1、【知识要点】第四单元地球和地表 第四单元地球和地表第四单元地球和地表 11.11.地球引力地球引力 1.1.地球不需要接触物体就可以对物体施加力地球不需要接触物体就可以对物体施加力， 这种力就是这种力就是地球地球 引力引力。 2.2.生活中的物体下落现象是由生活中的物体下落现象是由地球引力地球引力引起的引起的。 向上抛的物体向上抛的物体 无论被抛得有多高，最终都会落到地面上。无论被抛得有多高，最终都会落到地面上。 3.3.我们在进行我们在进行“验证物体下落的原因是由地球引力引起的验证物体下落的原因是由地球引力引起的” 这一实验时这一实验时，如果移走磁铁如果移走磁铁，曲别针会落到地面上曲别针会落
2、到地面上；如果剪断如果剪断 细线细线，曲别针会被磁铁吸住曲别针会被磁铁吸住；地球上的物体下落的原因是受到地球上的物体下落的原因是受到 地球引力地球引力的作用。的作用。 4.4.在在地球引力地球引力的作用下的作用下， 居住在地球上各个地方的人都不会感居住在地球上各个地方的人都不会感 到自己头朝下到自己头朝下。人们把站立时人们把站立时头顶的方向叫上头顶的方向叫上，把把脚底的方向脚底的方向 叫下。叫下。 5.5.生活中有哪些物体下落的现象生活中有哪些物体下落的现象？ （1 1）熟透的苹果会落向地面。（）熟透的苹果会落向地面。（2 2）树叶落地。（）树叶落地。（3 3）跳高运）跳高运 动员下落动员下落
3、。（4 4）水从高处流下水从高处流下。（5 5）踢毽子时踢毽子时，毽子会落向毽子会落向 地面。（地面。（6 6）向上抛球，球会落向地面。）向上抛球，球会落向地面。 6.6.【实验名称实验名称】验证物体下落的原因是由地球引力引起的验证物体下落的原因是由地球引力引起的（探探 究物体下落原因的实验）究物体下落原因的实验） 【实验材料】曲别针、细线、透明胶带、磁铁等【实验材料】曲别针、细线、透明胶带、磁铁等 【实验过程】【实验过程】 （1 1）将线的一端用透明胶带固定在地面上）将线的一端用透明胶带固定在地面上, ,另一端拴曲别针另一端拴曲别针, , 用磁铁慢慢接近曲别针用磁铁慢慢接近曲别针, ,带动曲
4、别针竖立并悬浮于空中。带动曲别针竖立并悬浮于空中。 （2 2）观察并思考）观察并思考: :如果移走磁铁如果移走磁铁, ,回形针向哪个方向运动回形针向哪个方向运动? ? （3 3）观察并思考观察并思考：如果剪断细线如果剪断细线，曲别针会向哪个方向运动？曲别针会向哪个方向运动？ 为什么？为什么？ （4 4）由此推想：地球上的物体下落的原因是什么？）由此推想：地球上的物体下落的原因是什么？ 【实验现象】【实验现象】 （1 1） 如果移走磁铁如果移走磁铁, ,这种吸引力消失这种吸引力消失, ,曲别针会掉到地面曲别针会掉到地面, ,而不而不 是落向其他方向。是落向其他方向。 （2 2） 将竖立于地面的线
5、剪断将竖立于地面的线剪断, ,此时在空中悬浮的磁铁虽与曲别此时在空中悬浮的磁铁虽与曲别 针有一段距离针有一段距离, ,但会被磁铁吸引过去。但会被磁铁吸引过去。 【实验结论【实验结论】地球不需要接触物体就可以对物体施加力地球不需要接触物体就可以对物体施加力，这种这种 力就是地球引力。力就是地球引力。 7.7. 地球引力对我们的生活有什么影响？地球引力对我们的生活有什么影响？ 答答：不利不利的一面的一面：提不起重物提不起重物，搬运重物要耗费大量人力搬运重物要耗费大量人力、物物 力，不能自由地在空中玩耍等。力，不能自由地在空中玩耍等。 有利有利的一面的一面：我们可以自由的在地上行走我们可以自由的在地
6、上行走，交通工具可以按规交通工具可以按规 划的路线行驶，我们的生活用品可以自由的摆放等。划的路线行驶，我们的生活用品可以自由的摆放等。 假如没有地球引力假如没有地球引力，世界将陷入失重状态世界将陷入失重状态，变得混乱不堪变得混乱不堪，人人 类也无法在地球生存。类也无法在地球生存。 8.8. 人类是怎样克服地球引力进入太空的？人类是怎样克服地球引力进入太空的？ 答答：通过能量转化通过能量转化，将燃料的物质能转化为动能将燃料的物质能转化为动能。从而使飞船从而使飞船 的速度不断的加大，当飞船的速度达到第一宇宙速度时，即的速度不断的加大，当飞船的速度达到第一宇宙速度时，即， 地球的引力和速度造成的离心
7、力相平衡时地球的引力和速度造成的离心力相平衡时。 飞船将不再坠落地飞船将不再坠落地 面，而是绕地球旋转。面，而是绕地球旋转。 第第 1212 课地球内部有什么课地球内部有什么 1.1. 地球内部有什么？地球内部有什么？ （1 1）根据火山喷发现象，我推测地球内部有）根据火山喷发现象，我推测地球内部有岩浆岩浆。 （2 2）从地下能开采出煤从地下能开采出煤、石油石油，说明地球内部有说明地球内部有丰富的矿产丰富的矿产。 （3 3）从喷出的泉水推测地球内部有）从喷出的泉水推测地球内部有丰富的水资源丰富的水资源。 2.2.科学家曾利用挖掘或钻探的方式深入地下探索科学家曾利用挖掘或钻探的方式深入地下探索。
8、 从地面到地从地面到地 心约心约 63706370 千米，而现在最先进的钻探机钻探的深度最大也不千米，而现在最先进的钻探机钻探的深度最大也不 超过超过 2020 千米。千米。 科学家还利用监测到的科学家还利用监测到的地震波地震波、磁力磁力等对地球内部的情况等对地球内部的情况 进行了推测进行了推测, ,认为地球由外到内依次分为认为地球由外到内依次分为地壳、地幔、地核地壳、地幔、地核 3 3 个圈层。个圈层。 地壳地壳由坚硬的由坚硬的岩石岩石组成组成，厚度从厚度从 5 5 千米到千米到 7070 千米不等千米不等, ,海海 洋部分薄洋部分薄, ,陆地部分厚。陆地部分厚。 地幔地幔厚约厚约 2870
9、2870 千米千米, ,温度为温度为 10001000 30003000。 地核地核是地球的核心部分，半径约为是地球的核心部分，半径约为 34703470 千米千米, ,温度约温度约为为 47004700。 3.3.地壳主要由地壳主要由岩浆岩岩浆岩、沉积岩沉积岩和和变质岩变质岩三大类岩石构成。三大类岩石构成。 岩浆冷凝固结形成的岩石叫岩浆冷凝固结形成的岩石叫岩浆岩岩浆岩, ,花岗岩、玄武岩花岗岩、玄武岩都属都属 于岩浆岩于岩浆岩。沉积岩沉积岩是在常温常压条件下是在常温常压条件下，由风化作用由风化作用、生物作生物作 用等产生的物质用等产生的物质, ,经过搬运、沉积、成岩等作用形成的岩石经过搬运、
10、沉积、成岩等作用形成的岩石, , 砂岩砂岩、页岩页岩都属于沉积岩都属于沉积岩。变质岩变质岩是岩石在环境条件改变的影是岩石在环境条件改变的影 响下发生结构响下发生结构、 构造和矿物组成的改变而形成的一类新的岩石构造和矿物组成的改变而形成的一类新的岩石, , 大理岩大理岩是石灰岩和白云岩等岩石的变质岩。是石灰岩和白云岩等岩石的变质岩。 4.4.地球的每一层结构对应鸡蛋的哪个结构呢地球的每一层结构对应鸡蛋的哪个结构呢? ? 答答：鸡蛋分为蛋壳鸡蛋分为蛋壳、蛋白和蛋黄蛋白和蛋黄 3 3 个部分个部分, ,蛋壳最薄蛋壳最薄, ,蛋白稍厚蛋白稍厚 一些一些, ,蛋黄的半径最大蛋黄的半径最大。 地球最外层的
11、地壳相当于鸡蛋的蛋壳地球最外层的地壳相当于鸡蛋的蛋壳, , 中间的地幔相当于鸡蛋的蛋白中间的地幔相当于鸡蛋的蛋白, ,地核相当于鸡蛋的蛋黄。地核相当于鸡蛋的蛋黄。 5.5.地球结构模型的制作地球结构模型的制作 【制作目的【制作目的】 通过制作地球结构模型使学生更清楚地掌握地球通过制作地球结构模型使学生更清楚地掌握地球 内部的构造。内部的构造。 【制作材料】多种颜色的橡皮泥。【制作材料】多种颜色的橡皮泥。 【制作过程】【制作过程】 1.1.用黄色的橡皮泥做成球形用黄色的橡皮泥做成球形, ,代表地核。代表地核。 2.2.用橘红色的橡皮泥包在黄色球形的外面用橘红色的橡皮泥包在黄色球形的外面, ,代表
12、地幔。代表地幔。 3.3.用棕色的橡皮泥包裹住橘红色的橡皮泥用棕色的橡皮泥包裹住橘红色的橡皮泥, ,代表地壳。这样代表地壳。这样, , 一个地球结构模型就制作完成了。一个地球结构模型就制作完成了。 【注意事项】【注意事项】 1.1.制作之前制作之前, ,可引导学生先考虑可引导学生先考虑: :各个橡皮泥圈层的厚度是多各个橡皮泥圈层的厚度是多 少少? ?各层间的厚薄程度是否均匀等各层间的厚薄程度是否均匀等? ? 2.2.为了便于观察为了便于观察, ,可以将球状模型切开可以将球状模型切开, ,展现其剖面展现其剖面, ,以便直观以便直观 地看到地球的内部构造。地看到地球的内部构造。 13.13.地震地
13、震 1.1.地震地震是一种自然现象是一种自然现象。强烈的地震会造成强烈的地震会造成山崩地裂山崩地裂、房倒屋房倒屋 塌，给人们的生命和财产带来严重损害。塌，给人们的生命和财产带来严重损害。 2.2.列举我国发生的几次强烈地震：列举我国发生的几次强烈地震： “7.287.28 唐山地震唐山地震”：19761976 年年 7 7 月月 2828 日凌晨日凌晨 3 3 时时 4242 分分, ,河北省河北省 唐山市的地下传来类似打雷的轰鸣声唐山市的地下传来类似打雷的轰鸣声, ,大地突然剧烈摇晃大地突然剧烈摇晃, ,地地 震爆发了。这次地震共造成约震爆发了。这次地震共造成约 24.224.2 万人死亡。
14、万人死亡。 “5.125.12 汶川地震汶川地震”：20082008 年年 5 5 月月 1212 日日 1414 时时 2828 分分, ,四川省汶四川省汶 川县发生里氏川县发生里氏 8.08.0 级强烈地震级强烈地震, ,全国许多地区有明显震感。这全国许多地区有明显震感。这 次地震造成了严重的生命和财产损失。次地震造成了严重的生命和财产损失。 “4.144.14 玉树地震玉树地震”：20102010 年年 4 4 月月 1414 日日, ,青海省玉树藏族自治青海省玉树藏族自治 州玉树市发生州玉树市发生 6 6 次地震次地震, ,最高震级最高震级 7.17.1 级。级。 3.3.地震的发生与
15、地震的发生与地壳的运动地壳的运动有关。有关。 4.4.地下的岩层在地下的岩层在压力的作用下压力的作用下会发生变形会发生变形。 当受到的力大到不当受到的力大到不 能承受时能承受时, ,岩层就会发生突然的、快速的岩层就会发生突然的、快速的断裂断裂。岩层断裂所产。岩层断裂所产 生的地震波传到地表会引起地表的震动，这就是生的地震波传到地表会引起地表的震动，这就是地震。地震。 5.5.地震带来的危害：地震带来的危害： 强烈的地震会造成山崩地裂强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌房倒屋塌，给人们的生命和财产给人们的生命和财产 带来严重损害。地震发生后带来严重损害。地震发生后, ,除了会直接造成房倒屋塌、山崩
16、除了会直接造成房倒屋塌、山崩 地裂、喷砂冒水等现象外地裂、喷砂冒水等现象外, ,还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、 水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等次生灾害。水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等次生灾害。 6.6. 地震的类型：地震的类型： （1 1）构造地震构造地震：由岩层断裂引起的地震。：由岩层断裂引起的地震。 （2 2）火山地震火山地震：火山喷发引起的地震。：火山喷发引起的地震。 （3 3）陷落地震陷落地震：由于过度采矿而造成的地表塌陷而引起局部：由于过度采矿而造成的地表塌陷而引起局部 地震的发生。地震的发生。 7.7.地震来了，我们怎么办？（避震方法）地震来了，我们怎么办？（
17、避震方法） （1 1）有序撤离有序撤离, ,远离建筑物。远离建筑物。地震来了地震来了, ,如果你正在教室里上如果你正在教室里上 课课, ,一定要在教师的指挥下迅速抱头一定要在教师的指挥下迅速抱头、 闭眼闭眼, ,躲在各自的课桌旁躲在各自的课桌旁 边。如果时间允许边。如果时间允许, ,要在教师的指挥下捂住口鼻有序撤离。不要在教师的指挥下捂住口鼻有序撤离。不 要在震后马上回到教室要在震后马上回到教室, ,一般强震来袭后仍会有不断的余震发一般强震来袭后仍会有不断的余震发 生。生。 （2 2）卫生间是室内最佳避震场所卫生间是室内最佳避震场所。地震来了地震来了, ,如果没能第一时如果没能第一时 间逃到室
18、外间逃到室外, ,卫生间是最佳避震场所卫生间是最佳避震场所。 因为卫生间开间小因为卫生间开间小, ,有管有管 道支撑道支撑, ,易于形成避震空间易于形成避震空间。 此处此处, ,教师可提示学生蹲在桌子旁教师可提示学生蹲在桌子旁 比蹲在桌子底下逃生的机会大得多。比蹲在桌子底下逃生的机会大得多。 （3 3）选择墙角避震。选择墙角避震。如果地震来得突然如果地震来得突然, ,来不及逃离房间来不及逃离房间, ,一一 定要远离外墙定要远离外墙、 阳台等地方阳台等地方, ,就近寻找墙角或桌旁边就近寻找墙角或桌旁边, ,掉落的水掉落的水 泥板会与墙角或桌角形成一个安全的黄金三角空间泥板会与墙角或桌角形成一个安
19、全的黄金三角空间, ,能给人留能给人留 有活动空间有活动空间。 躲避时躲避时, ,一定要注意保护头等要害部位一定要注意保护头等要害部位, ,并用衣物并用衣物 捂住口鼻捂住口鼻, ,隔挡呛人的灰尘隔挡呛人的灰尘, ,远离火源。如果正在用火远离火源。如果正在用火, ,应随手应随手 关掉煤气或电源。关掉煤气或电源。 8.8.【实验名称】【实验名称】地震模拟实验地震模拟实验 【实验目的】模拟地震发生时的情景。【实验目的】模拟地震发生时的情景。 【实验材料】纸箱、木块、记号笔。【实验材料】纸箱、木块、记号笔。 【实验过程】【实验过程】 （1 1）在纸箱上画上街道的图形。）在纸箱上画上街道的图形。 （2
20、2）在每个）在每个“街道街道”的拐角处都用小木块垒成楼房。的拐角处都用小木块垒成楼房。 （3 3）在纸箱底部敲击）在纸箱底部敲击, ,形成形成“地震地震”, ,使楼房倒塌。使楼房倒塌。 （4 4）根据楼房倒塌的情况）根据楼房倒塌的情况, ,判断判断“地震地震 的中心和强弱。的中心和强弱。 【注意事项】【注意事项】 （1 1）此模拟实验可至少进行两次）此模拟实验可至少进行两次, ,其中一次为低震级的震动其中一次为低震级的震动, , 另一次为高震级的震动另一次为高震级的震动, ,找震中。找震中。 （2 2）选择易倒、较轻的小物品垒成楼房。）选择易倒、较轻的小物品垒成楼房。 9.9.【实验名称】【实
21、验名称】地震成因模拟实验地震成因模拟实验 【实验目的】模拟地震产生的原因。【实验目的】模拟地震产生的原因。 【实验材料】毛巾、干树枝。【实验材料】毛巾、干树枝。 【实验过程】【实验过程】 （1 1）把桌上的毛巾叠成几层）把桌上的毛巾叠成几层, ,平放在桌上平放在桌上, ,用两手按住毛巾的用两手按住毛巾的 两头向中间挤压两头向中间挤压, ,观察毛巾会发生什么变化。观察毛巾会发生什么变化。 （2 2） 拿一根干树枝拿一根干树枝, ,慢慢地用力弯曲慢慢地用力弯曲, ,体会手上的感觉体会手上的感觉, ,逐渐用逐渐用 力力, ,观察现象。观察现象。 【实验现象】【实验现象】 毛巾会发生弯曲毛巾会发生弯曲
22、, ,形成褶皱形成褶皱; ;当将干树枝弯曲一定程度时会折当将干树枝弯曲一定程度时会折 断断, ,听到听到“啪啪”的声响的声响, ,同时手有强烈的同时手有强烈的 震感震感 。 【实验结果及解释】【实验结果及解释】 实验中实验中, ,毛巾和干树枝相当于地壳的岩层毛巾和干树枝相当于地壳的岩层, ,毛巾向中间挤压产毛巾向中间挤压产 生褶皱相当于岩层发生变形生褶皱相当于岩层发生变形; ;当干树枝承受不了所用的力时就当干树枝承受不了所用的力时就 会快速地、突然地断裂会快速地、突然地断裂, ,相当于地震。相当于地震。 【注意事项】【注意事项】 实验中注意安全实验中注意安全; ;实验结束后实验结束后, ,把干
23、树枝全部清理到托盘里。把干树枝全部清理到托盘里。 14.14.火山喷发火山喷发 1.1.火山喷发是一种火山喷发是一种自然现象自然现象。火山喷发时火山喷发时，岩浆喷涌而出岩浆喷涌而出，大大 地发出巨大的声响。地发出巨大的声响。 2.2.圣圣海伦斯火山海伦斯火山在在 19801980 年喷发前年喷发前, ,山顶布满积雪山顶布满积雪, ,美丽的景美丽的景 色吸引了众多旅游者。色吸引了众多旅游者。 1981980 0 年年 5 5 月月 1 18 8 日的早晨日的早晨, ,圣圣海伦斯火山受地震影响突然喷发海伦斯火山受地震影响突然喷发 了。了。 火山的喷发掀掉了火山的喷发掀掉了 400400 米高的山峰
24、米高的山峰, ,喷出的火山灰和岩浆使周喷出的火山灰和岩浆使周 围的度假村、木材场和居民住宅遭到破坏。围的度假村、木材场和居民住宅遭到破坏。 3.3.地壳越往深处温度越高地壳越往深处温度越高，压力越大压力越大。地壳运动破坏了地下的地壳运动破坏了地下的 平衡时平衡时，岩浆受到挤压岩浆受到挤压，向上运动向上运动，遇到薄弱的地壳遇到薄弱的地壳，会喷出会喷出 地表，地表，形成火山形成火山。 4.4.火山与人类的关系：火山与人类的关系： 有利的一面有利的一面：形成金刚石等珍贵矿石形成金刚石等珍贵矿石；形成地热资源形成地热资源；火山喷火山喷 发后会形成优美的自然景观，成为旅游资源。发后会形成优美的自然景观，
25、成为旅游资源。 不利的一面不利的一面：岩浆摧毁家园岩浆摧毁家园，破坏生态环境破坏生态环境，烧毁森林烧毁森林，毁坏毁坏 农田等农田等 5.5. 由于火山喷发形成的由于火山喷发形成的风景区风景区：国内的长白山天池、五大连：国内的长白山天池、五大连 池，国外的富士山、维苏威火山等池，国外的富士山、维苏威火山等 6.6.番茄酱相当于番茄酱相当于地球内部的岩浆地球内部的岩浆, ,土豆泥相当于土豆泥相当于地球构造中的地球构造中的 地壳地壳。 7.7.【实验名称】【实验名称】模拟火山喷发实验模拟火山喷发实验 【实验目的】模拟火山喷发。【实验目的】模拟火山喷发。 【实验材料【实验材料】三脚架三脚架、铁盘子铁盘
26、子、土豆泥土豆泥、番茄酱番茄酱、酒精灯酒精灯、火火 柴。柴。 【实验过程】【实验过程】 1.1.在铁盘子里放些土豆泥在铁盘子里放些土豆泥, ,做成山的形状做成山的形状, ,并在土豆泥中间挖并在土豆泥中间挖 个小坑。个小坑。 2.2.往坑里倒入一些番茄酱往坑里倒入一些番茄酱, ,用薄薄的一层土豆泥封住坑口用薄薄的一层土豆泥封住坑口, ,倒倒 放在铁盘子里。放在铁盘子里。 3.3.把铁盘子放到铁架台上把铁盘子放到铁架台上, ,用酒精灯加热用酒精灯加热, ,观察番茄酱从土豆观察番茄酱从土豆 泥堆成的泥堆成的“山头山头”外溢的现象。外溢的现象。 4.4.思考思考: :在这个模拟实验中在这个模拟实验中,
27、 ,土豆泥相当于火山的哪个部分土豆泥相当于火山的哪个部分? ?番番 茄酱相当于火山的哪个部分茄酱相当于火山的哪个部分? ?实验现象说明了什么实验现象说明了什么? ? 【实验结论】【实验结论】 番茄酱相当于地球内部的岩浆番茄酱相当于地球内部的岩浆, ,土豆泥相当于地球构造中的地土豆泥相当于地球构造中的地 壳壳, ,用酒精灯加热相当于地壳内部的温度升高、压力变大的现用酒精灯加热相当于地壳内部的温度升高、压力变大的现 象。番茄酱受热后往外溢出象。番茄酱受热后往外溢出, ,实际上是在模拟岩浆从地壳薄的实际上是在模拟岩浆从地壳薄的 地方或有裂缝的地方喷出地方或有裂缝的地方喷出, ,形成火山喷发。形成火山
28、喷发。 15.15.地表的变化地表的变化 1.1.如今的黄土高原如今的黄土高原黄土裸露，沟壑纵横，水土流失严重黄土裸露，沟壑纵横，水土流失严重。 2.2.水在地表流动的过程中塑造着地表形态。水在地表流动的过程中塑造着地表形态。 3.3.青藏高原青藏高原是世界上海拨最高的高原是世界上海拨最高的高原，号称号称“世界屋脊世界屋脊”。科科 学家在青藏高原发现了一些远古时代的海洋生物的化石学家在青藏高原发现了一些远古时代的海洋生物的化石。 根据根据 这段资料，可以推测出青藏高原地带在远古时代有这段资料，可以推测出青藏高原地带在远古时代有可能是海可能是海 洋。洋。 4.4.通过比较地球约通过比较地球约 6
29、5006500 万年前和现在的海陆分布情况图，可万年前和现在的海陆分布情况图，可 以发现以发现： 今天的地表形态是经过漫长的历史时期不断演变而成今天的地表形态是经过漫长的历史时期不断演变而成 的，现在仍在不断地变化着。的，现在仍在不断地变化着。 5.5.人类活动对地表的改变有哪些影响？人类活动对地表的改变有哪些影响？ 采石采石，建水坝建水坝，挖矿坑挖矿坑，砍伐森林砍伐森林，围湖造田围湖造田，采矿可能造成采矿可能造成 地表塌陷。地表塌陷。 6.6. 我们应该怎样保护地表环境？我们应该怎样保护地表环境？ 停止围湖造田停止围湖造田，植树造林植树造林，种花种草种花种草，我们还应该停止毁林开我们还应该停
30、止毁林开 荒，恢复天然场。荒，恢复天然场。 7.7. 三角洲的成因三角洲的成因：三角洲三角洲, ,是一种较常见的地表形貌是一种较常见的地表形貌。江河奔江河奔 流中所裹挟的泥沙等杂质流中所裹挟的泥沙等杂质, ,在入海口处遇到含盐量较淡水高得在入海口处遇到含盐量较淡水高得 多的海水会絮凝淤积多的海水会絮凝淤积, ,逐渐成为河口岸边新的湿地逐渐成为河口岸边新的湿地, ,继而形成继而形成 三角洲平原。三角洲平原。 8.8. 瀑布的成因：瀑布的成因：形成瀑布的原因很多形成瀑布的原因很多, ,主要原因是主要原因是: :组成河床组成河床 底部的岩石软硬程度不一致底部的岩石软硬程度不一致, ,经河水侵蚀形成陡
31、坎经河水侵蚀形成陡坎, ,河水流到河水流到 这里便飞泻而下这里便飞泻而下, ,形成瀑布。形成瀑布。 9.9. 哪些自然因素会引起地表变化？哪些自然因素会引起地表变化？ 自然力量如自然力量如板块移动板块移动、火山火山、地震地震、风化作用风化作用、搬运作用搬运作用等都等都 能对地表、地貌造成很大的影响。能对地表、地貌造成很大的影响。 10.10.【实验名称】水流的冲刷力模拟实验【实验名称】水流的冲刷力模拟实验 【实验目的】【实验目的】模拟水流的力量。模拟水流的力量。 【实验材料】【实验材料】托盘、沙子、碎石、草皮托盘、沙子、碎石、草皮( (可以用草绳碎屑和泥可以用草绳碎屑和泥 沙代替沙代替) )、
32、水、喷壶。、水、喷壶。 【实验过程】【实验过程】 1.1.用沙子用沙子、碎石等在托盘上堆起土堆碎石等在托盘上堆起土堆、平原平原、峡谷峡谷、草地等地草地等地 表模型表模型, ,便于展开模拟。便于展开模拟。 2.2.用喷壶洒水用喷壶洒水, ,观察草皮、沙子、碎石和水的运动变化。观察草皮、沙子、碎石和水的运动变化。 【实验结果】【实验结果】 水流可以产生冲刷、搬运和沉积作用水流可以产生冲刷、搬运和沉积作用, ,改变地表形态改变地表形态 【注意事项】【注意事项】 1.1.实验用的沙子要提前用水浸润潮湿实验用的沙子要提前用水浸润潮湿, ,一方面便于做成不同模一方面便于做成不同模 型型, ,另一方面防止喷洒的水会被沙子完全吸收另一方面防止喷洒的水会被沙子完全吸收， 影响实验效果影响实验效果。 2.2.用喷壶给不同模型洒水时应注意洒水的高度用喷壶给不同模型洒水时应注意洒水的高度、 水流的大小须水流的大小须 保持一致。保持一致。 3.3.提示学生及时记录观察到的现象提示学生及时记录观察到的现象, ,保持实验场景的卫生。保持实验场景的卫生。
