1、教学内容教学内容 Teaching contents The story of the odd pet 教学目标教学目标 Teaching aims 1.Ss can grasp the words by phonic 学生通过自然拼读掌握单词。学生通过自然拼读掌握单词。 2.Ss can understand the story.学生理解故事。学生理解故事。 3. Ss can enjoy the story and act out the story. 教学重、难点教学重、难点 Keypointsand Difficult points Keypoints：1.words:odd zog
2、hopbeg leg yet sits KimJim Viv 单词。单词。 重重点点2.Story of “ “ the odd pet ” ”.故事。故事。 Difficult points：How to help the Ss to grasp the words by phonics. 难难点：点： 如何帮助学生运用自然拼读法拼读单词。如何帮助学生运用自然拼读法拼读单词。 教学准备教学准备 Preparing word cards,ppt 教学板块教学板块 Teaching steps 教教 学学 目目 的的 Teaching aims 教学教学内容与目标内容与目标 Knowledge
3、and aim 教学过程教学过程与方法与方法 Teaching procedures Step1 热热身身与导与导入入 Warming up and Leading in To stimulate students interest 激发兴趣激发兴趣 1. Tongue twister。 (绕口令绕口令) 2. Reviewthe phonics : a e i o 1. To read the tongue twister. PK: read in groups. （自己练习读（自己练习读,小组小组 PK） 2. Play a game: “Sharp Eyes” 通过通过“sharp Ey
4、es”游戏来提游戏来提 高学生积极性。高学生积极性。 Step2 Presentation 呈现呈现 Help Ss spell wordsand master them effectively. 帮帮 助学生用自然助学生用自然 拼读法拼读并拼读法拼读并 掌握单词。掌握单词。 1.呈现新音组合：呈现新音组合： obodd og otop tseset 2.呈现新单词：呈现新单词： has fat tap begyet hop zogoddlots 1. Teacher teach and check the pronunciation of obog ot opoddtseset 2. (1)
5、 T teach how to spell h+as=has,f+at=fat, t+ap=tap,b+eg=beg, y+et=yet,h+op=hop, z+og=zog,l+ots=lots , 老师示范如何用自然拼读法拼读老师示范如何用自然拼读法拼读 单词单词. (2) Ss spell the new words by phonics in groups : 学生组内拼读单词。学生组内拼读单词。 (3) T check by flashing cards andcorrectthe pronunciation.抽卡检测纠音抽卡检测纠音. 操练操练 Step3 Practice Top
6、ractice morenew words.操练操练 大量新单词大量新单词 1. Tousethe Phonics Calendarmake morenew words. 1. To make newwordsand write down the new words on the paper. 2. Stickthepapersonthe blackboardandreadby some groups. 3. Check the pronunciation. 拓展拓展 Step4 Consolidation Strengthen Ss confidence ofspeaking English
7、. 帮 助帮 助 学生理解故事学生理解故事 并乐于开口说并乐于开口说 英语。英语。 The story of “ the odd pet ”. 绘本故事。绘本故事。 11.Ss read the story first and circle the words unknown. 2.Watch the story video and listen.看小视频初听故事。看小视频初听故事。 3.Follow.跟读。跟读。 4.Practice in groups .小组练习小组练习 故事。故事。 5.Ss come to the stage and role play the story.学生以小组形式上学生以小组形式上 台角色扮演故事。台角色扮演故事。 板书设计板书设计 Blackboard design Dig dig dig iou mud dug tin lid rag dog fun dig lot bus big bug 教学后记教学后记 Post-teaching
