1、微课教学设计模板和案例微课教学设计模板和案例 教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科英语年级年级/ /册册三年级下册教材版本教材版本人教版 PEP 课题名称课题名称Unit6 How many? 教学目标教学目标能够在情景中运用 How many do you see?I see句型询问数量并回答 重点难点重点难点 从知识角度分析为 什么难 1. 能够听懂、会说单词：kite, beautiful, eleven, twelve 2. 能够听懂、会说句型：How many . do you see? I see. 并能在图片和教师 的帮助下，在真实或虚拟的语境中使用句型来交
2、流看到物品的数目 3. 能够理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话 从学生角度分析为 什么难 能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型 How many . do you see? I see.来交流看到的物品的数目 能够理解并掌握在 how many 后边正确使用名词的复数形式 难点难点 教学方法教学方法 1. 多媒体课件、录音机、磁带。 2. 文具如铅笔、钢笔、彩笔等实物 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 1.教师播放课件，呈现课本 P54 的歌曲“An apple a day”。 2.教师播放课件，呈现图片。学生看图片，说单词, 复习已经学过的水果：oranges, stra
3、wberries, bananas, pears。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 教师播放课件，呈现图片和文字提示。学生看图片，根据文字提示，补充单词，并练习数数，说 出自己看到的物品的数量。在情境中学习本节课的核心句型：How many do you see? I see ，并学 习句型：The black one is a bird. 教师播放课件，呈现课本 P58 Lets talk 的内容。全班共同练习朗读课本内容。培养朗读能力，能 够按照意群朗读课文内容。 教师播放课件，呈现课本 P58 Lets talk 的句子。两个同学为一组，互换角色，表演课本内容，并 做出一些对
4、应的动作。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 教师播放课件，呈现图片，提出问题。学生看图片，数动物，说出自己看到的动物的数量。进一步 巩固句型“How many do you see? I see ”。 教师播放课件， 呈现图片和文字提示。 学生画任意一种物品， 完成后， 拿给朋友看， 并提出问题 How many do you see? 另一位同学数数后，使用句型 I see 说出自己看到的数量。拓展活动，进一步 复习与巩固本节课的核心内容。 小结小结 What have we learned today? Sentences：How many kites do you see? I see twelve. The black one is a bird. How many birds do you see? How many cats do you see?
