1、教学目标 知识目标：知识目标： 1、单词：visit door surprise someone 2、句型：数字，字母号码认读 技能目标：技能目标： 1.能在听说读写的语言活动中理解和运用下列单词和词组。 2. 能理解和流利朗读短文。 3.能理解与课文难度相当的本单元的短文。 4.能自我介绍 情感目标：情感目标： 通过听说读写训练，能锻炼学生初步了身边号码正确认读。 解决教学重 点难点的措 施 1.教学重点：新单词读音和意思理解以及对整篇课文的理解。 2.主要的难点：1.短文意思的理解。 3.措施：利用动画和问题引领让学生自己理解的答案。 学习者分析 学生分析学生分析模块模块 3 3，stor
2、ystory timetime最后一个模块主要是让学生可以把前面学过的单最后一个模块主要是让学生可以把前面学过的单 词和句型进行整合和总结，让学生可以进行自己介绍。另外可以培养学生的阅词和句型进行整合和总结，让学生可以进行自己介绍。另外可以培养学生的阅 读习惯，让三年级学生可以有习惯地带着问题去看短文和听短文，提高学生的读习惯，让三年级学生可以有习惯地带着问题去看短文和听短文，提高学生的 理解能力理解能力。最后一点是让学生词汇上有一定的延伸，学习拼读法后可以自己进。最后一点是让学生词汇上有一定的延伸，学习拼读法后可以自己进 行拼读，然后通过短文进行理解和巩固。行拼读，然后通过短文进行理解和巩固
3、。 教学环节教学环节 活动目活动目 标标 教学内容教学内容活动设计活动设计 媒体功能应媒体功能应 用及分析用及分析 一、一、 WarmWarm upup 热身，带 动 孩 子 们 进 入 上 课 的 环 境 中 来，激发 孩 子 们 的 学 习 1.Sing the song “ten little cats” 2.手指操感知复习数 字单词 1.跟歌曲一起做手指操。跟歌曲一起做手指操。配歌曲Flash 动画最大限 度地调动刺 激学生视听 等感官， 激发 学生的兴趣， 为课堂学习 提供良好的 状态。学习氛围， 利 用 free talk 二、二、 DemonstrDemonstr ationat
4、ion 新单词的新单词的 学习学习 课文导课文导 入，入， 听力训听力训 练，练， 阅读技阅读技 巧。巧。 承接 warm up, 让学生 进行听 力写出 号码，并 模仿例 子写出 自我介 绍。 1.1.通过介绍新朋友通过介绍新朋友 给同学们让学生打给同学们让学生打 招呼后写出新朋友招呼后写出新朋友 的的 telephonetelephone numbernumber andand QQQQ numbernumber 并大声汇报并大声汇报 说出。说出。 2.根据老师给的例 子模仿写出自己 的自我介绍并汇 报。 3.根据拼读法让学 生拼读新单词。 4.创设情境，先让 学生读问题， 然后 让学生带
5、这问题 去观看动画找出 答案。 而且用自己 的语言说出。 用多媒体功 能直观呈现 学生的英语 思维过程， 话 题教学循环 有序， 增加阅 读的兴趣。 对 阅读材料的 处理需要一 步一步的领 着孩子们， 所 以多媒体给 了我们很好 的学习平台。 三、三、 ConsolidConsolid ationation 巩固巩固练练 习，小组习，小组 朗读，合朗读，合 作学习。作学习。 通过跟 读磁带 学习，小 组互助 朗读课 文，在这 个基础 上完成 课文学 习。 6.课文朗读：跟读， 小组读，齐读。 7. 小组表演情境对 话。 课文朗读练习并表演课文朗读练习并表演 朗读课文， 增 加课文训练， 培养孩子英 语朗读的语 感。 四、四、SumSum upup 通过回 顾本节 课的内 容与重 难点知 识，再一 次帮助 学生清 晰学习 目标。 全课总结 8 8、回顾本课知识、回顾本课知识 使用多媒体 文件展示功 能， 通过回顾 所学的知识， 帮助学生理 清整个知识 体系， 初步体 会自我回顾 与评价的基 本方法。 五、五、 HomeworkHomework 学生作 业 课后巩固及拓展。加入开放性 话题， 引导孩 子学习致用， 为下节课做 铺垫。
