1、部编版六年级下册第四单元部编版六年级下册第四单元 竹石竹石图图 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。 竹竹 石石 【清清】 郑燮郑燮 一、解诗题，知诗人一、解诗题，知诗人 竹竹 石石 【清清】 郑燮郑燮 ：扎根在石缝中的竹子。：扎根在石缝中的竹子。 郑燮郑燮，字克柔，号理庵，又，字克柔，号理庵，又号板桥，号板桥， 人称人称板桥先生板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏，江苏兴化人，祖籍苏 州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆 元年进士。官山东范县、潍县县令，元年进士。官山东范县、
2、潍县县令， 政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生， 为为“扬州八怪扬州八怪”重要代表人物。重要代表人物。 郑板桥一生只画郑板桥一生只画兰、竹、石兰、竹、石，自称，自称 “四时不谢之兰，百节长青之竹，万四时不谢之兰，百节长青之竹，万 古不败之石，千秋不变之人古不败之石，千秋不变之人”。其。其诗诗 书画书画，世称，世称“三绝三绝”，是清代比较有，是清代比较有 代表性的文人画家。代表性的文人画家。 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。 竹竹 石石 【清清】 郑燮郑燮 / /
3、 / / / / / / 二、抓字眼，明诗意二、抓字眼，明诗意 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 咬定：咬定：比喻根扎的结实，像咬着不松比喻根扎的结实，像咬着不松 口一样。口一样。 咬住了青山就绝不肯放松。咬住了青山就绝不肯放松。 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 立根：立根：生根。生根。 破岩：破岩：岩缝。岩缝。 根须已经扎根在岩石之中。根须已经扎根在岩石之中。 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 诗句写了竹子的什么特点？诗句写了竹子的什么特点？ 从从“咬咬”、“破破”中你体会到什么？中你体会到什么？ 竹的刚烈、坚韧竹的刚烈、坚韧 千千磨磨万击还万击还坚劲坚劲
4、， 磨磨 ：折磨，磨难。折磨，磨难。 坚劲：坚劲：坚韧、刚劲。坚韧、刚劲。 经过千万次折磨和打击，经过千万次折磨和打击， 竹子更加坚韧，刚劲。竹子更加坚韧，刚劲。 任尔任尔东西南北风。东西南北风。 任：任：任凭。任凭。 尔：尔：你。你。 任凭你东西南北刮来的狂风。任凭你东西南北刮来的狂风。 “任尔任尔”是什么意思？是什么意思？ 诗人在这里用这两个字写出了竹子诗人在这里用这两个字写出了竹子 的哪些品质？的哪些品质？ 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。 不畏艰险、不怕困难不畏艰险、不怕困难 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 千磨万击
5、还坚劲，千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。 竹竹 石石 【清清】 郑燮郑燮 / / / / / / / / 三、多诵读，悟诗情三、多诵读，悟诗情 诗人喜欢竹子吗，为什么？诗人喜欢竹子吗，为什么？ 诗人运用了什么写作方法？诗人运用了什么写作方法？ 喜欢，作者以喜欢，作者以拟人拟人的手法，将竹的手法，将竹 子的生长人格化，赋予了诗人所子的生长人格化，赋予了诗人所 寄托的美好品质的向往，也暗自寄托的美好品质的向往，也暗自 表达了诗人自身的决心与表达了诗人自身的决心与希冀希冀， 哪怕如今是什么困境，哪怕遭到哪怕如今是什么困境，哪怕遭到 什么打击，自己都不能轻易言败。什么打击，自己都不能
6、轻易言败。 写作方法：咏物言志写作方法：咏物言志 中心思想：中心思想： 竹石竹石描写了竹描写了竹 子扎根于岩缝之中坚忍子扎根于岩缝之中坚忍 不拔的形象，表现了诗不拔的形象，表现了诗 人那种刚烈、坚韧，不人那种刚烈、坚韧，不 为任何艰险、不怕打击为任何艰险、不怕打击 的精神。的精神。 你喜欢竹子吗？搜集有关竹子的诗句。你喜欢竹子吗？搜集有关竹子的诗句。 斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。 -潇湘神潇湘神斑竹枝斑竹枝 唐唐 刘禹锡刘禹锡 独坐幽篁里，弹琴复长啸独坐幽篁里，弹琴复长啸。 -竹里馆竹里馆 唐唐 王维王维 作业：作业： v1.用正确的方法朗读。 v2.会背、会默竹石。
