1、【部编版部编版】三年级上语文优质课教学设计三年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 1111 * *. .一块奶酪 一块奶酪 课题课题 一块奶酪 课型课型 新授课 教 材 分 析 教 材 分 析 课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞 扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。 教学本课，我主要放手让学生自读、研读，读懂课文内容，感受蚂蚁的美好品质，并 谈谈读文后受到的启发。 学前准备学前准备 1.自学生字，收集蚂蚁搬食物的资料。 （学生） 2.教学相关课件。 （教师） 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 学习目标学习目标 1.认识 11
2、 个生字。 2.读懂课文内容，体会蚂蚁队长和蚂蚁们的美好品质。 3.学习蚂蚁大家庭同心协力，关心幼小的美好品质，并受到启发。 学习重点学习重点 体会蚂蚁队长表现出的美好品质。 教学环节教学环节 导案导案 学案学案 达标检测达标检测 一、 问题导入一、 问题导入 （用时：（用时： 5 5 分分 钟）钟） 1.同学们，你们见过 蚂蚁搬运食物吗？ 2.今天，我们来认识 一位蚂蚁队长，看看它是 怎样带领蚂蚁队伍搬运食 物的？（板书课题） 1.学生交流蚂蚁搬运食 物的情景。 2.齐读课题，质疑。 1.读了题目，你会提出哪些 问题？ _ _ 二、 初读识字二、 初读识字 （用时：（用时：1515 分钟）分
3、钟） 1.自读课文，标出自 然段的序号，把生字圈起 来。 2.认读生字和带生字 的词语。 3.了解课文主要内 1.易读错的字。 犯（fn） 跺（du） 豫（y） 2.读一读带生字的词语。 3.自读课文， 了解主要内 容。 2.给加点的字注音。 诱 人（ ） 聚 集（ ） 犹豫 （ ） 宣 布（ ） 禁 止（ ） 舔 食（ ） 【部编版部编版】三年级上语文优质课教学设计三年级上语文优质课教学设计 第 2 页 共 3 页 容。 4.学生齐读课题。 三、 研读感悟三、 研读感悟 （用时：（用时：1515 分钟）分钟） 1.自读课文第 13 自 然段，思考： （1） 蚂蚁队长下达了 什么命令？ （2）
4、 蚂蚁们是怎么做 的呢？ 2.研读第 49 自然 段，思考： 蚂蚁队长和蚂蚁们对 掉在地上的奶酪渣是什么 态度？ 3.齐读最后一段。 1.读第 1 段蚂蚁的命令。 2.从“争先恐后、抢着、 不愿” 等词体现了蚂蚁遵守纪 律，同心协力的品质。 3.小组合作学习，交流： 队长：丢掉太可惜； 吃掉犯禁令（矛盾） 4. “劲头比刚才更足” 蚂 蚁队长身先士卒， 以身作则地 品质更加激励蚂蚁们齐心协 力地搬运食物。 3.仿写词语。 争先 恐后 （含反义词） _ _ 四 面八 方（含数字） _ _ 4. 你 喜 欢 这 只 蚂 蚁队 长 吗？为什么？ _ _ 四、 课堂小结四、 课堂小结 （用时：（用时： 5 5 分分 钟）钟） 学生再读课文，说说 课文对你的启发。 学生谈体会。 5.读了本文，对你有什么启 发？ _ _ _ 板 书 设 计 板 书 设 计 【部编版部编版】三年级上语文优质课教学设计三年级上语文优质课教学设计 第 3 页 共 3 页 教 学 反 思 教 学 反 思 学习本课，学生通过自读、研读、探讨、交流，明白 了一块小小的奶酪渣折射出蚂蚁队长以身作则、 关心幼小 的品质，和蚂蚁队伍同心协力的合作精神。
