1、盐城市初级中学 2020 年春学期第 一次学情调研 九年级语文试卷(2020.04) 一、积累与运用(35分） 1. 阅读下面语段， 按要求答题。(6分） 说话是随想随说， 甚至是不假思索， 脱口而出；写东西的时候可以（缓慢、从容） 点儿，琢（）磨琢磨。 说话的时候， 除了 一个一个字音之外， 还有整句话的高低快慢的 变化， 各种特殊语调， 以及脸上的表情， 甚至库身的姿态， 用来表示是肯定还是疑问， 是劝 告还是命令， 是心平气和还是愤愤不平， 是兴高c扣（）烈还是悲伤抑郁，是zh 6 ng （ ）心赞许还是嘲讽讥刺， 等等不一；写东西的时候没有这一切便利，标点符号的帮助 也极其有限。 选自
2、吕叔湘语文常谈 (1)给语段中加点字注音， 根据拼音写汉字。(4分） 琢（ ）磨愤（）愤不平兴高c扣（）烈zhong (_.）心赞许 (2)根据文意， 选择合适的词语填入文中划线处。 . (2分） 2.古诗文名句填空。(10分） (1)胜人者有力， 。（老子） (2).， 悠悠我心。（诗经） (3)老骥伏杨， 。（曹操龟虽寿） (4).， 江春入旧年。（王湾次北固山下） (5)人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋） (6) ?， 早有崝蜓立上头。（杨万里小池） (7)不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰） (8) . ， 西北望， 射天狼。（苏轼江城子密州出猎） (9)礼记中的 “是中国古代儒
3、家学者建立大同社 会的最高理想， 也是当今世界构建人类命运共同体的宏伟愿景。 3. 依次填入下面文段横线处的语句， 衔接最恰当的一项是（. ) (2分） 我国是历史悠久的文明古国。 在漫长的岁月中， 中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的 文化遗产。 句物质文化遗产是具有历史、 艺术和科学价值的文物 以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城 （街区、村镇） 包括口头传说和表述， 传统表演艺术， 社会风俗、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的 知识和实践；传统的手工艺技能，与上述传统文化表现形式相关的文化空间 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产 非物质文化遗产则是指
4、各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的 传统文化表现形式 包括古遗址、 古墓葬、 古建筑、 石窟寺、 石刻、壁画、 近代现代重要史迹及代表性建 筑等不可移动文物， 历史上各时代的重要实物、艺术品、 文献、手稿、图书资料等可移动文 物 A. 句B. 切雹）C. )句 D. 雹） 4. 下列表述有误的一项是（. ) (2分） A.“中国移动启动的 5G上珠峰 专项行动取得实质性进展。”一句的主干是 “行动 九年级语文试题第1页，共6页 取得进展 ”。 B.“雄伟壮丽 ” “ 热爱祖国 ” “ 干得很好” “樱花盛开 ” 的短语类型依次为并列短语、 动 宾短语、 偏正短语和主谓短语。
5、 C.在古代， 博士是专掌经学传授的学官，如孙权劝学中 “孤岂欲卿治经为博士邪“, 这句话中的 “ 经”指的是易书诗礼春秋等儒家经典 。 D.“社 ” 是土地神，稷 ” 是谷神， 古代文化中， 常用社稷作为国家的代称。这样的代 称还有很多， 比如： 桑梓代指家乡， 庙堂代指朝廷， 汗青代指史册。 5名著阅读。(8分） (1)下面说法不正确的一项是( ) (2分） A.红星照耀中国这部小说曾经易名为西行漫记， 它以毋庸置疑的事实向全世界 宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如 一颗闪亮的红星， 不仅照耀着中国的西北，而且 必将照耀全中国。 B. 鲁迅的散文集朝花夕拾中不仅有温馨的回忆， 也有理性
6、的批判， 比如作者对束 缚儿崖天性的封建教育和不合情理 的封建孝道就持批判的态度。 C. 苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难的条件下， 创作钢铁是怎样炼成的。 作品 塑造的保尔柯察金这个青年英雄形象， 激励了 一代又一代青年向善向美。 D. 老舍的骆驼祥子语言质朴有味， 儿化音的运用，如 “ 冒儿咕咚 ” “赶明儿“ 体 现了鲜明的北京方言口语特色， 极为生动形象。 (2)长篇古典小说常常通过设置一些巧合来使小说清节环环相扣、 引人入胜，水浒传 中下面三个人物是通过哪两个巧合串连起来的？ （2分） 鲁智深林冲杨志 (3)阅读西游记中的一段文字， 回答间题。(4分） 沙僧： “ 似这般火盛， 无路
7、通西， 怎生是好？ ” 八戒： “ 只拣无火处走便罢。” 三藏： “ 那方无火？ ” 八戒： “ 东、 南、 北皆无火。 ” 又问： “ 那方有经？ ” 八戒： “ 西方有经。” 三藏： “ 我只欲往有经处去哩。” 句从这段文字可以看出八戒 和三藏分别具有怎样的特点？（2分） 一部西游记也是一个心灵修行的过程，结合原著情节分析孙悟空由 “纵心” 到 “正 心 ” 的形象变化 。(2分） 6综合性学习。(7分） “ 五一“国际劳动节来临之际， 你所在的班级拟组织一次加强劳动教育的专题宣传活动， 请你参与。 (1)活动之初， 班主任请你组织大家收看央视有关加强劳动教育的 新闻联播， 以下为该视 频
8、的部分文字稿： 央视网2020年03月26日19:35（新闻联播）：为构建德智体美劳全面培养的教育体系， 中共中央、 国务院日前就加强新时代大中小学劳动教育提出意见。 意见指出，近年来， 一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的 现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被1火化、弱化。对此，全党全 社会必须高度重视。 意见要求，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党 的教育方 九年级语文试题第2页， 共6页 针，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面， 与德育、智育、体育、美育相融合， 实现知行合一， 促进学生形
9、成正确的世界观、人生观、 价值观。 意见提出， 要设置劳动教育课程， 在大中小学设立劳动教育必修课程。 要确定劳动 教育内容要求，针对不同学段、类型学生特点， 以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为 主要内容开展劳动教育。健全劳动素养评价制度，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发 展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学权录取的重要参考 或依据。 请你为这次新闻收看活动设计一段开场白，明确活动目的。(70字左右） （2分） (2)收看新闻后，有同学表示平时的学习生活紧张，没有时间参加劳动。 针对这种看法， 你上网搜集了下面三则材料， 供大家讨论： 材料一：来自北京教育科
10、学研究院基础教育科学研究所的报告显示：美国小学生平均每 天的劳动时间为1. 2小时， 韩国0. 7小时， 法国0.6小时， 英国0.5小时， 而中国小学生平 均每天的劳动时间只有12分钟。 材料二： 在德国， 所有学生必须在9年级或10年级时接受职业指导， 参加2至3周的 企业实践。 德国去律还规定： 孩子必须帮助父母做家务。6至10岁要帮助父母冼餐具， 给 全家人擦皮鞋；14至16岁要擦汽车和到菜园里翻地；16至18岁要完成每周一次的房间大 扫除。 材料三： 日本教育大纲规定， 小学五、 六年级和中学生开设家庭课。 该课程为必修课， 有系统的教科书和相关实践用材， 设置专门的家庭课教室。 通
11、过食、住、行的教育， 学习穿 着常识和如何洗、贤、叠放等良好生活习惯；通过亲手制作一些生活中有用的东西， 体验怎 样用智慧去让生活更舒适， 并培养节约等价值观念。 请就以上材料发表你的观点， 引导大家形成正确的劳动观。(3分） (3)为巩固宣传效果，你打算利用 “ 五一 “ 假期组织同学们在家里进行 “劳动， 让生活更 美好 ” 的活动，并将成果展示在班级微信群。 请设计两个活动名称。(2分） 二、 阅读理解 (55 分） （一）古代诗歌阅读 阅读下面这首诗， 完成78题。(7分） 田园乐其六 （唐）王维 桃红复含宿币， 柳绿更带朝烟。 花落家童未扫， 莺啼山客犹眠。 【注】CD此诗是王维退居
12、耦川别墅时所作。宿雨：昨夜下的雨。山客：隐居山中的人。 7一夜春雨过后，诗人看到了怎样的动人情景？用自己的语言描述一、二句的画面。(3分） 8诗人感受到的田园之乐有哪些？结合诗句分析。(4分） （二）文言文阅读 阅读下面文言文，完成913题。(16分） 叶秀发传 （明）宋濂 秀发师事吕祖谦、唐仲友， 极深性理之学， 以余力为文，辄擢庆元丙辰进士第。 弟子慕 之， 从其学者岁至数百人。 初授福州长，奚簿， 后调安庆府桐城丞。 全人犯薪、黄二川， 桐城 力邻壤， 万目揆揆不相保。 骑兵将迫， 家人号，立求避， 秀发叱之曰： “ 此正臣子喝力致身之 九年级语文试题第3页， 共6页 日， 虽死何憾？苟
13、先去之， 与邑民何异？ “ 修城浚豪， 日为备御计。会金人使谋者至，秀发 擒之，亟斩于城门以徇。 金人计且不得近，邑赖以完。事定， 制闽气忌其功不自己出，上其 擅斩非法。降迪功郎，俄以前事罢免。秀发退居余十年，无 一毫鴃望也意， 独愤李诚之之冤， 上书讼于朝。 初， 诚之宁薪， 薪陷， 一城士卒皆战死无降者， 诚之亦望阔再拜， 拔剑自到。 议者不录其忠反咎其不能全人故秀发不平而讼之。 史弥远当国，人有自桐城来者，弥远以秀发事力问，其人历言抚绥安定之详，且谓：“基 等得保首领至今，皆叶桐城之赐。 不然已无桐城久矣。”弥远颌之，从容问参知政事宣缚， 其言同。 弥远叹曰： “ 几失贤矣！ ” 命知高
14、邮军。 寻转承议郎。 绍定庚寅九月卒，年七十。 （选自宋学士文集，有删改） 【注】也丁忧： 遭逢父母的丧事。 亟(ji)： 急忙，赶快。 制闾(KUn)： 指将帅。 缺(jue)望不满意。 9用 “I给下列句子断句。（断两处） （2分） 议者不录其忠反咎其不能全人故秀 发不平而讼之 10解释加点词的意思。(4分） (1)从其学者岁至数百人(. ) (3)诚之亦望阙再拜(. ) (2)会金人使谍者至（） (4)寻转承议郎（ ） 11下列加点词的意思和用法相同的一项是（. ) (2分） A.以余力为文岂能为暴涨携之去（河中石兽） B. 俄以前事罢免以其境过清（小石潭记） C. 弟子幕之予独爱莲之出
15、淤泥而不染（爱莲说） D. 制闾忌其功不自己出其远而无所至极邪（北冥有鱼） 12用现代汉语翻译文中划线的句子。(4分） Cl)此正臣子竭力致身之日， 虽死何憾？ (2)某等得保首领至今， 皆叶桐城之赐。 13.阅读下面两段文字， 回答问题。(4分） 弥远叹曰： “ 几失贤矣！ ” （宋濂叶秀发传） 文帝曰： “ 嗟乎， 此真将军矣！ ” （司马迁周亚夫军细柳） 为表现主人公形象，两段文字都采用了什么写作手法？结合原文内容分析两位主人公被 称为 “ 贤 ” 者和 “ 真将军 ” 的主要原因。 （三）实用类文本阅读 阅读下面的文字， 完成1417题。(14分） AI抗疫： 人工智能国家试验区显身手
16、 从病毒分析、疫苗开发、药物研发，到诊断辅助、智能测温在新冠肺炎疫情防控 阻击战中， 人工智能(Al)技木前所未有地被应用其中。 测体温、戴口罩，已成为不少人外出的自觉行为。但在人流密集区，逐个则体温难免 排长队，会带来交又感染的隐患。这不，无微不至的人工智能出手了：北京市政府利用百度 研发的 “ 口罩人脸检剧及分类技木，在清河火车站、北京南站等人流密集地区， 实现了体 温异常、 未按规定佩戴口罩等违规人员的精准识别。 每淀区政府利用旷视科技研发的Al剧 温系统和Brain+人工智能平台在每足政务大厅和海淀区部分地铁站展开无接触剧温应用， 实现疑似患者精准快速筛查。 Al还能助力抗病毒药物和栓
17、剧试剂研发。 人工智能不仅在筛选药物方面大显身于， 还能 “妙算 “ 新冠病毒的进化方向。华为云联合华中科技大学同乔医学院基础医学院等，于 九年级语文试题第4页， 共6页 2月3日宣布筛选出5种可能对新型冠状病毒有效的抗病毒药物，供研究机构和制药企业在 药物研发中参考。上每深兰科技根据新冠病毒全序列基因组，研究病毒的变异位点，为针对 病毒的靶位药物研发提供全面的数据支持。 当前已完成细胞自动机模型的建立，进行了256 种规则的变换统计，分析出新型冠状病毒S 蛋白及N蛋白序列与原SARS 相应蛋白序列人传 人的变异位点，借助Al算力预剧新型冠状病毒今后的进化特点和方向，为防范病毒下一步 变异提供
18、依据。 Al无接触产品保障安全更贴心。 前段时间网友们秀出电梯花式按钮方法，纸巾、 笔 帽齐上阵。现在不用麻烦了，借助语音识别算法和自动控制技木，“小度无接触式电梯服务 ” 实现了语音呼叫电梯按键，从而减少电梯接触式病毒传播的凤险。 智能机器人不仅为医院感朵病房送餐，还能保障医院安全诊疗。上海交大研发的Al 机器人 “小白” 协助 一 汉医护人吕工1可疑似 、 例会诊远程查 、 。铁术科技开 发的智能消毒机器人，能识别环境内的物品进行自主避障；配备消毒管理软件，自动根据空 间面积计算消毒时间，并自主围绕目标进行360度无死角消毒。 （选自 “新华网” 2020年3月11日，有删改） 14本文从
19、哪几个方面说明了人工智能在新冠肺炎疫情防控阻击战中的应用？ （3分） 15简析下面句子加点词语的表达效果。(4分） Al不仅在筛选药物方面大显身手，还能 妙算“ 新冠病毒的进化方向。 16第小节划线句运用了什么说明方法？有什么作用？ （3分） 17. “ 云端学习 ，人工智能同样大有可为。请结合自身线上学习实际，举例谈谈人工智能 可以从哪些方面帮助我们提升学习效率。(4分） （四）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成18-21题。(18分） 曾经的葛蒲 方华 秋后的葛蒲，生长得繁茂葱笼，在湖塘河沟边竖起一道绿色的屏障，是水边一道美丽 的风景。 “ 莫指襄阳道， 绿浦归帆少。今日葛蒲花，明朝枫树
20、老。 ” 这是唐诗人李贺的大堤 曲。 时光易逝，但葛蒲青青。 人到中年的我，每在郁郁的葛蒲丛边4于，总会想起那遥远 的童年。 夏末秋初，葛蒲抽薹，会结出一个个的圆枉状的棕色的蒲棒，咋一看，极似串在一根 木签上被烤过的火腿肠。 在我孩童时，还没有火腿肠这种食品，只知道这蒲棒采回家， 母亲 可以用它做枕头芯，又软又轻，枕在头颈下很舒服。 面包一般松软的蒲棒会在风中爆开，白色的绒花西落蒲叶和水面。 蒲棒成熟的时候， 若和 母亲一起正从葛蒲丛边走过， 母亲会折下一两枝给我，我鼓起小嘴使劲地吹，快乐的笑 声就和着绒花在田埂上、蓝天下，随风飘散。 一日闲暇，在郊外的湖边漫步，看见蒲丛边有拍婚纱照的，摄影助
21、理的手里即拿着几 只蒲棒，在相机咋哮咋哮的快门按动里，洁白的蒲花被吹散，漫天飞舞，营造出非常浪漫的 氛围， 让我感到意外惊喜。 幼时，母亲可能怕我们玩水失足，经常恐吓： 不要到水边去，那里有蛇、水獭猫。可 这样的警告实在敌不过葛蒲丛中那些诱惑。 葛蒲丛中的水域，会有野生的菱角，是物资匮乏时代孩子们喜爱的美食。 也有一些零 芯高举的莲蓬，成为孩子们的恼念。运气好的话，还会在那些或与芦荻杂生、或被黄色的孚 萍花围绕的蒲丛中，拴到水禽生下的蛋。 拴到硕大的大雁或鹭乌留下的乌蛋，会喜滋舷地用衣角兜回家。虽然会得到 母亲的一 番呵斥警告，但也会在随后的饭碗中品尝到一顿难得的美味。 母亲也会破例亲自带我们
22、到水边去。在烈日下，母亲用嫌刀割下一人多高细长的蒲叶， 九年级语文试题第5页， 共6页 顺便收摘一些孩子们够不着的菱角、莲逢，丢给站在埂上的我和妹妹。割下的蒲草，母亲会 在门前的场地上晒干， 一连几日编织蒲垫、 蒲扇。 吵夜晚，摇着小小的蒲扇扑打飞舞的萤火，或是坐在散发看杳气的蒲垫上，看满天的星 光，听母亲讲牛郎织女、 嫦娥奔月的故事，真是一件美好而恺意的事。 (11)本草葛蒲上载： “典木云： 尧时天降精于庭为韭， 感百阴之气为葛蒲，故曰： 尧韭。方士隐为水剑， 因叶形也 。葛蒲叶形似剑，香味农郁，有解毒祛邪之效，故中国人 有在瑞午时，在门窗上悬蒲叶以避疫护佑的习俗。这种习俗在江南尤为兴盛，
23、是江南水域密 集、 葛蒲丛生的缘故吗？ (12)在我幼时，每逢瑞午，毋亲也将蒲叶与艾草同插在11棵上， 以保佑家事安康。只是， 我现在蜗居城市多年，一被所谓除旧革新的现代文明，受朵，一是难得有与葛蒲亲近之机，而 母亲也早已与我天各一方，端午门前悬蒲叶的习俗也渐渐戊忘失却。 (13)某日，在一朋友家，见一硕大的陶瓷盆中养着一丛极似葛蒲的植物，只是没有水，眉边 的蒲叶挺拔野性，叶色是一种嫩青，不是墨绿。问朋友， 竟真是葛蒲。原来，葛蒲在中国文 化里还与兰花、 水仙、 菊花并称为 “花草四雅”，真是孤陋寡闻了。 (14)于是得知， 因葛蒲碧叶葱笼、根似白玉，凭水临石、 清静高雅，又有驱蚊灭虫、香味
24、清新的功效，自古即有人旰养。据说，古人夜读，就常置一盆葛蒲于案，以免灯烟熏眼之苦。 (15)友人告知我自古传下的吁养葛蒲的方法： “ 以砂栽之， 至春剪冼，愈剪愈细，甚者根 长二三分，叶长寸许。”怪不得我见了朋友家中的葛蒲不敢相认呢。 (16) “ 别后相思隔烟水，葛蒲花发五云高。”我还是喜欢那一片水域边自然生长的葛蒲， 这种思念，正犹如元稹这一行诗句所表达的，思念犹如葛蒲，疯狂地舷长，满天飞舞，穿越 漫漫时空。 (17)席慕容在一首葛蒲花中写道： “我曾经多么希望能够遇见你但是不可以在那样 荒凉寂静的沙洲上当天色转暗风转冷当我们所有的思维与动作都逐渐迟钝那将是怎样 的一种黄昏 (18)在这样
25、一个秋天，这样一个葛蒲成昶的日子，想起葛蒲，想起以葛蒲做背景的那些身 影，思念也如秋日蒲草一般蕨昶。只是，葛蒲岁岁重生，而我们，却再不能与往事相拥。 （选自散文2020年第2期水消三篇藉蒲，有改动） 18本文写了与葛蒲有关的哪些痲年往事？（4分） . 19按要求赏析文中划线的句子。(6分） (1)捡到硕大的大雁或鹭鸟留下的鸟蛋，会喜滋滋地用衣角兜回家。（从人物描写的角度） (2)间朋友，竟真是藉蒲。（品味加点词的表达效果） 20引用诗文是本文语言表达的特色，请以第(11)节为例赏析其作用。(4分） 21文章标题为 “ 曾经的葛蒲“，有哪些深刻的意蕴？（4分） 三、作文 (60 分） 22请以 “ 原来这么近 ” 为题写一篇文章。 要求： （1)除诗歌外，文体不限； （2)不少千600字； （3)文章中不得出现真实的校名、 地名、 人名。 九年级语文试题第6页， 共6页
