1、 中心论点确立后，中心论点确立后，如何如何 迅速的设置分论点？迅速的设置分论点？ 学会学会造句造句 是什么（就内容而言）是什么（就内容而言） 为什么（就原因而言）为什么（就原因而言） 怎么样（就方法而言）怎么样（就方法而言） 分论点就是回答这些问题的答案分论点就是回答这些问题的答案 拟写分论点的角度拟写分论点的角度 角度角度11是什么是什么：回答类别和性质方面的问题回答类别和性质方面的问题。 分论点分论点1 1：做真正的自己，：做真正的自己，是是自信的表现。自信的表现。 分论点分论点2 2：做真正的自己，：做真正的自己，是是人生的智慧。人生的智慧。 分论点分论点3 3：做真正的自己，：做真正的
2、自己，是是时代的召唤。时代的召唤。 自嘲，是机敏的退让。自嘲，是机敏的退让。 自嘲，是面对缺点的勇敢。自嘲，是面对缺点的勇敢。 自嘲，是生存的智慧。自嘲，是生存的智慧。 总结：总结： 基本模式基本模式：一般以：一般以“话题是什么话题是什么”，或者，或者“什么是话什么是话 题题”的形式来写分论点。的形式来写分论点。 可以使用的句式：可以使用的句式： 第一种句式：第一种句式：话题话题（或话题中的（或话题中的关键词语关键词语）是是 第二种句式：第二种句式：话题是话题是，只有，只有才才 第三种句式：话题中出现动词：第三种句式：话题中出现动词：动词话题，就是动词话题，就是 （动词）（动词） （提示：多用
3、于动宾短语）（提示：多用于动宾短语） 角度角度2 2 为什么为什么：（重要性、意义、作用）：（重要性、意义、作用） 例例1 1： 角度角度33怎样做怎样做： （标志性词语“需要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”） 例：以例：以“人要有意气人要有意气” ” 为中心论点，可以这样设分论点：为中心论点，可以这样设分论点： 角度角度4 4领域并列法领域并列法（涉及到的具体内容）：（涉及到的具体内容）： （标志性词语） 例：以例：以“复而不重复而不重” ” 为中心论点，可以这样设分论点：为中心论点，可以这样设分论点： 例：珍惜拥有：例：珍惜拥有： 角度角度5 5从小到大法从小到大法 （标志性词语等
4、） 例：以例：以“坚持有为有不为的原则坚持有为有不为的原则”为中心论点，分论点为为中心论点，分论点为 练一练练一练 如要证明如要证明“学会欣赏别人学会欣赏别人 ”，请列出分论点。，请列出分论点。 （1 1）学会欣赏别人，）学会欣赏别人，要求要求自己自己要胸怀坦荡、虚怀若要胸怀坦荡、虚怀若 谷的作风。谷的作风。 （2 2）学会欣赏别人，）学会欣赏别人，要努力发掘要努力发掘别人别人身上的闪光点，身上的闪光点， 学习借鉴。学习借鉴。 （3 3）学会欣赏别人，）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同要互帮互学，取长补短，共同 提高。提高。 参考答案：参考答案： 1.1.学会欣赏别人，是尊重别人的表现
5、。学会欣赏别人，是尊重别人的表现。 2.2.学会欣赏别人，是完善自我的前提。学会欣赏别人，是完善自我的前提。 3.3.学会欣赏别人，是善待生活的态度。学会欣赏别人，是善待生活的态度。 1.1.欣赏别人，是自我提高的阶梯。欣赏别人，是自我提高的阶梯。 2.2.欣赏别人，是获得友谊的桥梁。欣赏别人，是获得友谊的桥梁。 3.3.欣赏别人，是拥抱成功的臂膀。欣赏别人，是拥抱成功的臂膀。 1.1.学会欣赏别人，是提升修养的前提。学会欣赏别人，是提升修养的前提。 2.2.学会欣赏别人，是建立友谊的关键。学会欣赏别人，是建立友谊的关键。 3.3.学会欣赏别人，是走向成功的途径。学会欣赏别人，是走向成功的途径
6、。 参考答案：参考答案： 1.1.学会欣赏别人，就必须要包容。学会欣赏别人，就必须要包容。 2.2.学会欣赏别人，就必须要谦虚。学会欣赏别人，就必须要谦虚。 3.3.学会欣赏别人，就必须要正确认识自己。学会欣赏别人，就必须要正确认识自己。 1. 1. 欣赏别人，我们必须学会发掘别人的优点。欣赏别人，我们必须学会发掘别人的优点。 2. 2. 欣赏别人，我们必须学会包容别人的缺点。欣赏别人，我们必须学会包容别人的缺点。 3. 3. 欣赏别人，我们必须学会虚心向别人学习。欣赏别人，我们必须学会虚心向别人学习。 实例三实例三 论点：坦然面对生活论点：坦然面对生活 分论点分论点: 1 1、坦然是一种精神
7、，一种百折不挠的精神。、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 2 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 3 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。 是什么是什么 如以如以“肩膀肩膀”为题目，为题目，“肩膀肩膀”可以是可以是亲情、友情、爱情的肩膀亲情、友情、爱情的肩膀 ，以此扩展为三个分论点：，以此扩展为三个分论点： 肩膀装载着幸福，肩膀装载着幸福，肩膀是肩膀是亲情的牵挂；亲情的牵挂； 肩膀承载着快乐，肩膀承载着快乐，肩膀是肩膀是友情的寄托；友情的寄托； 肩膀搭载着甜蜜，肩膀搭载着甜蜜，肩膀是肩膀是爱情的相守。爱情
8、的相守。 练一练 拟写分论点的角度练习拟写分论点的角度练习 1 1、以、以“做真正的自己做真正的自己”为话题列分论点（为话题列分论点（是什么法是什么法或者或者为为 什么法什么法） 2 2、以、以“勇敢勇敢”为话题（为话题（是什么是什么或者或者为什么为什么或或怎么做怎么做） 3 3、以、以“学会宽容学会宽容”为话题（为话题（领域并列法领域并列法或者或者从小到大法从小到大法） 4 4、以、以“竞争竞争”为话题（为话题（从小到大法从小到大法） 高中议论文高中议论文标准段落标准段落 写作指导写作指导 示例示例1 1：文学艺术的成功需要踏实。文学艺术的成功需要踏实。尽管艺术是情感尽管艺术是情感 的表达，
9、是激情的释放的表达，是激情的释放, ,但是踏实的功底决定了表达的效但是踏实的功底决定了表达的效 果。果。 大凡拥有极高艺大凡拥有极高艺 术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。 因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。 点明观点（分论点）点明观点（分论点）阐释观点阐释观点 分析材料分析材料 结论，回应分论点结论，回应分论点 举例论证举例论证 一个一个标准的议论段标准的议论段麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次 包含如下包含如下五种功能五种功能不同的不同
10、的句子句子： 观点句观点句：即分论点，由中心论点分解而来；即分论点，由中心论点分解而来； 过渡句过渡句：进一步阐释分论点；进一步阐释分论点； 材料句材料句：A.列举典型事例（列举典型事例（抓住关键，简明扼要抓住关键，简明扼要 ） B.举例模式：单例举例模式：单例/群例群例/对比例对比例 分析句分析句：A.扣题、扣材（扣题、扣材（揭示观点和材料的内在关系揭示观点和材料的内在关系） B.分析方法的运用分析方法的运用 （假设分析法、因果分析法、意义分析法、条件分析法假设分析法、因果分析法、意义分析法、条件分析法 ） 结论句结论句：小结全段，回应观点。小结全段，回应观点。 说明：说明：过渡过渡句可以省
11、略（观点较浅显易懂）句可以省略（观点较浅显易懂） 结论句可以省略（分析已经够清晰）结论句可以省略（分析已经够清晰） 正文段落正文段落250字左右字左右 示例示例2 2：适当放下自尊，虽身受胯下之辱，仍然可以成适当放下自尊，虽身受胯下之辱，仍然可以成 就万代功业，流芳千古。就万代功业，流芳千古。( (观点句观点句) ) 年少时的韩信十分贫困潦年少时的韩信十分贫困潦 倒，遭受了一帮富家子弟百般欺凌侮辱，甚至还要求他从他们的倒，遭受了一帮富家子弟百般欺凌侮辱，甚至还要求他从他们的 胯下钻过去，真是奇耻大辱。但是韩信忍住了，在众人胯下钻过去，真是奇耻大辱。但是韩信忍住了，在众人“懦夫懦夫” 的嘲笑声中
12、，他甘受胯下之辱。从此以后，他发愤图强，凭借惊的嘲笑声中，他甘受胯下之辱。从此以后，他发愤图强，凭借惊 人的毅力辅助刘邦建立汉朝人的毅力辅助刘邦建立汉朝。（。（材料句材料句） 如果当时韩信不肯如果当时韩信不肯 放下自尊，挺剑而起，面临的可能是富家子弟将他暴打致残，甚放下自尊，挺剑而起，面临的可能是富家子弟将他暴打致残，甚 至让他死无葬身之地。至让他死无葬身之地。( (假设分析假设分析) ) 可见，在不可抗拒的强力可见，在不可抗拒的强力 面前，暂时适当放下自尊，他日才会有东山再起、建功立业的机面前，暂时适当放下自尊，他日才会有东山再起、建功立业的机 会。会。( (结论句结论句) ) 适当放适当放
13、 下你的自尊下你的自尊 一个一个标准的议论段标准的议论段麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次 包含如下包含如下五种功能五种功能不同的不同的句子句子： 观点句观点句：即分论点，由中心论点分解而来；即分论点，由中心论点分解而来； 过渡句过渡句：进一步阐释分论点；进一步阐释分论点； 材料句材料句：A.列举典型事例（列举典型事例（抓住关键，简明扼要抓住关键，简明扼要 ） B.举例模式：单例举例模式：单例/群例群例/对比例对比例 分析句分析句：A.扣题、扣材（扣题、扣材（揭示观点和材料的内在关系揭示观点和材料的内在关系） B.分析方法的运用分析方法的运用 （假设分析法、因果分
14、析法、意义分析法、条件分析法假设分析法、因果分析法、意义分析法、条件分析法 ） 结论句结论句：小结全段，回应观点。小结全段，回应观点。 说明：说明：过渡过渡句可以省略（观点较浅显易懂）句可以省略（观点较浅显易懂） 结论句可以省略（分析已经够清晰）结论句可以省略（分析已经够清晰） 正文段落正文段落250字左右字左右 台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷作案手法非常 细腻。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手 法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不 做小偷，做任何一行都会有成就的吧？”没想到，这句话却影响了 一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几
15、家羊肉炉店的大 老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写 的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷， 我没有想过做正事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 的确，如果没有林清玄当年对小偷的“欣赏”和期盼，恐怕也就没 有他今天的事业和成就。不难看出，欣赏对人生多么重要啊！ 1. 1. 欣赏别人，我们必须学会发掘别人的优点。欣赏别人，我们必须学会发掘别人的优点。 2. 2. 欣赏别人，我们必须学会包容别人的缺点。欣赏别人，我们必须学会包容别人的缺点。 3. 3. 欣赏别人，我们必须学会虚心向别人学习。欣赏别人，我们必须学会虚心向别人学习。 欣赏别人，我们必须学会发掘
16、别人的优点。（欣赏别人，我们必须学会发掘别人的优点。（观点句观点句） 金无赤金，人无完人，有时候对别人优点的欣赏可能会改变人的 一生。（过渡句） 像心思如此细密、手法那么灵巧、 风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做 任何一行都会有成就的吧？”没想到，这句欣赏却影响了一个青 年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板！ （材料句）的确，如果没有当年林清玄当年对小偷的“欣赏”和 期盼，恐怕也就没有他今天的事业和成就吧。（分析句）不难看 出，欣赏别人的优点是多么重要啊！（总结句） 用以下材料写一个议论段： 楚国音乐家俞伯牙，善弹，却曲高和寡。遇樵夫钟子期，善听， 能
17、感悟伯牙心境。两人成为“高山流水”般知音，遂结为兄弟。 第二年，子期病死，伯牙摔琴谢知音，不再抚琴。知音的故事流 传数千年，已经成为惺惺相惜的“英雄识英雄”的典范。它向我 们昭示，学会欣赏他人也是做人的一种至高境界，欣赏与被欣赏 同样是快乐的，成功的。知音的故事为我们诠释了真正的欣赏， 是必定能客观对待他人的优、缺点，“择其善者而从之，择其不 善而改之”。 1.1.欣赏别人，是自我提高的阶梯。欣赏别人，是自我提高的阶梯。 2.2.欣赏别人，是获得友谊的桥梁。欣赏别人，是获得友谊的桥梁。 3.3.欣赏别人，是拥抱成功的臂膀。欣赏别人，是拥抱成功的臂膀。 用以下材料写一个议论段： 欣赏别人，是获得
18、友谊的桥梁。（观点）欣赏别人，是获得友谊的桥梁。（观点）学会欣赏 他人也是做人的一种至高境界，可以让我们获得友谊。 （过渡）楚国音乐家俞伯牙，善弹，却曲高和寡。遇樵夫 钟子期，善听，能感悟伯牙心境。两人成为“高山流水” 般知音，遂结为兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴谢知 音，不再抚琴。（材料）知音的故事之所以流传数千年， 成为惺惺相惜的“英雄识英雄”的典范，是因为欣赏与被 欣赏同样是快乐的，可以增进友情的，伯牙和子期两个人 的互相欣赏，成为了千古知音典范。（分析）由此可见： 欣赏别人，是获得友谊的桥梁。 学会欣赏他人必须要能胸有雅量，能阅人，能容人，放大 他人优点，忽略他人缺点，这样既能让别人
19、感觉自身价值，也能让 自己从中受益，这也是所谓的双赢效益。欣赏他人大多是擅长发现 “类已”的人，见贤思齐，因为他们觉得英雄所好略同。然而，真 正懂得欣赏他人的人，也应当会欣赏“不类已”的人或者说是敌人， 尊重对手，欣赏他们可敬之处，让别人受宠若惊，才能蠃得别人的 真正尊重。有时候，还能达到化干戈为玉帛的效果，谈笑间矛盾灰 飞烟灭，何来不痛快？而鸡肠小肚容不了人，成不了事，最终也成 就不了自我。 欣赏自己是孤芳自赏，欣赏他人才是慧眼识才。惟有“予人 玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正学会欣赏他人。 巩固训练巩固训练1 1： 将下面材料进行改写，以将下面材料进行改写，以“苦难，苦难， 也是人生的一笔
20、财富也是人生的一笔财富”为论点，使之符合为论点，使之符合 议论文标准段落要求，议论文标准段落要求，250250字左右。字左右。 (10(10分钟内完成分钟内完成) ) 例例1 1 哈里哈里波特波特系列丛书，在全世界的青少年中刮起了一系列丛书，在全世界的青少年中刮起了一 股魔法风，它以其奇幻的魔法色彩深受广大青少年的喜爱。这一股魔法风，它以其奇幻的魔法色彩深受广大青少年的喜爱。这一 系列丛书的作者罗琳也一举成名。系列丛书的作者罗琳也一举成名。罗琳的成功是自己付出努力的罗琳的成功是自己付出努力的 结果。罗琳在成名之前是经历过很多磨难的。大学毕业后，四处结果。罗琳在成名之前是经历过很多磨难的。大学毕
21、业后，四处 漂泊，只能靠打工糊口。去找大学男友又没有找到，后来与一位漂泊，只能靠打工糊口。去找大学男友又没有找到，后来与一位 西班牙记者结了婚，可是又被赶出家门，带着四个月大的女儿又西班牙记者结了婚，可是又被赶出家门，带着四个月大的女儿又 开始了流浪。在这段时期，她的意志并没有因此消沉，她一有灵开始了流浪。在这段时期，她的意志并没有因此消沉，她一有灵 感便拿出廉价的本子记下。感便拿出廉价的本子记下。后来在妹妹的帮助下，她在一间咖啡后来在妹妹的帮助下，她在一间咖啡 厅二层的一个角落里，开始了她的创作生活。她写作的旁边，熟厅二层的一个角落里，开始了她的创作生活。她写作的旁边，熟 睡着她女儿。就是在
22、这样的条件下，她写出了畅销世界的丛书。睡着她女儿。就是在这样的条件下，她写出了畅销世界的丛书。 罗琳在接受记者采访时曾说过，人生就是受苦。的确，人一生下罗琳在接受记者采访时曾说过，人生就是受苦。的确，人一生下 来便注定与苦难同行。没有苦难的人生是不存在的，也是不真实来便注定与苦难同行。没有苦难的人生是不存在的，也是不真实 的。成功便需要我们付出努力，战胜苦难。的。成功便需要我们付出努力，战胜苦难。 苦难，是促人前行，直登峰顶的一剂良药。苦难，是促人前行，直登峰顶的一剂良药。“吃得苦吃得苦 中苦，方为人上人中苦，方为人上人”，哈利哈利波特波特的作者罗琳的人生可谓的作者罗琳的人生可谓 与与苦难苦难
23、同行。大学毕业后四处漂泊，打工糊口；结婚后被赶出同行。大学毕业后四处漂泊，打工糊口；结婚后被赶出 家门，独自带着四个月大的女儿。家门，独自带着四个月大的女儿。可这可这苦难苦难并没有使罗琳消沉，并没有使罗琳消沉， 而是激发了她为美好生活奋斗的勇气而是激发了她为美好生活奋斗的勇气，她一有灵感便拿出廉价，她一有灵感便拿出廉价 的本子记下，在咖啡厅的角落奋笔疾书。最终，罗琳成长为目的本子记下，在咖啡厅的角落奋笔疾书。最终，罗琳成长为目 前世界上最负盛名的儿童文学家前世界上最负盛名的儿童文学家 。罗琳的成功，离不开她所罗琳的成功，离不开她所 遭遇过的那些苦难，是苦难丰富了她的人生，是苦难造就了她遭遇过的
24、那些苦难，是苦难丰富了她的人生，是苦难造就了她 的成功。的成功。可见，苦难在坚强乐观的人那里是成功的助推器，坚可见，苦难在坚强乐观的人那里是成功的助推器，坚 毅乐观的品质让苦难成为人生的一种财富。毅乐观的品质让苦难成为人生的一种财富。 巩固训练巩固训练2： 以以“宽容宽容”为中心，将下面这段话写成议论文标准段落，为中心，将下面这段话写成议论文标准段落，250字左右。（字左右。（10分钟完分钟完 成）成） 桐城六尺巷桐城六尺巷 六尺巷六尺巷在在“桐城派桐城派”的故乡的故乡今安徽省桐城市的西南一隅，在市区西环城路的今安徽省桐城市的西南一隅，在市区西环城路的 宰相府内。它，东起西后街巷，西抵百子堂。
25、巷南为宰相府，巷北为吴氏宅，全长宰相府内。它，东起西后街巷，西抵百子堂。巷南为宰相府，巷北为吴氏宅，全长100100 米、宽米、宽2 2米，均由鹅卵石铺就。米，均由鹅卵石铺就。 据据桐城县志桐城县志记载，清记载，清康熙康熙年间年间文华殿大学士兼礼部尚书张英文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居的老家人与邻居 吴家吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平摆平”吴家。而张吴家。而张 英回馈给老家人的是一首打油诗英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城
26、今犹 在，不见当年秦始皇。在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居 吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。 六尺巷由此而来。六尺巷由此而来。 这条巷子现存于桐城市城内，作为中国文化的遗产，是中华民族这条巷子现存于桐城市城内，作为中国文化的遗产，是中华民族和睦谦让美德和睦谦让美德的的 见证。见证。 示例：示例： 宽容有花开后的芬芳，有阳光普照后的温宽容有花开后的芬芳，有阳光普照后的温 暖，有细雨滋润后的
27、清爽。暖，有细雨滋润后的清爽。清代张、吴两家争地。清代张、吴两家争地。 张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回 信却说信却说“千里修书只为墙，让他三尺又何妨，长千里修书只为墙，让他三尺又何妨，长 城万里今犹在，不见当年秦始皇城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让。于是张家让 出三尺。吴家深感惭愧，也让出三尺，便成了现出三尺。吴家深感惭愧，也让出三尺，便成了现 在的在的“六尺巷六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的那位宰相舍弃了自己面子上的 威严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化威严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化 干戈为玉帛，止争斗于未
28、起。干戈为玉帛，止争斗于未起。可见，宽容在人际可见，宽容在人际 交往中，往往能够起到润滑剂的作用，真正懂得交往中，往往能够起到润滑剂的作用，真正懂得 宽容的人不是一种性格上的懦弱，也许会有暂时宽容的人不是一种性格上的懦弱，也许会有暂时 的缺失，但最终绝对会是人生的赢家。的缺失，但最终绝对会是人生的赢家。 当堂训练当堂训练1论题论题:面对缺憾面对缺憾 面对缺憾，需要有追求完美的精神。面对缺憾，需要有追求完美的精神。(观点句观点句) 因为追因为追 求完美意味着要不断奋斗，这样才能改变缺憾带来的逆境。求完美意味着要不断奋斗，这样才能改变缺憾带来的逆境。 (阐释句阐释句) 天生的残疾并没有使邰丽华放弃
29、自己的追求，天生的残疾并没有使邰丽华放弃自己的追求， 她于无声处展现生命的美丽，从生命的低谷翩翩起舞，向她于无声处展现生命的美丽，从生命的低谷翩翩起舞，向 人们展现了她的优美舞姿。人们展现了她的优美舞姿。(材料句材料句) 假如邰丽华面对缺假如邰丽华面对缺 憾自暴自弃，没有时刻要求自己，没有提醒自己要表现得憾自暴自弃，没有时刻要求自己，没有提醒自己要表现得 更好，没有追求完美，那么她不可能成为更好，没有追求完美，那么她不可能成为千手观音千手观音的的 领舞者，不可能赢得世人的掌声，也就不可能成就完美的领舞者，不可能赢得世人的掌声，也就不可能成就完美的 人生。人生。(分析句分析句1) 正是因为从没有停止追求完美的脚步，正是因为从没有停止追求完美的脚步， 她才会成为人生舞台上最美的那一个。她才会成为人生舞台上最美的那一个。 (分析句分析句2) 因此，因此， 面对缺憾，只有永不停止地追求完美，才能使我们的人生面对缺憾，只有永不停止地追求完美，才能使我们的人生 不断趋于完美。不断趋于完美。(结论句结论句) 排除非智力失误 强化得分意识 认真规范答题 记忆因素 分解问题 规范答题 非智力因素 记忆因素 分解问题 规范答题
