1、统编版选择性必修 3 逻辑与思维第一单元综合复习检测题 一、选择题 1.科学思维是指() 以世界观和方法论为指导的思维符合认识规律的思维遵循逻辑规则的思维 能够达到正确认识结果的思维 A. B. C.D. 2.以言语为工具,所反映的是事物的本质属性和内在规律。() A.直观动作思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.发散思维 3.在英国曼彻斯特大学举行的国家天文学会议上,来自英国普茨茅斯大学和德国马克 斯普朗克地外物理研究所的一群科学家肯定了爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论。他们 称,研究显示,爱因斯坦在宇宙膨胀问题上的观点精确得令人难以置信,他的理论对科学家 们研究神秘莫测的宇宙膨胀问题有
2、所帮助。 爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论运用了科学 思维。下列选项对科学思维理解正确的是() A.正确的思维要以世界观和方法论为指导 B.学会运用科学思维方法,就可以正确地认识事物 C.科学思维有利于我们树立科学的世界观和人生观 D.科学思维是天生的,人人都有科学思维 4.任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维 方法。这是因为学习科学思维,有利于我们() A.把握新情况、解决新问题,提高我们的创新能力 B.驾驭事物的本质和发展规律,做自然的主人 C.纠正逻辑错误,更好地维护真理 D.树立正确的人生观和世界观 某珠宝商店失窃,甲、乙、丙、丁四人因涉嫌盗窃被拘审。
3、四人的口供如下 甲:案犯是丙。 乙:丁是罪犯。 丙:如果我作案,那么丁是主犯。 丁:作案的不是我。 据此回答 56 题。 5.如果四个口供中只有一个是假的,则以下哪项断定为真() A.说假话的是甲,作案的是乙 B.说假话的是丁,作案的是丙和丁 C.说假话的是乙,作案的是丙 D.说假话的是丙,作案的是丙 6.如果四个口供中只有一个是真的,则以下哪项断定为真() A.甲是罪犯 B.乙是罪犯 C.丙或丁是罪犯 D.已知条件不一致,会推出互相矛盾的结论 7.广东省新闻出版局(现为广东省新闻出版广电局)在写给深圳特区报创刊 30 周年的 贺信中说,希望深圳特区报社在新的历史起点上,继续发扬特区精神。强调
4、发扬特区精神, 是因为() A.思维可以直接改造客观事物 B.思维的能动性使事物向正确的方向发展 C.只有正确的思维才能反作用于客观事物 D.正确的思维对事物的发展起促进作用 甲问:“你赞成丙为班长吗?”乙答:“我不赞成。 ”甲问:“你反对吗?”乙答:“我也 不反对。 ”据此回答 89 题。 8.乙的回答() A.正确,符合矛盾律的要求 B.正确,没有违反排中律的要求 C.错误,违反了排中律的要求 D.错误,违反了矛盾律的要求 9.上述材料启示我们 () A.科学思维就是无矛盾性的思维 B.科学的思维是具有明确性的思维 C.要反对在“是”与“非”之间骑墙居中 D.要对论断认真分析,分清是否为矛
5、盾关系 10.爱因斯坦说:“我认为,光既是波,又是微粒;既是连续的,又是不连续的。 ”这个论断 () A.违反了矛盾律的要求,是思维混乱的表现 B.违反了同一律的要求,转移论题 C.揭示了事物所固有的矛盾二重性 D.犯了“两不可”的错误 11.柏拉图曾给 “人” 下了一个令人目瞪口呆的定义: “人是没有羽毛的两脚直立的动物。 ” 从思维的角度看() A.柏拉图对人的理解抓住了人与动物的区别 B.柏拉图对人的理解只看到事物的表面现象 C.柏拉图的思维体现了思维的间接性特征 D.柏拉图的思维体现了思维的概括性特征 12.要实现我国经济和技术的跨越式发展,实现我国社会的全面进步,建设我国富有生机的
6、各个方面的制度和体制,就必须努力创新。要正确地进行创新,就必须() 以科学理论来指导我们的实践解放思想,大胆突破客观条件、 客观规律的制约 以正确意识为指导,发挥思维的能动性,进行创造性思维承认思维的能动性 A.B.C.D. 13.平时我们说“保护儿童” “爱护花木”,指的并不是保护或爱护哪一个具体的人或物, 而是具有共同特征的一类事物。这就表现了思维的() A.抽象性B.概括性 C.间接性D.情境性 14.张三问李四:“你常看新华文摘吗?”李四回答:“谁说我不常看新华文摘?” 张三又问李四:“这么说你常看新华文摘了?”李四回答:“我并不是说我常看新华 文摘 。 ”从形式逻辑规律的角度判定,李
7、四的回答() A.违反了矛盾律 B.违反了排中律 C.既违反了矛盾律,又违反了排中律 D.既没有违反矛盾律,又没有违反排中律 15.在桂林漓江,一些有地下河流的岩洞中有许多露出水面的半截石笋。这些石笋是由水 滴长年滴落在岩石表面而逐渐积累的矿物质形成的。 如果上述断定为真,最能支持以下哪 项结论() A.过去漓江的江面比现在高 B.漓江的岩洞中大都有地下河流 C.上述岩洞内的地下河流是在石笋形成后出现的 D.上述岩洞内地下河流的水比过去深 16.人的感官是人认识外界事物的天然界限,而思维却可以帮助人们突破这一天然界限。 这种观点表明思维具有() A.间接性B.概括性 C.目的性D.预见性 17
8、.下列活动主要依靠形象思维的是() 依据示意图,做几何证明题上舞蹈课时,进行形体训练或模仿老师做动作欣赏 贝多芬的交响乐参加中学生辩论会 A.B.C.D. 18.美国相关机构研究表明,转基因农产品对人类健康没有不良影响,同时巴西也取消了对 转基因农产品的进口限制。而在此之前,面对转基因农产品的问世,有人担心它将给人类 带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明() A.人的思维都是正确的 B.思维能够正确地指导人们的行为 C.思维结果有待于实践的检验 D.科学思维结果无须接受实践检验 19.天文学家事前作出了准确预报,使得众多的天文爱好者目睹了日环食这一壮丽天文奇 景。日环
9、食出现之前,天文学家对此作出了准确预报,这一事实表明() A.在一定条件下,意识可脱离物质而存在 B.人们可以改变或创造条件,使规律符合人们的意志 C.人们只要发挥主观能动性,就能认识和把握规律 D.科学思维能够把握事物发展的规律,能够对客观事物作出超前反映 20.有专家指出,除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响,并采取切实行动来减缓 这种影响,否则,人们所熟悉的自然界将“不再存在” 。这表明 () A.科学思维追求认识的精确性 B.科学思维的结果具有预见性 C.科学思维的结果具有可检验性 D.科学思维追求认识的客观性 21.与“这种商品既不实用又不价廉”这一判断不能同真而又不能同假的判
10、断是() A.这种商品既实用又价廉 B.这种商品既不价廉又不实用 C.这种商品或者不实用或者不价廉 D.这种商品或者实用或者价廉 22.在某村村委会选举中,两位选民的对话如下:问:“你投了赞成票吗?”答:“没有。 ”问: “投了反对票?”答:“也没有。 ”上述对话中的回答 () A.犯了“两不可”的错误 B.违反了排中律的要求 C.并不违反形式逻辑基本规律的要求 D.犯了“自相矛盾”的错误 二、主观题 23. 1759 年 3 月 13 日,一颗明亮的彗星拖着长长的尾巴出现在星空中。这颗彗星的出现, 引起了人们无限的感慨,因为早在几十年以前,英国天文学家哈雷(16561742 年)就曾预 言:
11、这颗彗星会在此时出现。 结合材料,说明科学思维的结果具有预见性。 24.伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了摆的等时定律;德国科学家魏格纳通过观 察墙壁上挂的世界地图创立了大陆漂移学说。 请运用科学思维的知识分析说明上述现象。 25.分析下列各项是否违反了形式逻辑的基本规律的要求,如违反,说明违反了哪条、犯了 哪种错误。 (1)他的意见基本正确,一点错误也没有。 (2)深夜,远远望去,整个大楼漆黑一团,只有楼上东头的一个房间还亮着灯。 (3)当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时,有人写了一份稿子,标题是:有个 人志愿不好,没有也不好。 (4)有人在评论一篇文章时说:这篇文章的观点不能说
12、是全面的,也不能说是片面的。 26.据说,从前有个道士专给人算命,算得十分灵验。一天有三个要进京赴考的考生找到道 士,想问问三人当中谁能考中,但是道士闭着眼朝他们伸出一个指头,却不说话。考生们不 知其意,请求道士说明。道士说道:“此乃天机,不可明言。 ”等考生们走后,小道童好奇地 走过来问道:“师父,他们三人到底有几个得中?”道士说:“中几个都说到了。 ”道童问: “你这是什么意思?”道士说:“一个中,那这个指头就是指有一个中;两个都中了,那这个 指头就是指有一个不中;三个都中,那这个指头就是指一齐中;要是三个都不中,这个指头 就是指一齐都不中。 ” (1)请你从形式逻辑方面戳穿这位道士骗人的
13、伎俩。 (2)形式逻辑的基本规律有哪些?违反这些规律的要求所犯的逻辑错误各是什么? 答案 1.D【解析】 对科学思维的理解,可以从内容真实和形式正确两个方面进行。世界观和 方法论有科学与不科学之分,故排除;选。 2.C【解析】 本题考查抽象思维的知识。抽象逻辑思维是运用概念、判断和推理的形 式进行的思维,也称为抽象思维。它是思维发展的高级阶段,是人类思维的核心形态。C 符合材料主旨。 3.C【解析】 本题考查科学思维的作用的相关知识。正确的思维要以科学的世界观和 方法论为指导,A 错误;B 说法太绝对,排除;科学思维并不是天生的,而是后天培养的,D 错 误;C 正确切题。 4.A【解析】 材料
14、强调科学思维与创新的关系,A 项正确且符合题意。B 项错误,人应 与自然和谐相处,做自然的朋友。C、D 不符合题意。 5.B【解析】 本题考查矛盾律的知识。乙和丁的口供互相矛盾,根据矛盾律,乙、丁口 供中必有一假。又由“四个口供中只有一个是假的”这一条件,得知甲和丙说真话,由此 又可推出“丁是主犯、丙是从犯” 。因此,丁说假话,作案的是丙和丁。 6.D【解析】 本题考查排中律的知识。乙和丁的口供互相矛盾,根据排中律,乙、丁口 供中必有一真。又由“四个口供中只有一个是真的”这一条件,得知甲和丙说假话。由甲 说假话,可得:丙不是罪犯。由丙说假话,可得:丙是罪犯,但丁不是主犯。两者矛盾。 7.D【解
15、析】 本题主要考查思维的作用的相关知识。特区精神是一种正确的思维意识, 因而对客观事物的发展起促进作用。故选 D。 8.B【解析】 在上述材料中,“赞成”与“反对”并不是“A”与“非 A” 、非此即彼 的矛盾关系,有第三种可能情况存在,或人们对一件事情的可否还没有认真考虑,对“A” 或“非 A”暂不明确表态,也是允许的,故乙的回答并未违反排中律的要求,应选 B 项。 9.D 10.C【解析】 本题考查逻辑矛盾与辩证矛盾的区分。爱因斯坦的说法是运用了辩证 逻辑的思维,从而对光这一事物的客观性质作了真实表述,是正确的,并不违反形式逻辑的 基本规律的要求。 11.B【解析】 本题考查学生对思维特征的
16、认识。从柏拉图的定义中可以看出,其未抓 住人内在的、共同的、本质的属性,只是现象化地将人与飞禽走兽区别开来。故 B 正确。 12.C【解析】 人的创新活动不可能突破客观条件、客观规律的制约,错误;承认思维 的能动性并不一定能正确地进行创新,错误。 13.B【解析】 本题考查思维的概括性。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上, 把一类事物共同的特征和规律抽取出来,加以概括。B 符合题意。 14.C【解析】 “常看新华文摘 ”与“不常看新华文摘 ”为两个互相矛盾的判 断,根据矛盾律,这两个断定不能同时为真,必有一假;根据排中律,这两个断定不能同时为 假,必有一真。可见李四的回答既违反矛盾律的要求
17、,又违反了排中律的要求。 15.D【解析】 本题考查矛盾律的知识。如果 D 项不成立,即上述岩洞内地下河流的水 不比过去深,则石笋就不可能露出水面,则题干关于石笋成因的解释就不能成立。即如果 D 项不成立,则题干不成立。 即如果题干为真,则 D 项为真。 其余各项均不能由题干推出。 例如,C 项不能从题干推出。即使上述岩洞内的地下河流是在石笋形成前出现的,只要石 笋的根部所在的岩石露出水面,题干关于石笋成因的解释仍然可以成立。 即如果题干为真, 则 C 项可能假。即 C 不能由题干推出。 16.A【解析】 材料表明人的思维能够突破人的感官这一天然界限,表明思维具有间接 性,即能够凭借获得的感性
18、材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和 规律,从而实现对未知事物的认识。 17.D 18.C【解析】 思维有正确的和错误的,只有正确的思维才能够正确地指导人们的行为, 帮助人们在实践中达到预期的目的,故 A、B 是错误的。科学思维的结果是经过实践检验 了的,但它不是永恒的,因为认识对象和实践是不断发展变化的,科学思维的结果也要在实 践的检验中,不断修正错误,故 D 项也不正确。C 项正确。 19.D【解析】 天文学家对日环食作出了准确预报是科学思维把握日环食出现的规律, 对客观事物作出超前反映的具体表现,故 D 符合题意。 20.B 21.D【解析】 D 项为相容选言判断,与
19、题干既不能同真而又不能同假,符合题意。A 项 与题干不能同真但可以同假,B 项与题干同义反复,C 项与题干可以同真又可以同假,故均 不合题意,应排除。 22.C【解析】 投赞成票、投反对票并不是非此即彼的矛盾关系,不能强求人们必须在 两者间作出选择,只有把“A”与“非 A”都否定的“两不可”态度,才违反排中律,因此 材料对话中的回答既没犯“两不可”的错误,也没有违反排中律的要求,故 A、B 排除。 如果在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”,断定它们都 成立,那就犯了“自相矛盾”的逻辑错误,但材料对话中的回答言外之意是弃权了,并不是 “自相矛盾”的回答,故 D 项排除
20、。选举中选民有三种选择:投赞成票、投反对票、弃权。 该选民没有投赞成票也没有投反对票,言外之意是自己弃权了,他的回答并不违反形式逻 辑基本规律的要求,故 C 项正确。 23. 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,然后对事 物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。哈雷对彗星出现时间的预测就是依天体 运行的规律而作出的,是科学的思维。哈雷的科学思维把握了事物发展的规律,准确预 测了彗星运行的趋势,因而它的结果具有预见性。 24. 思维在实践中产生,在实践中发展。伽利略发现摆的等时定律以及魏格纳创立大陆 漂移学说,都是实践的结果。人的思维具有能动性,能够凭借获得的感性材
21、料,透过事物 的现象,从事物各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本 质的属性,从而把握事物的本质。要获得对事物本质和规律的认识,必须发挥主观能动 性,占有丰富、真实的感性材料,并对其进行科学的加工制作,实现由感性认识到理性认识 的飞跃。 25. (1)违反了矛盾律的要求,犯了自相矛盾的错误。 “基本正确”与“一点错误也没有” 是自相矛盾的。 (2)违反了矛盾律的要求,犯了自相矛盾的错误。 “整个大楼漆黑一团”与“只有楼上东头 的一个房间还亮着灯”是相互矛盾的。 (3)违反了排中律的要求,犯了两不可的错误。题中把“应该有”和“不应该有”都否定 了,违反了排中律的要求。 (4)违反了排中律的要求,犯了两不可的错误。题中把“全面”与“片面”都否定了,是两 不可的一种表现。 26. (1)形式逻辑同一律要求:在同一思维过程中,每一思想自身必须保持同一性,不能混淆 概念,也不能转移论题。这位道士故意违反了同一律,把“一”这个概念变换成几个不同 含义的概念,犯了偷换概念的逻辑错误,故意运用偷换概念的手法来达到骗人的目的。 (2)形式逻辑的基本规律有矛盾律、排中律和同一律。违反矛盾律的要求,就会犯“自相 矛盾”的逻辑错误;违反排中律的要求,就会犯“两不可”的逻辑错误;违反同一律的要求, 就会犯“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误。
