( )
