教科版（广州）五下Module 2 Plans-Unit 4 Have a good time in Hainan-Let's read-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：a0390).zip

Task 1：请小组合作读会短语，并与图片相搭配。请小组合作读会短语，并与图片相搭配。 1. go for a picnic ( ) 2.go mountain climbing ( ) 3. go shopping ( ) 4. swim in the pool ( ) 5. play on the beach ( ) 6. visit a farm ( ) 7. see the deer ( ) 8. go camping ( ) Task 2: 小组合作改写句子，并朗读。小组合作改写句子，并朗读。 1. We are going to go for a picnic on November 23rd . _ Task 2: 小组合作改写句子，并朗读。小组合作改写句子，并朗读。 2. We are going to go mountain climbing on November 24th . _ Task 2: 小组合作改写句子，并朗读。小组合作改写句子，并朗读。 3. We are going to go shopping on November 25th . _ Task 2: 小组合作改写句子，并朗读。小组合作改写句子，并朗读。 4. We are going to swim in the pool on November 25th . _ Task 2: 小组合作改写句子，并朗读。小组合作改写句子，并朗读。 5. We are going to play on the beach on November 25th . _ Task 2: 小组合作改写句子，并朗读。小组合作改写句子，并朗读。 6. We are going to visit a farm on November 26th . _ Task 2: 小组合作改写句子，并朗读。小组合作改写句子，并朗读。 7. We are going to camp under the stars on November 26th . _ Task 2: 小组合作改写句子，并朗读。小组合作改写句子，并朗读。 7. We are going to camp under the stars on November 26th . _ Task 4: 阅读课文后小组讨论，阅读课文后小组讨论， 合作填写合作填写 P20 的旅游计划。的旅游计划。 The boy will travel in _ for _days. He will get to Hainan by _. On November 23rd he will _. On November 24th he will _. On November 25th he will _, _ or _. On November 26th he will _. He will _ on the farm. In the evening he will _. On November 27th he will go back home by _. Task 5: 小组合作讨论，制订小组的清明假期旅游计划。小组合作讨论，制订小组的清明假期旅游计划。 The Qingming holiday is coming. We will travel in _ for _days. We will get there by _. On April 5th we will _. On April 6th we will _. On April 7th we will _. In the afternoon we will go back home by _. Whats the weather like today? What day is it today? Whats the date today? Answer questions Do you like travelling? If you can travel, where do you want to go in China? If I can travel, I will go to Hainan. Period 1 义务教育广州版小学英语教材义务教育广州版小学英语教材 MODULE 2MODULE 2 Have a good time in Hainan Unit 4 Lets talkLets talk Group workGroup work A AB B C C D D E E F F G G H H Task 1:Task 1:小组合作读会短语，小组合作读会短语， 并搭配相应的图片并搭配相应的图片 Group workGroup work A A 看图片，分小组看图片，分小组 说出相应的短语说出相应的短语 Group workGroup work B B 看图片，分小组看图片，分小组 说出相应的短语说出相应的短语 Group workGroup work C C 看图片，分小组看图片，分小组 说出相应的短语说出相应的短语 Group workGroup work D D 看图片，分小组看图片，分小组 说出相应的短语说出相应的短语 Group workGroup work E E 看图片，分小组看图片，分小组 说出相应的短语说出相应的短语 Group workGroup work F F 看图片，分小组看图片，分小组 说出相应的短语说出相应的短语 Group workGroup work G G 看图片，分小组看图片，分小组 说出相应的短语说出相应的短语 Group workGroup work H H 看图片，分小组看图片，分小组 说出相应的短语说出相应的短语 Group workGroup work A AB B C C D D E E F F G G H H 全班一起说出图片的短语全班一起说出图片的短语 Group workGroup work Task 2: Task 2: 仿照例句小组合作仿照例句小组合作 改写句子，改写句子， 并朗读。并朗读。 For example:For example: Next week we are going to travel in Hainan. Next week we will travel in Hainan. Group workGroup work 1. We are going to go for a picnic on November 23rd . 看看句子句子，请小组，请小组 一起读出改写的一起读出改写的 Group workGroup work 2. We are going to go mountain climbing on November 24th . 看看句子句子，请小组，请小组 一起读出改写的一起读出改写的 Group workGroup work 3. We are going to go shopping on November 25th . 看看句子句子，请小组，请小组 一起读出改写的一起读出改写的 Group workGroup work 4. We are going to swim in the pool on November 25th . 看看句子句子，请小组，请小组 一起读出改写的一起读出改写的 Group workGroup work 5. We are going to play on the beach on November 25th . 看看句子句子，请小组，请小组 一起读出改写的一起读出改写的 Group workGroup work 6. We are going to visit a farm on November 26th . 看看句子句子，请小组，请小组 一起读出改写的一起读出改写的 Group workGroup work 7. We are going to camp under the stars on November 26th . 看看句子句子，请小组，请小组 一起读出改写的一起读出改写的 or X X X X X Group workGroup work Task 3:Task 3:小组讨论并评价 预习练习的对错 24th play fourth 27th Group workGroup work Task 4:Task 4:阅读课文后小组讨论， 合作填写P20的旅游计划。 The boy will travel in _ for _days. He will get to Hainan by _. On November 23rd he will _. On November 24th he will _. On November 25th he will _, _ or _. On November 26th he will _. He will _ on the farm. In the evening he will _. On November 27th he will go back home by _. Group workGroup work The boy will travel in _ for _days. He will get to Hainan by _. On November 23rd he will _. On November 24th he will _. On November 25th he will _, _ or _. On November 26th he will _. He will _ on the farm. In the evening he will _. On November 27th he will go back home by _. 请小组代表请小组代表接龙说出接龙说出 P20P20的的海南旅游计划海南旅游计划 Group workGroup work Task 5:Task 5:小组合作小组合作， 制订小组的清明假期旅游计划。制订小组的清明假期旅游计划。 The Qingming holiday is coming. We will travel in _ for _days. We will get there by _. On April 5th we will _. On April 6th we will _. On April 7th we will _. In the afternoon we will go back home by _. 请选择一个城市请选择一个城市 Group workGroup work 请小组请小组 一起朗读展示作品一起朗读展示作品 Sum upSum up mmake aake a travel plantravel plan （will/ be going to） travel plan where How to go when What to do HomeworkHomework 1.跟录音自主熟读Unit 4的课文； 2.利用网络了解中国的旅游胜地，选一 个自己喜欢的地方制定一份假期旅游 计划（A4纸，可配图）。 1 Unit 4 Have a good time in Hainan 第 1 课时 一、教学内容分析 本节课是广州版新教材五年级下册 Unit 4 第一课时 Lets read 的教学内容， 主要是通过阅读理解学会制定旅游计划，掌握一般将来时的灵活运用。本模块 的主要话题是 Plans，主要内容以谈论“计划做的事情”为主。在 Unit3 学生已 经学习了使用一般将来时来谈论计划安排，也在之前的单元学习中积累了一定 的动词短语，所以对本课涉及的旅游计划内容还是比较熟悉的。根据教材的编 排，本课内容词汇量比较少，课文内容也容易理解， “旅游计划”话题也跟学生的 个人生活紧密相连，所以学生学起来应该很有兴趣。本课时为学生提供了更容 易进入学习环境的有利条件，同时注重培养学生自主学习、合作学习的能力， 让学生通过前置性作业自主学会词汇和理解课文，在课堂上运用语言准备完成 一系列的任务活动，逐层推进学习，实现本节课的教学目标。 二、教学对象分析 五年级的学生已经积累了丰富的词汇量，也具备了一定的英语阅读理解能 力和自主学习能力。本班的学生一直在英语课堂中进行小组合作的学习模式， 并形成了良性的小组竞争机制，学生能娴熟地在小组里开展自主合作学习。为 了更好地提高他们自主学习的能力，我在英语课堂中还致力于研究“问题式” 引导学生主动学习，设计与教学内容相关的语言任务让学生个人或小组合作形 式完成。通过一段时间的实践，五年级的英语课堂已形成“三式”自主课堂模 式，学生在这样的课堂中，学习积极性得到充分的发挥，学习热情高涨，学习 效果明显倍增。本节课的孩子正是在这样的学习基础上，结合课前通过广州版 小学英语微信公众号和网络资源完成的预习任务，进行语言的学习理解和运用。 三、教学目标 知识目标 1、会听说读本课中的单词。 2 2、会运用一般将来时的句型。 will / be going to 技能目标 1、能阅读和理解语篇内容。 2、能熟练掌握一般将来时的使用。 3、能根据阅读信息制定旅游计划。 四、教学准备 任务卡，教学课件，阅读材料 五、教学过程 （一）Warming up 1. Free talk. 课代表与全班同学进行日常的问答。 a. Whats the weather like today? b. What day is it today? c. Whats the date today? 2. Answer questions. a. Do you like travelling? b. If you can travel, where do you want to go in China? 【设计意图：坚持每节课的生生互动问答，创造学生开口说英语的机会。用问 题激发学生的学习兴趣，自然引入要学习的内容，为本课的学习做好基础铺垫。 】 （二）Pre-task 1. Watch a video. 教师从与学生的互动问答中导出 Hainan 这个地方并播 放海南的旅游宣传片。 2. Present the topic. 3. Talk about Hainan. a. Whats Hainan like? 生成思维导图 b. What can you do in Hainan? 引导学生说出更多做的事情。 4. Present some verb. phrases. 【设计意图：通过视频激发学生谈论海南旅游的兴趣，通过问题的引导，复习 3 相关的动词短语，为下面的任务完成做好学习准备。 】 （三）While-task 1. TaskRead the verb. phrases in group and match them with the pictures. 2. Check and read the phrases together. 3. TaskRewrite the sentence and read them in group. 4. Check the sentences and read them together. 5. TaskDiscuss the answer in Page 21 in group. 6. Check the answer one by one. 7. TaskDiscuss the travel plan in Page 20 in group and finish the plan sheet 8. Retell the travel plan group by group. 9. TaskDiscuss in group and make a travel plan according to the city introduction. 【设计意图：以多个任务贯穿本节课的语言点和技能，通过小组合作的学习模 式提高学生自主学习能力和提升学习效果。 】 （四）Post-task 1. Show the travel plan group by group. 2. Comments for the travel plans. 3. Sum upHow to make a travel plan? 【设计意图：通过点评小组完成的作品，一起总结制定旅游计划的语言要点。 】 （五）Homework 1. 利用微信公众号，跟录音自主熟读 Unit 4 的课文； 2. 利用网络了解中国的一些旅游胜地，选一个自己喜欢的地方制定一份假期旅 游计划。 （A4 纸，可配图） 【设计意图：根据课堂任务，开展课后延伸巩固练习，进一步加强学习效果。 】 附：板书设计 Unit 4 Have a good time in Hainan 4 by train, camp, sea food sunny, hot Hainan